【正文】 這首詩(shī)確實(shí)很美，所以我希望大家課后盡量把這首詩(shī)背下來(lái)。下面就請(qǐng)大家再一次一起帶這感情地朗讀這首詩(shī)，感受它的音樂(lè)美。同時(shí)反復(fù)吟詠也增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)美，營(yíng)造了一種幽深空蒙的意境。找出詩(shī)句）明確：“丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁”這句是排比。㈢ 排比。是課文中還有其他的地方用到了反復(fù)嗎？請(qǐng)找出來(lái)（共四處）詩(shī)句的重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和情感的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情色彩。大家看這一句：“哀怨，哀怨又彷徨”，大家覺(jué)得寫的好嗎？（好）大家都覺(jué)得這一句寫的好，那是因?yàn)樗昧艘环N很特殊的修辭手法，有沒(méi)有同學(xué)知道是什么修辭手法？（反復(fù)）（板書：反復(fù)）誰(shuí)告訴老師，什么是“反復(fù)”呢？明確：為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意的重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子或句組，這種修辭方法稱為反復(fù)。大家再來(lái)看看課文，是不是每一節(jié)都押韻了？（是）每一節(jié)又押了幾次韻呢？（和同學(xué)一起找出每一節(jié)的韻腳，指明押的ang韻,17節(jié)押韻次數(shù)分別為3）明確：全詩(shī)一共7節(jié)，每一節(jié)都是6行，每一節(jié)押韻兩到三次，在相隔不遠(yuǎn)的行里又重復(fù)一次韻腳，有意的使同一個(gè)音響在人們的聽覺(jué)里反復(fù)，這樣就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏。押韻時(shí)可以每句都用，有時(shí)候還可以隔句或隔幾句才用韻，有時(shí)候可以轉(zhuǎn)換押韻，但一首詩(shī)歌總體上的韻律一定要有。明確：詩(shī)歌的押韻是指詩(shī)句的最后一個(gè)字與下一句的最后一個(gè)字的最后一個(gè)字在韻上要一致。那哪位同學(xué)來(lái)告訴我，究竟什么是“押韻”？參考：許許多多的詩(shī)歌，順口溜，都是要押韻的，否則就不好聽，聽的人也記不住，聲音就不美麗。③語(yǔ)言上用反復(fù)，如“哀怨，哀怨又彷徨”，“像我一樣，像我一樣地”，迂回往復(fù)，悅耳和諧，一個(gè)寂寞而痛苦的旋律在全曲中反復(fù)回響，縈繞在我們的心頭。那么，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的效果呢？明確：①?gòu)娜?shī)看，第一節(jié)和最后一節(jié)除“逢著”改“飄過(guò)”之外，其它語(yǔ)句完全一樣，這樣，同一主調(diào)在詩(shī)中重復(fù)出現(xiàn)，起結(jié)復(fù)見，首尾呼應(yīng)，不僅加重了詩(shī)人彷徨苦悶的心境，也增強(qiáng)了全詩(shī)的音樂(lè)性?！比绻覀儚囊魳?lè)性的角度來(lái)欣賞這首詩(shī)，你有什么美的享受？明確：①讀起有一種一唱三嘆、迂回反復(fù)、回腸蕩氣的感覺(jué)。因此，有同學(xué)將這首詩(shī)理解為委婉地表現(xiàn)了詩(shī)人在黑暗現(xiàn)實(shí)中找不到出路卻又不甘沉淪的精神痛苦與迷茫，我認(rèn)為這樣認(rèn)識(shí)更為準(zhǔn)確、合理?！贝_實(shí)，詩(shī)歌的鑒賞就是欣賞者通過(guò)藝術(shù)想象進(jìn)行再創(chuàng)造的過(guò)程。⑿:整首詩(shī)還可以理解為詩(shī)人對(duì)生活中美好理想的追尋的心路歷程。整首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人渴望遇上與自己有同樣思想和感情的友人的心情。⑨:“丁香般的姑娘”可理解為生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。⑦:“丁香般的姑娘”象征了詩(shī)人在大革命失敗后苦苦追求的革命前景和希望。⑤:“我”是一個(gè)苦悶的、人生的追求難以實(shí)現(xiàn)的知識(shí)分子形象。③:“雨巷”象征了人生際遇上的低谷?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系詩(shī)人的經(jīng)歷和寫作背景，展開聯(lián)想，詩(shī)中的“雨巷”“丁香般的姑娘”和“我”讓你聯(lián)想到了什么?作者想要表達(dá)的主題到底是什么? 參考：①:“雨巷”象征了黑暗壓抑的現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人，由于思想水平，生活經(jīng)驗(yàn)以及藝術(shù)修養(yǎng)等條件的限制，對(duì)詩(shī)的理解也不盡相同。詩(shī)人明明看到了她，卻又無(wú)法走近她，象夢(mèng)一樣來(lái)，又象夢(mèng)一樣地飄逝。