扇形的認(rèn)識精選5篇(參考版)
2024-10-28 16:37本頁面
【正文】 。同時，對半徑、圓心角的認(rèn)識，也為以后進(jìn)行非正規(guī)圓面積和周長的計算做好了鋪墊。學(xué)生對扇形頂角的理解不是很到位，我借用扇子一把，形象的給學(xué)生詮釋了扇形的大小和圓心角有關(guān)，學(xué)生恍然大悟了。而且，扇形里面蘊含的數(shù)學(xué)信息更是十分豐富的。教學(xué)反思：本課在人教版教材中屬于選學(xué)內(nèi)容，在冀教版中改成了講讀內(nèi)容，我認(rèn)為是十分必要的。今天學(xué)了什么？說說你知道了哪些知識？ 板書設(shè)計： 扇形的認(rèn)識扇形是由兩條半徑和圓上一段曲線圍成的。（2）討論作圖步驟，邊討論邊演示：三、鞏固練習(xí)書面作業(yè)。（1）練習(xí)：畫一個半徑3分米，圓心角是80176。教師出示圓心角相同，但半徑不同的一組圓，同樣進(jìn)行直觀比較，讓學(xué)生自己歸納出扇形的大小與圓半徑的關(guān)系。四個扇形，通過直觀比較。90176。（4）教師出示一組相等的圓，復(fù)片投影，分別顯示圓心角是150176。（1）在例圖中標(biāo)出圓心角∠1，指出像∠1這樣，頂點在圓心的角叫做圓心角。繼續(xù)認(rèn)識扇形與三角形的關(guān)系。在剛才認(rèn)識的圓中畫出扇形。設(shè)問：① 涂上彩色的圖形同我們?nèi)粘Ｉ钣闷分械氖裁礀|西有點相似？(扇子)②它是圓的一部分，是由什么和什么圍成的圖形呢？(3)根據(jù)學(xué)生回答，歸納并揭示：扇形是由兩條半徑和圓上的一段曲線(弧)圍成的。（1）教師用彩筆連接A點和圓心O，B點和圓心O。投影出示一組圖形，讓學(xué)生認(rèn)識弧，并讀出來。讀作 弧AB。（3）揭示概念，指導(dǎo)讀法。（1）教師直觀演示：先在黑板上畫一個虛線圓，再在圓上任意取兩點A和B，然后用實線連接AB兩點。教學(xué)難點：如何按要求畫扇形。3．能按要求畫扇形。第五篇：扇形的認(rèn)識《扇形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．理解弧、圓心角、扇形等概念。今天學(xué)了什么？說說你知道了哪些知識？ 板書設(shè)計：扇形的認(rèn)識扇形是由兩條半徑和圓上一段曲線圍成的。（2）討論作圖步驟，邊討論邊演示：三、鞏固練習(xí)書面作業(yè)。（1）練習(xí)：畫一個半徑3分米，圓心角是80176。教師出示圓心角相同，但半徑不同的一組圓，同樣進(jìn)行直觀比較，讓學(xué)生 自己歸納出扇形的大小與圓半徑的關(guān)系。四個扇形，通過直觀比較。90176。（4）教師出示一組相等的圓，復(fù)片投影，分別顯示圓心角是150176。（1）在
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