【正文】 。、飛沫和痰等傳播的。失去了大量的水分。附：課后練習(xí)答案 ，清除溺水者口、鼻內(nèi)的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通暢，以利于空氣進出肺部。有的人邊吃飯邊說笑，吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，食物進入氣管，就會引起劇烈咳嗽。因為人們吃進去的食物和吸入的空氣都要通過咽，然后，空氣通過喉進入氣管，而食物進入食道。師：這樣的做法是非常正確的。咽：氣體的通道； 呼吸道 喉：氣體的通道、發(fā)聲器官——聲帶 位于喉部； 氣管：纖毛、支氣管：氣體的通道； 肺：呼吸器官 師：綜上所述，呼吸系統(tǒng)不僅僅是氣體的通道，它還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體 溫暖（毛細血管）、濕潤（黏膜分泌的黏液）、清潔（黏 鼻：鼻毛、黏膜——溫暖、濕潤、清潔空氣；腺細胞——濕潤、清潔空氣；呼吸系統(tǒng) 膜分泌的黏液與鼻毛）。師：請一位同學(xué)來總結(jié)構(gòu)成呼吸道的各個部分的結(jié)構(gòu)和功能。5與生活在赤道附近的人相比，北歐人的鼻子顯得大一些。呼吸系統(tǒng)的傳染病(如流行性感冒、肺結(jié)核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原體，都可以通過痰液進行傳播。把外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，并通過咳嗽排出體外，這就是痰。、清潔和濕潤進入肺內(nèi)空氣的作用是有限的。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和氣管內(nèi)壁上的纖毛和黏液，也在保證氣流通暢方面有一定的功能。很多初入社會的青年活動范圍有限，與社會接觸少，由于經(jīng)驗不足，眼光有限，使他們不敢輕易進行創(chuàng)業(yè)。青年在創(chuàng)業(yè)過程中因為缺少專業(yè)人員的指導(dǎo)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)企業(yè)一步步退出市場。資金不足是當前青年創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭痛問題，很多青年因缺乏啟動資金停止了創(chuàng)業(yè)腳步。目前條件下，青年創(chuàng)業(yè)的信息都比較零散，收集起來也比較麻煩，且存在準確性和時效性的問題，缺少一個創(chuàng)業(yè)信息管理平臺。這樣一來，創(chuàng)業(yè)的成功率也隨之降低。二是缺乏創(chuàng)業(yè)知識。雖然本溪市在扶持青年創(chuàng)業(yè)方面取得了一定成效，但青年在創(chuàng)業(yè)過程中還面臨著諸多制約因素，主要有以下六點：一是缺乏創(chuàng)業(yè)項目。通過創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，將理論知識與現(xiàn)場實訓(xùn)相結(jié)合，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)員掌握經(jīng)營管理知識、創(chuàng)業(yè)技能及改善企業(yè)應(yīng)具備的管理經(jīng)驗。四是不斷加大創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增強勞動者創(chuàng)業(yè)意識，提高勞動者創(chuàng)業(yè)技能，擴大創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模，使創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)得到充分發(fā)揮。2013年以來，市人社部門通過舉辦“創(chuàng)業(yè)大講堂”、“四進五聯(lián)合”等方式，對創(chuàng)業(yè)青年開展不同層次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。截止2014年底，累計發(fā)放小額擔保貸款7238萬元；為115戶創(chuàng)業(yè)帶頭人企業(yè)發(fā)放社會保險補貼474余萬元。二是積極為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)資金扶持。通過各類新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺，及時宣傳創(chuàng)業(yè)政策，及時發(fā)布創(chuàng)業(yè)信息，最大限度提高宣傳覆蓋面，努力營造有利于青年創(chuàng)業(yè)的良好社會氛圍。近年來，市人社部門通過政策宣傳引導(dǎo)、政策資金扶持、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、加大“兩個基地”建設(shè)力度、提供各項創(chuàng)業(yè)服務(wù)等有效措施，積極鼓勵和扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，取得了較好效果。（七）建立和完善困難畢業(yè)生援助制度。完善離校未就業(yè)畢業(yè)生見習(xí)制度，從2009年起，用三年時間組織100萬未就業(yè)高校畢業(yè)生開展見習(xí)。（六）提升畢業(yè)生就業(yè)能力。（五）強化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。高校要積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動，建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務(wù)。