【正文】 養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標。大課間，鑒于活動的多樣，我們把大課間安排為：每周一、三、五學生跳兔子舞；每周二、四跳長繩，孩子們都非常喜歡。讓自己的思想“凈”起來，百年樹木，十年樹人。最后是各班級公共區(qū)域（包括廁所）的清潔衛(wèi)生的打掃和課前保潔。通過活動的開展，提高了學生的思想道德水平，培養(yǎng)了學生尊師、重教、孝親的好風尚，校風校紀也有了新的改觀。但是我們深深懂得：德育工作，任重而道遠。現(xiàn)在師范附小形成了國畫、春聯(lián)、剪紙、泥塑、葫蘆絲、合唱、乒乓球、太極拳等十多個傳統(tǒng)藝術、體育特色項目，已上報了全國傳統(tǒng)文化傳承特色示范校的申報工作。老人節(jié)期間，到老城敬老院進行慰問，活動中，學生們興趣之高、感悟至深，出乎意外。內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣。一是堅持把愛國主義、集體主義教育具體行為化。這種級部評選優(yōu)秀班主任制度，真正實現(xiàn)了能者上，庸者下的評優(yōu)機制，避免了主觀意識。三、寓德育于教學和豐富多彩的活動中。校園墻壁上的中外經(jīng)典名著配畫簡介，引領學生走進“讀經(jīng)典名著，鑄中華魂魄”的境界；《童話王國》長廊、《三字經(jīng)》長廊、《朱子家訓》長廊、《千字文》長廊把學生帶進了品讀經(jīng)典的世界，感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力，于潛移默化中思想品格得到提升，增強了民族自豪感；“穿越千年畫卷，探尋民族根基”，班級內(nèi)張貼的歷代名人書畫，讓學生在欣賞中感悟中華文化的博大精深，受到美的熏陶。一、健全、完善學校德育工作運行機制。本學期，我們還開展“每周一歌”活動。四、大膽改革創(chuàng)新，拓寬德育途徑。三、提升心育工作質(zhì)量，突顯學校辦學特色。學生當天好的表現(xiàn)或違紀行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進行表揚、批評、教育等學生德育操行評價工作，對學生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風、校風。如今，全班同學正在按照班級計劃，努力構建德育特色班，讓文明禮儀陪伴在同學們的左右，去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造美好的明天。尊重老師，尊重同學，上下樓梯靠右行，遇見老師要問好，同學們之間說禮貌用語，把這種氛圍在全班形成，從而發(fā)展到全校，成為學校的示范性班級。制定落實了班級管理措施，并對班級成員進行分工。德育特色的工作總結6自古以來我們國家就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍必不可少的條件。每學期末學校要將每生思想表現(xiàn)、學習成績等以發(fā)放“家長通知書”的形式，書面告知家長，并請家長簽署意見，促進家校聯(lián)系，增強教育的針對性和實效性。感恩之情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。以班級為集體，班主任為紐帶，與家長密切聯(lián)系，關注每一個學生在校和在家的表現(xiàn)，建立健全的學生成長檔案。教導處要求教師采用兒童喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，充分挖掘教材所蘊含的思想教育因素，不失時機地對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，特別是低年級衛(wèi)生和學習習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。抓師德建設、提高教師思想道德素質(zhì)師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校管理工作的靈魂，師德建設抓到位，才能使學校各項工作開展得卓有成效。并制定具體目標，將好習慣培養(yǎng)到底。我校先后開展了城鄉(xiāng)少年“手拉手”活動，同時又與旗內(nèi)兄弟學校建立了手拉手活動關系。我校在原有的舞蹈、合唱、鼓號隊、繪畫、書法、素描、象棋、乒乓球、田徑等興趣小組活動的基礎上，我們又外聘專業(yè)教師開設了葫蘆絲、豎笛、口風琴、口琴、邰拳道等特長班，培養(yǎng)了學生的興趣，鍛煉了學生的特長。在整個義賣現(xiàn)場，孩子們的英語口語表達能力贏得了領導和家長的好評。這里種植著柿子、豆角、茄子、青椒、白菜、黃花菜、玉米、黃瓜、土豆、大蒜、菲菜、生菜、水蘿卜菜等蔬菜，還有萬壽菊串紅牽?；ǖ龋@些都是學生們在老師的指導下親手種植的，他們從中體會到了勞動的樂趣和收獲的喜悅。在書架的上面，在辦公室的玻璃上，在教室前后門的玻璃上，在樓頂，在樓道的墻上，我們精選了部分對學生有深遠影響的中英文對照的名言警句、標語，圖文并茂，生動形象，這些內(nèi)容，時時處處規(guī)范著師生的言行，讓學生在耳濡目染中受到熏陶。