【正文】 選自《世說新語人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。誠信是一道山巔的流水，趟過它方能洗盡塵世的浮華，留下啟悟心靈的妙諦。故事講得非常的精彩，老師呢，也準備了一些關(guān)于誠信 的名言，與同門們共勉，愿同學們在以后的人生道路上做一個誠實、守時、有禮之人。反方：元方才7歲，對于一個對子罵父之人，拒絕他是天性使然。（二）探究文本哇塞，真心的不錯，現(xiàn)學現(xiàn)用的非常好！經(jīng)過朗讀和翻譯這兩個環(huán)節(jié)，我們對文章的內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉了，現(xiàn)在我們一起來研究一下文章中對話中出現(xiàn)的兩人吧，一個是友人，一個是元方，請同學們看到大屏幕上的兩個問題： 男生回答問題①陳太丘的朋友是個怎樣的人？從文中哪些地方可以看出來？，無信期日中，過中不至 暴躁易怒友人便怒 粗魯非人哉 無禮對子罵父知錯能改友人慚，下車引之女生回答問題②元方的性格特點如何？元方是從哪些方面反駁父親友人的？明白事理（懂禮識儀），性格直率，聰敏無信 “期日中，日中不至，則是無信”無禮 “對子罵父，則是無禮”同學們回答的非常好，在這里我們認識了一個懂禮儀，聰慧的元方，但同時作者也想告訴我們做人應該有誠信、守時，還應該有禮。對子罵父，則是無禮?！保?）元方曰：“君與家君期日中。小伙子們和小姑娘們，大展身手的機會來了,主動出擊吧，請你口述下面句子的翻譯（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。方法指導：留：人名、地名、官名、時間例如：元方 陳太丘 人名補：有些省略的成分要及時的補充例如：去后（友）乃至（家君）待君久不至換：有些古今異義的詞要及時替換例如：陳太丘與友期 約定太丘舍去 離開在老師講解完這些技巧之后，我們?nèi)嘁黄饋硗瓿扇牡姆g吧！全班一起翻譯全文。為了使我們更好的了解文章的內(nèi)涵，我們一起來把這篇文章翻譯成現(xiàn)代文白話文吧。全班合作學習，借助注釋翻譯全文。正音之后，老師進行示范朗讀，讀之前告訴學生，朗讀文言文最關(guān)鍵的是讀準字音和節(jié)奏?！?友人/慚，下車/引之。”友人/便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。元方/時年七歲，門外/戲。自由讀——齊讀——聽示范朗讀——再齊讀陳太丘與友/期行，期/日中。比如救小伙伴砸缸的司馬光，七歲就精通書法的王羲之，四歲就會畫畫的王冕，還有七歲寫詩的曹植??，今天，我們一起來認識另一位少年英雄——元方。（設計說明：.重在“感悟”和“分析”能力的培養(yǎng)；評價人物，獲得情感體驗。元方這樣做，失禮。例如：元方這樣做，不失禮。”那人感到慚愧，便下車想拉元方，元方頭也不回地走進自己家的大門（設計說明：授人以魚不如授之以漁，指導譯法再讓學生翻譯，讓學生借鑒以提高翻譯文言文能力，同時積累文言詞語，這一部分采用合作學習，培養(yǎng)協(xié)作精神）六、鑒賞文章，獲得情感體驗。你正午不到，就是不講信用。”那人便生氣的說：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了。學生合作翻譯陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才到達。刪：刪去沒有實在意義的詞。調(diào)：調(diào)整句子順序，使句子更符合現(xiàn)代漢語的說法。元方/入門不顧根據(jù)提示，再讀課文請兩位同學當代表，給大家范讀課文（設計說明：這一環(huán)節(jié)采用自主學習，在誦讀中掃清字詞障礙，掌握朗讀節(jié)奏，培養(yǎng)語感，為下一環(huán)節(jié)作準備）五、疏通文意，翻譯課文出示翻譯方法： 翻譯文言文的六字法：留：文中的人名、地名、年代、物品名稱要保留?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子罵父，則是/無禮?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。過中不至，太丘/舍去，去后/乃至。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因為其語言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。《世說新語》，南朝宋劉義慶編著，主要描寫從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。）二、出示課題，簡介作者作品出示課題簡介作者作品劉義慶(公元403444年)，南北朝劉宋王朝宗室，彭城(今江蘇蘇州市)人，襲封臨川王，曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。教學時數(shù)：一課時 教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課 講述《元方善對》、《曹沖稱象》、《司馬光砸缸》的故事，引出課題。難點：針對文中內(nèi)容，談談自己的見解。情感與態(tài)度：認識誠實守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價值。第四篇：《陳太丘與友期行》教學設計《陳太丘與友期行》教學設計教學目標：知識與能力：積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能結(jié)合注釋疏通文意，理解課文的基本內(nèi)容，并爭取能背誦。在討論元方的行為是否符合禮儀的過程中，同學們各抒己見，非常熱情而又有思想，做得非常之好。沃[法] 諺語禮貌無需花費一文，卻能贏得一切。瑪阿里 人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。名言積累：只有首先做到言出必行，你的話才有信用。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶（403444年）組織一批文人編寫的，梁代劉峻作注。?客人感到很慚愧，便從車里下來，想拉遠方的手，元方走回家不去理他。?客人便發(fā)怒說道：?不是人啊！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去。陳太丘的兒子陳元方當時年僅七歲，正在家門外做游戲。譯文：．陳太丘和朋友預先約定好一起出行，約定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。?友人便怒：?非人哉！與人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。七、布臵作業(yè)背誦課文收集十條有關(guān)?信”、?禮?的名言警句八、板書設計《陳太丘與友期》友人： 無信 無禮 知錯能改陳太丘元方： 聰明 機智 率真啟示： 誠信 懂禮十、附錄原文：陳太丘與友期行，期日中。我設計這一環(huán)節(jié)一方面為了讓學生回顧本節(jié)課學習的