承擔國家和地方重大科研項目的單位要積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生，高校的科研專項可吸收畢業(yè)生參與研究，其勞務(wù)性費用和有關(guān)社會保險費從項目經(jīng)費中列支。（三）鼓勵骨干企業(yè)和科研項目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。對企業(yè)招用非本地戶籍普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，直轄市以外的各地城市要取消落戶限制。擴大中央有關(guān)部門實施的面向基層就業(yè)項目規(guī)模。國務(wù)院出臺七大舉措扶助大學(xué)生就業(yè)：（一）鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。高校要緊緊圍繞大學(xué)生的生涯發(fā)展和成功就業(yè),采取積極有效的措施開展就業(yè)指導(dǎo)。職業(yè)生涯規(guī)劃越來越受到社會的關(guān)注,作為社會人力資源最高層次的大學(xué)畢業(yè)生,其就業(yè)情況直接影響學(xué)生個體和家庭的利益,影響到高校的生存和發(fā)展, 影響到社會的穩(wěn)定。與用人單位建立長期良好的合作關(guān)系, 通過建立就業(yè)基地建設(shè)、訂單式培養(yǎng)、就業(yè)委員會的外聘制度等形式,密切高校與用人單位乃至整個社會的橫向聯(lián)系。要給就業(yè)指導(dǎo)工作開展提供人員、經(jīng)費、場地、設(shè)備等便利和保障,領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,各部門要通力協(xié)作。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是一項長期性、艱巨性和復(fù)雜性的工作,是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。高校應(yīng)改變就業(yè)指導(dǎo)工作人員一般由過去從事畢業(yè)生分配工作的同志兼任就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀, 努力建立一支知識化、專業(yè)化、專家化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。因此, 對就業(yè)指導(dǎo)教師的各方面要求也特別高。教育部曾多次要求各高?！耙M快提高就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),把就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)擺到整個高校師資隊伍建設(shè)的重要位置,努力提高就業(yè)指導(dǎo)隊伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平。其次, 要做好就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)。發(fā)揮高校在學(xué)生、社會、政府之間的橋梁和紐帶。信息對大學(xué)生成功就業(yè)非常重要,占有信息就是占有機會。因此, 高等學(xué)校要在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上,將職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿于就業(yè)指導(dǎo)工作,積極采取的措施,不斷創(chuàng)造新的條件,做好就業(yè)指導(dǎo)工作。能否達到預(yù)期的目的和效果, 關(guān)系到社會、高校、學(xué)生及家庭等方方面面。大學(xué)四年的就業(yè)指導(dǎo)可以根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論中人在這一年齡段的生涯發(fā)展特點進行,在不同的年級有不同的指導(dǎo)側(cè)重點。從心理發(fā)展的角度看,人從童年開始就孕育了職業(yè)選擇的萌芽。從生涯發(fā)展的角度看, 人的職業(yè)興趣、職業(yè)能力的發(fā)展是個長期的、連續(xù)的發(fā)展過程。職業(yè)生涯規(guī)劃理念下的就業(yè)工作和指導(dǎo)服務(wù)范疇,應(yīng)該不僅僅拘泥于傳統(tǒng)的純技術(shù)性的指導(dǎo), 而是要從職業(yè)生涯、人生規(guī)劃、職業(yè)角色技能等更高層面去認識和指導(dǎo)他們的就業(yè)行為,在內(nèi)容上要緊密圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃理念。對于在校的大學(xué)生來說,及早了解自身的性格特點與素質(zhì)優(yōu)勢,設(shè)計自己的職業(yè)生涯,明確自己的職業(yè)目標, 盡可能多地接觸和學(xué)習(xí)職場規(guī)則,才有可能在將來激烈的就業(yè)競爭中把握住機會成功就業(yè),因此基于職業(yè)生涯規(guī)劃理念下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)對于大學(xué)生的人生道路具有非常重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。高校應(yīng)把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全過程, 作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和核心內(nèi)容, 以提升學(xué)生就業(yè)的科學(xué)性與實效性。要完善我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育必須走出這幾個誤區(qū)。