“詩(shī)人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個(gè)雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境?！跋怂念伾?，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。那么詩(shī)中的“丁香一樣的姑娘”象征著什么？ 教師明確：詩(shī)中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢著一個(gè)/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳”的一個(gè)姑娘，但這個(gè)姑娘同時(shí)又帶著淡淡的憂愁，正如作者所說(shuō)的“丁香一樣的憂愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。而本文《雨巷》用丁香來(lái)形容姑娘，更增添了意象的憂郁、空靈之感，與整首詩(shī)的感情基調(diào)相符合。詩(shī)人用擬人化的手法寫出了丁香的淡雅、隱忍及愁緒。芭蕉丁香既是詩(shī)人的精心安排，同時(shí)又是即目所見，隨手拈來(lái)，顯得格外自然。這既是女子眼前實(shí)景的真實(shí)描繪，同時(shí)又是借物寫人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己，隱喻二人異地同心，都在為不得與對(duì)方相會(huì)而愁苦。這里的芭蕉，是蕉心還未展開的芭蕉；這里的丁香，也不是花瓣盛展的丁香，而是緘結(jié)不開的花蕾。第二句缺月如鉤是女子抬頭所見遠(yuǎn)處天上之景；三四句則是女子低頭所見近處地上景色。它不僅烘托了環(huán)境的寂寞與凄清，還有象征意義：月兒的缺而不圓，就像是一對(duì)情人的不得會(huì)合。欲望還休，把女子復(fù)雜矛盾的心理活動(dòng)和孤寂無(wú)聊的失望情態(tài)，寫得巧妙逼真。“休”作“停止”、“罷休”之意。這里，不僅使我們看到了女子的姿態(tài)，而且也透露出她那無(wú)奈作罷的神情。開頭四字，就點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn) ：“樓上黃昏 ”。此題詩(shī)二首，這是第一首。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花形很特別，一結(jié)一結(jié)的，人們習(xí)慣地稱為丁香結(jié)。在描寫姑娘這一意象時(shí)，詩(shī)人為什么把她比喻為丁香般的姑娘，而不用其他的花作比喻? 明確：丁香類似于百合，是純潔、美好的象征。因此，這首詩(shī)中的主要意象有三個(gè):“我”“丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”“雨巷”。這些凝聚著詩(shī)人情感的形象，我們稱之為意象?！队晗铩肥窃谶@樣的背景下創(chuàng)作的，原來(lái)詩(shī)人有著這樣的情感和經(jīng)歷。四、內(nèi)容理解。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟?，他們?cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰暗中盼望飄起絢麗的彩霞。原來(lái)熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高處墮入了夜的深淵?！队晗铩樊a(chǎn)生的1927年夏天，是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。主要有詩(shī)集《我的記憶》（包括《舊錦囊》、《雨巷》、《我的記憶》三輯，與1929年出版）、《望舒草》等?！拔摇睘槭裁磿?huì)這樣哀怨?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣失落、惆悵的情感呢?讓我們來(lái)了解一下作者。③在描寫雨巷時(shí)，用了“頹坦” “寂寥”兩個(gè)詞，描繪了一幅寂寞、凄清的“雨巷”圖三、簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景，作者生平大家讀了一遍，便有了這么多的感覺(jué)。）這首詩(shī)中，詩(shī)人用了哪些詞語(yǔ)著意表現(xiàn)詩(shī)歌的這種凄美、感傷的基調(diào)? ①詩(shī)人在描寫“我”時(shí)，用了“彷徨”“彳?。╟hi chu）”“冷漠” “凄清” “惆悵”等詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的孤寂、迷惘的心情。請(qǐng)一位學(xué)生單獨(dú)朗讀。②讀完全詩(shī)，你最強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)是什么？（憂愁的，哀傷的）③是的，詩(shī)中沒(méi)有大江東去似的慷慨豪邁，也沒(méi)有涓涓細(xì)流似的輕快明麗，而是籠罩著一層淡淡的憂愁。集體朗讀，初步感知詩(shī)歌的感情基調(diào)。聽完歌曲，教師提問(wèn)：這首歌給我們描繪的是怎樣的一個(gè)畫面？表達(dá)了怎么樣的感情？ 