我們學校實施的管理模式，從最開始的經(jīng)驗管理，到科學管理，最后過渡到現(xiàn)在實施的文化管理，盡管經(jīng)歷了一個漫長而艱辛的過程，但我們堅信“制度讓想犯錯誤的人犯不了錯，文化讓有機會犯錯誤的人不愿意犯錯。一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。學校每個階段都會在全校評選出養(yǎng)成教育先進個人，學校教學樓前的報欄里會彰顯先進個人的照片，有爭做好事先進個人，熱愛班級先進個人，勤儉節(jié)約先進個人等。舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。本環(huán)節(jié)配有我國第二環(huán)節(jié)誦讀活動。三、寓德育于教學和豐富多彩的活動中。班級走廊文化。我校在實施素質(zhì)教育的過程中，充分認識到：推進學校特色建設，創(chuàng)建特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提高學校品味的重要舉措，為此我校開展各項特色德育工作，現(xiàn)就我校特色德育工作做如下匯報：一、健全、完善學校德育工作運行機制。通過這次活動，增強了家長與學生安全意識、責任意識和守法意識，共同維護交通安全意識。紛紛組織學生召開了年段安全教育大會。(五)成立安全工作小組加強學校安全管理制度。在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學和蔡啟燁同學均榮獲低年組三等獎。秉承去年活動內(nèi)容開設的燈謎作為校本課程外，還開設了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報”比賽，開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章，經(jīng)學校組織評選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動。在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎。班主任是班級工作的第一責任人，年段長是年段工作的第一責任人，要加強班主任、年段長之間的聯(lián)系。加強校園廊道文化建設，在顏肖輝校長的精心規(guī)劃下，新舊教學樓的廊道文化以中西結合：樓梯設計成階梯英語，方便孩子隨時隨地學習英語單詞及用語。創(chuàng)新通過這項活動的開展，提高了班主任班級管理的水平，學生自主管理能力得到了一定的提升，學生自我控制力顯著增強?！罢嫘摹惫こ蹋洪_展“榜樣的力量”教師示范活動。這六次主題教育，各位班主任相當重視，進行設計和組織，活動中對學生進行反復的指導，學校錄制之后面向全校進行了展播，班主任結合進行有針對性的教育，形式新穎，也減輕了全體班主任的負擔，教育效果突出，同時活動的班級學生得到了積極的鍛煉。雖然占用了一些看似寶貴的時間，但從促進師生健康的角度絕對是有意義的。現(xiàn)在，讓學生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。反思在每天晚修課的最后三分種進行。本學期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。二、開展行為自我訓練，提高學生自律能力。參差不齊的學生大小、思想、……成了我們下一步工作的難題！第四篇：德育特色工作總結本學期，我校德育工作以學?！白ズ贸Ｒ?guī)落實，建立工作秩序”為指導，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學校德育工作新局面。本學期，我校進行的 “書香校園”活動，啟發(fā)學生反思，從而獲得心靈感悟。一、提高學生自律能力。繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。規(guī)范教室布置。每月一次班主任會議。我們就是讓學生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。學校統(tǒng)一播放反思導語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。積極開展職業(yè)指導與心理教育，加強學生的德育工作。有專家說，最好的教育是自我教育。一、抓好規(guī)范管理，落實常規(guī)工作。工作時間、地點、內(nèi)容、應填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。三、提升心育工作質(zhì)量，突顯學校辦學特色。四、大膽改革創(chuàng)新，拓寬德育途徑。本學期，我們還開展“每周一歌”活動。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。加強后進生的教育與轉化。今后工作設想進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。第三篇：德育特色工作總結六三學校德育工作總結中教部本學期，我校德育工作以學?！