職業(yè)生涯規(guī)劃要受到規(guī)劃者自身興趣、素質(zhì)和自身以外的多種因素的影響, 我們在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時, 要隨時根據(jù)主客觀條件的變化對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃做出調(diào)整。以往人們較多地關(guān)注就業(yè)指導(dǎo)層面, 比如如何寫簡歷、推薦信, 如何填寫招聘表格, 如何參加面試等, 這些都是很具體的找工作的技巧, 但是生涯規(guī)劃不同于這些傳統(tǒng)的求職準備、職業(yè)發(fā)展, 它在更高的層面上,著眼于人們對自己的整個生涯形成布局規(guī)劃的意識, 以此為出發(fā)點,制定目標, 經(jīng)營自己的人生。就業(yè)教育等同于職業(yè)生涯規(guī)劃教育認識上的誤區(qū)必將影響畢業(yè)生和非畢業(yè)生今后的職業(yè)生涯規(guī)劃。二是把就業(yè)教育等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育。我國高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在幾個誤區(qū): 一是把職業(yè)生涯規(guī)劃等同于職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃教育主要是教會大學(xué)生如何進行學(xué)業(yè)規(guī)劃、如何開展自我評估、生涯機會評估、職業(yè)生涯路線和目標設(shè)計、制定行動計劃與措施等。由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo), 許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。而在國內(nèi),中小學(xué)校生涯規(guī)劃教育幾乎處于空白, 高校教育則更多偏重于知識方面的傳授, 對大學(xué)生綜合素質(zhì)方面關(guān)注較少。因此,開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,對提高學(xué)校的就業(yè)率,提高學(xué)校的知名度都具有重要的意義。這樣,社會對學(xué)校的認可度會大大增加,學(xué)校的信譽和品牌度也會大大提高。高等教育的大眾化,使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量成為檢驗高等院校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標。因此,開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)個人不同情況開發(fā) 學(xué)生的潛能,是實現(xiàn)學(xué)生人生價值的一個重要戰(zhàn)略選擇。對升學(xué)、戀愛、就業(yè)等有強烈認識的要求,又缺乏清晰的目標和計劃等等。如追求自我價值,又缺乏辯證思考的能力,容易偏離正確的方向,自我設(shè)計愿望強烈,但是自我評價趨向片面。大學(xué)四年,正是人一生中最黃金的時間,處于一個迅速成熟又未真正成熟的階段。“先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)觀念成為倡導(dǎo)的科學(xué)的就業(yè)觀,這就要求大學(xué)生有目的的選擇自己的第一份工作,更要清楚的了解自己將來要選擇什么樣的工作,這個過程就需要有個規(guī)劃,清楚先找個什么工作,在這個工作崗位上要學(xué)習(xí)到什么,要在這個崗位上做多久,要換什么樣的工作崗位等等。因此正處于職業(yè)生涯的起步階段的大學(xué)生,是否進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,對其未來的人生道路有的極其重要的影響。就想古語說的好,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。（二）開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生實現(xiàn)人生價值的戰(zhàn)略選擇人的一生,絕大部分的時間都是從事著職業(yè)或者和職業(yè)相關(guān)的事情,而大部分的人生需求也是通過職業(yè)生涯來得到滿足。這種情形下,容易使部分大學(xué)生迷失學(xué)習(xí)的方向,失去學(xué)習(xí)的動力,混混沌沌的過完大學(xué)生活,畢業(yè)時不能適應(yīng)社會的需要,導(dǎo)致個人與社會雙方面的損失。二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（一）開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是經(jīng)濟發(fā)展的必然要求隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的大規(guī)模調(diào)整,企事業(yè)單位的機構(gòu)調(diào)整日益增多,競爭日趨激烈,就業(yè)形勢日益嚴峻。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵 職業(yè)生涯是一個人的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程。從事職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢工作的專家指出，當代大學(xué)生缺少明確的職業(yè)生涯規(guī)劃是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的主觀因素之一。其中最突出的問題,就是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)缺乏對理論的研究,較少理性的思考和長遠的眼光。面對多元化、多樣化的就業(yè)選擇,如何科學(xué)有效地開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),是高校應(yīng)該進一步深入研究的新問題。