這首歌曲《雨巷》是根據(jù)我國(guó)現(xiàn)代的著名詩(shī)人戴望舒的同名詩(shī)歌改編的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首優(yōu)美的詩(shī)歌，讓我們來(lái)感受一下，詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)歌到底要表達(dá)怎么樣的感情，看看與同學(xué)們的理解到底一樣不一樣？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)《雨巷》，走進(jìn)戴望舒的內(nèi)心世界?? 欣賞《雨巷》，體會(huì)詩(shī)歌給我們帶來(lái)的美感。在正式進(jìn)入新課之前，我想先請(qǐng)大家聽一首歌。[教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入。問(wèn)題法。激活學(xué)生感知、想象、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)等潛在能力。聯(lián)系自己的情感體驗(yàn)，寫一篇隨筆，寫下自己對(duì)某件往事、某人某物的回憶。四、延伸拓展：其實(shí)，對(duì)美的追憶和留戀是人類共同的情結(jié)，古今中外，概莫如此。盡管全詩(shī)沒(méi)有一句直白的情語(yǔ)，但情語(yǔ)卻已洇染在委婉的景語(yǔ)之中了。丁香姑娘可能是詩(shī)人渴望而終未能得的愛情，可能是青年時(shí)未酬的壯志，可能是年少時(shí)青澀的一個(gè)愿望，也可能只是對(duì)曾經(jīng)偶遇的少女倩影的空自懷戀，所以，丁香姑娘是一切轉(zhuǎn)瞬即逝的美好事物的象征，美好回憶的寄托。(板書:春雨)而《雨巷》則把文人對(duì)雨的喜愛推向了極至：象一幅微微泛黃的舊水墨畫，自在飛花、無(wú)邊絲雨之中，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的女子，從雨巷中裊裊走來(lái)，攜著一縷丁香花的幽香，載著一懷嫣然極致的心事，有嘆息，但不哀傷，有顧盼，但不凄然。宋人秦觀又在詞中這樣描繪春雨：“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?，F(xiàn)在，這把油紙傘出現(xiàn)在丁香姑娘的肩頭，我們單只看到傘，已經(jīng)覺(jué)得它很美，那麼它點(diǎn)綴的姑娘呢？油紙傘的出現(xiàn)是有條件的，這個(gè)條件就是雨——春雨。我想請(qǐng)同學(xué)們注意這把油紙傘。那么，丁香一樣的姑娘會(huì)是個(gè)什麼樣子的姑娘呢？這樣一個(gè)動(dòng)人的姑娘，我們?nèi)滩蛔《枷肟匆豢此乔嘻惖哪橗?，看一看她到底長(zhǎng)什麼模樣呢？我們看不到，就連詩(shī)中的我也看不到。總之，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。丁香開花在暮春時(shí)節(jié)，而且丁香花雖美，但容易凋謝。整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字?！崩瞽Z 把“丁香”與雨中的惆悵連在一起，用雨中的丁香作為人的愁心的象征，詩(shī)人用迷離的細(xì)雨襯丁香的愁。唐代詩(shī)人李商隱有詩(shī)曰：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。因?yàn)樗母邼嵟c冷艷,丁香花纖小文弱，清香幽雅。暮春季節(jié)開花,花紫色,密集成圓錐花序。欣賞完了這首詩(shī),我們不約而同地感受到了《雨巷》的魅力,那么,你們覺(jué)得這首詩(shī)美在何處?從文本中,我們只知道她是一個(gè)”丁香一樣的姑娘”。三,詩(shī)歌賞析:有這樣溫柔多情的筆名,又有這樣浪漫柔和的性情,戴望舒筆下流淌出來(lái)的詩(shī)句也必然是細(xì)膩多情的,下面就讓我們共同欣賞這首《雨巷》。雙魚座的人浪漫柔情,以愛情為生命的養(yǎng)分,意志薄弱,喜好幻想,逃避現(xiàn)實(shí),優(yōu)柔寡斷?！蓖媸巧裨拏髡f(shuō)中替月亮駕車的天神,純潔而溫柔,多情又瀟灑。（最后通過(guò)第四次錄音再次感悟詩(shī)歌的意境和節(jié)奏）六、隨堂練習(xí)：（另附）[附]:教學(xué)投影片(一)作者照片(二)雨巷片段投影片第四篇：雨巷教案《雨巷》教案【教學(xué)目的】體會(huì)詩(shī)歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動(dòng)人的意境?！队晗铩吩谟迷~上也別具特色，用了大量很濃的帶有情緒色彩的雙音詞，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、頹圮，憂愁等借以表達(dá)詩(shī)人朦朧而又感傷的詩(shī)情。同時(shí)反復(fù)吟詠也增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)美，營(yíng)造了一種幽深空蒙的意境。“丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁”這句是排比。詩(shī)歌的外在形式是要為詩(shī)歌所要表達(dá)的意境和內(nèi)容而服務(wù)的。2．詩(shī)歌的押韻《雨巷》共7節(jié)，每節(jié)6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠長(zhǎng)，彷徨，姑娘，芬芳等在詩(shī)行中反復(fù)出現(xiàn)形成了一種悠長(zhǎng)的旋律，這樣的音質(zhì)就同詩(shī)人追求的幽