白ズ贸Ｒ?guī)落實，建立工作秩序”為指導，繼縣級文件和中心校的德育工作，開創(chuàng)了六三學校德育工作新局面。開發(fā)德育校本教材、社團活動，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學生的綜合素質(zhì)和技能，強調(diào)“以德活?！苯虝恕⒐芾碛?、服務育人、環(huán)境育人。三、辦好特色教育按照辦學規(guī)劃，我們將努力把我校建設成為教育特色學校。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學生表現(xiàn)報告單》等。本方案實施后，取得了良好的效果。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學生良好心理品質(zhì)的形成。同學們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……？”。并把這三個問題和學校近五年發(fā)展規(guī)劃、學校辦學理念和育人目標相結合，制定了下學期德育工作計劃，構建了“四三二一”德育工作體系，本著淡化管理強化服務的理念，按照這個體系，積極開展德育各項工作，德育工作開創(chuàng)了一些新局面。共進行了三次主題教育，分別是“愛我中華”主題演講活動。從接到任務到正式展演不足一個月，六年教師一邊與時間賽跑搶抓教學一邊頭頂烈日緊張排練，9月12日，高家店小學威風鑼鼓隊表演驚艷亮相并一鳴驚人，得到社會各界的廣泛好評，獲得最佳表演獎并被省市縣各級媒體報道，展示了高小學生的良好風貌?！皩嵭摹惫こ淘ㄕ匍_家長會，由于種種原因未能召開，我自身失職，本學期彌補。各班重視程度雖然不同，但是孩子的重視程度是非常高的，一顆小星星、一張不一樣的名簽、一張獎狀都可以改變一個人，都可以讓孩子記住一輩子。開學初，要求各班嚴格按照泉州市班級文化建設要求布置班級。不僅活躍了校園生活同時也培養(yǎng)了學生的綜合知識，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，真正發(fā)揮學校廊道文化的育人作用。顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學信息技術片斷教學一等獎。第二是結合中秋節(jié)開展的“中秋博餅”讓學生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍，體驗博餅這一特色活動，弘揚閩南中秋傳統(tǒng)文化。從而培養(yǎng)學生的主人翁意識，激發(fā)一年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當上一名光榮的少先隊員而感到自豪。在泉州市“好而由杯” “翰墨書香頌黨恩”慶祝建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學組繪畫類二等獎，《盛世歡歌》榮獲小學組繪畫類三等獎，顏詠晴《書法》榮獲小學組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲小學組書法類二等獎。本學期，學校順利通過泉州市“書香校園”評估檢查。要求各師經(jīng)常對學生進行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊。五年段開展“交通禮儀小建議”，學生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見。德育特色的工作總結3古人云：“教之道，德為先。俗話說：“學校無閑處，處處能育人。孩子們在玩中不知不覺就學會了、記住了、理解了。因此，我們合理組織，精心設計，在內(nèi)容及運動量上安排多一點，以誦、操、武、跳等為主，保證學生有二十分鐘的時間在活動。本環(huán)節(jié)配有由我國古典名曲《將軍令》改編的樂曲《男兒當自強》，學生在氣勢磅礴的樂曲中大展身手，不僅強化了學生的體質(zhì)也讓學生對我國的武術有了更高的興趣。安全法制教育?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報：一、健全、完善學校德育工作運行機制?！眱赡陙砦覀兞幾龅阶屆恳幻鎵Ρ诙紩f話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能?，F(xiàn)在全校同學都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來，每到課間，書架前的學生都絡繹不絕，同學們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍，潛心閱讀！基本養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，并且在借閱過程中，能做到講秩序、不損壞，不丟失、勤歸還，現(xiàn)在，我們每一位同學，在無人管理的情況下，能帶著誠信去借書、讀書、還書，誠信教育效果在這里得到了充分的體現(xiàn)。（3）植物走廊文化。（1）雙語義義賣活動。（3）心育課心育課是我校對學生進行心理健康教育的一個有力措施。20xx