大學(xué)生就業(yè)難已逐漸成為了一大社會問題，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。夢想，將從這里開始。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前，我對自己將來到底有什么打算都只是有一個模糊的框架，通過規(guī)劃，我理清了思路，看清了前方的道路，知道了自己該往哪些方面努力。五、結(jié)束語古人說：知人者智，自知者明；圣人者有力，自勝者強。我會好好努力。（3）在工作之后，若我不能很好的適應(yīng)公司的環(huán)境與管理，我會選擇自己創(chuàng)業(yè)。通過實情了解情況，熟悉并快速熟悉周圍的事物，確保自己規(guī)劃的可行性，才能更好的實現(xiàn)自己的理想。實際過程中若有變動，按實際情況逐漸變動，修改或重新制定相關(guān)計劃，確保自己的規(guī)劃有效實施。在快速掌握市場的波動情況外，要更能理解客戶的財務(wù)狀況、風(fēng)險，在了解了公司的運行操作之后，可以適當?shù)南蚬芾韺影l(fā)展，向著更高的職位進軍。（3）長期發(fā)展計劃通過幾年的實際工作經(jīng)驗，建立廣泛的社交范圍。多聽少說，對于不熟悉不明白的東西，應(yīng)該想辦法去驗證，比如向老員工請教等方法。假期中從事會計方面的實習(xí)工作，因為現(xiàn)在的工作單位都講究工作經(jīng)驗，所以可以再空余時間兼職，參加社會實踐活動去增強自己的社會經(jīng)驗，體驗掙錢的樂趣，提高自己的責任感，從受挫中總結(jié)原因，學(xué)會做人。有難度，才會有挑戰(zhàn)，才會更加精彩，我會努力。決策分析創(chuàng)業(yè)，雖然是很有難度的一個職業(yè)，但也會是在我經(jīng)過思考才得出的結(jié)果。（4）我面臨的挑戰(zhàn)：（Threat）首先就是父母的反對，因為父母都會希望孩子有一個穩(wěn)定的好工作，而不是一直的在外拼搏。（3）我的機會：（Opportunity）為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，國家對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實行優(yōu)惠政策，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機遇。備選職業(yè)目標二自己創(chuàng)業(yè)（1）我的優(yōu)勢：（Strength）一方面具有敢想敢做，勇于拼搏，不怕失敗的潛質(zhì)；另一方面文化知識水平和智力水平較高，因此很容易接受新事物，對事物具有較強的領(lǐng)悟能力，善于獨立自主的學(xué)習(xí)。根據(jù)實際情況分析自己，不斷調(diào)整自己，這樣才能做出最好的自己。（3）我的機會：（Opportunity）大三有一年的實習(xí)機會，社會對會計的需求較多，畢業(yè)前的各種招聘面試，能人得志的社會。我是一個性格嚴謹?shù)娜?，有較強的責任感、有耐心，有較高的學(xué)習(xí)能力。決策分析雖然現(xiàn)在距離目標還有一定的距離，但我相信，只要認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識再加上自己對工作的熱情與執(zhí)著，不斷充實自己、堅持發(fā)展，未來還是美好的前途會是光明的，天道酬勤，總會實現(xiàn)理想，成功。（4）我面臨的挑戰(zhàn)：（Threat）學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀而且競爭激烈，將來我面臨的競爭對手是全國各大高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。比較懶，不太有上進心，應(yīng)該好好鍛煉自己。二、職業(yè)探索職業(yè)目標一銀行專員職業(yè)目標二會計人員職業(yè)目標三自己創(chuàng)業(yè)三、決策與應(yīng)對首選職業(yè)目標銀行專員SWOT分析（1）我的優(yōu)勢：（Strength）銀行專員的工作客觀要求從業(yè)者有細心、責任心和對數(shù)字比較敏感，而我是一個性格嚴謹?shù)娜?，有較強的責任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力的人，而且我對銀行轉(zhuǎn)院工作有著濃厚的興趣。（3）對日常工作有耐心，做事準確，注重邏輯性，在組織生活中，專心執(zhí)行任務(wù)，照章辦事。個性特征個性特征小結(jié)（1）喜歡寧靜致遠，集中思考問題，不受干擾，即使將問題與別人商談，仍滿足于自己解決問題。（2）有較高的39。（3）希望自己能夠后的一定的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┮欢ǖ闹笇?dǎo)，能夠以自我監(jiān)督的方式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。職業(yè)價值觀小結(jié)注重關(guān)系、贊譽賞識價值觀取向：（1）我期望的工作內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并在這樣的職位上同事之間相處融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點；可也存在著有時過于理想話，我會不斷的去完善自己。在工作上能夠協(xié)同他人共同完成，對人比較公正寬容，注意細節(jié)，在平時的生活中十分注意人際交往。缺點：有時固執(zhí)己見，應(yīng)該多聽取別人的意見，有時候說話也要含蓄點。缺點：缺少社會經(jīng)驗，太單純，有點嬌氣，意志力不強。親密朋友評價優(yōu)點：聰明、有向進心、有目標、乖巧。善解人意，做事認真。意志力不強，動手能力差，說話比較直接。360度評估結(jié)果自我評價優(yōu)點：做事負責，仔細耐心，比較乖，樂于助人，堅持自己的原則，比較有愛心，做事有條理。藝術(shù)型Artisti