【正文】 五、教學進度：略。5．積極和其他學科溝通，積極研究信息科技與學科整合。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。4． 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。學習做準備。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。（3）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲。 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。4識譜掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。3聽賞(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。五、教學內(nèi)容的基本要求(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌。、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。四、教學目標，使學生樂于參與音樂活動。，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的39。，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。二、教材分析本冊教材共有10課。，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。重視學生參與音樂活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維活動。開發(fā)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導學生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學生聽賞音樂，積累和豐富課外學習成果。引導學生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學生的審美情趣、音樂想象力。文化內(nèi)容。人教版三年級音樂教學計劃8一、教材分析本冊教材是根據(jù)《義務教育課程標準》編寫的，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系，從面向?qū)W生與學生的實際需要為出發(fā)點，設立必要的音樂學習領(lǐng)域，減輕了學生的負擔，以學生的生活經(jīng)驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點。具體措施：抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。【教學重難點】學生全部掌握唱會必學歌曲，并有感情的演唱。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養(yǎng)，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。（5）學習簡易的輪唱。（3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字?！窘虒W目標】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。人教版三年級音樂教學計劃7【學生基本情況分析】三年級學生的知識面較窄，音樂基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強，必須豐富教學內(nèi)容和形式，調(diào)動學生的主觀能動性，引導學生去感受音樂美。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。2 演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。6 培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。4 培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。6 雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。4 思維活躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。2 小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關(guān)愛國主義的教以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。二、教材分析：本冊教材共有10課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終本冊教材基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。加強實踐與創(chuàng)造。以審美為中心。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后三年的學習打下堅實的基矗本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。教材分析:三年級時期的學習非常重要。(3)、聽記和聲音程中的兩個音。練耳部分:(1)、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。(4)、在教師幫助下:視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲。(2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。認識保持音記號。(4)、學習三連音，切分音。(2)、學習一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)(3)、理解3/6/8拍號的含義。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。六、提高教學質(zhì)量教學措施1.、加強基礎知識的訓練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng) 2.、抓住教材的重點，難點進行教學3.、在教學的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中4.、善于引導，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力 音樂知識和技能訓練（1）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； （2）指導學生掌握正確的練聲方法；（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣； （4）通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣（5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感； （6）通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感； （7）通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。 （2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。 2 、演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法。五、教學內(nèi)容的基本要求1 、唱歌：（1）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。在創(chuàng)造能力的`培養(yǎng)上，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導，讓他們自己識唱簡易的歌曲。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風格特點，內(nèi)容不同的歌曲。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓練。三、學生情況分析小學三年級學生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學生的不同基礎，一小部分學生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學生的要求。本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。除對原有教學內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。五、教學進度安排：周次 教學內(nèi)容 課時2 3 第一課 44 5 第二課 46 7 第三課 37 8 第四課 39 10 第五課 411 12 第六課 413 14 第七課 415 16 第八課 316 17 第九課 2人教版三年級音樂教學計劃4一、指導思想從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風格，嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。了解女聲、童聲的演唱形式。了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。唱準音高及音的長短。四、教學目的要求：會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學?！贰ⅰ讹L鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。教學理念。教材從教育理念上，強調(diào)了”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展。音樂是沒有標準答案的藝術(shù)。本學期中，還要進一步系統(tǒng)的學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的理解。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。音樂方面比較差的同學在班中占 1520，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。不斷提高科學文化和教育理論水平。1能夠識讀簡單樂譜。1用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。1樂于參與各種演奏活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。樂于參與各種演唱活動。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。知道常見的民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?；蛟隗w態(tài)上作出反應。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。 本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。愛和平。愛祖國。音樂會?？蓯鄣膭游??？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.四、學生情況分析本級段執(zhí)教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。三、主要措施六十鋪中指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；在教學中指導學生了解歌曲的情緒。（二）音樂知識和技能訓練指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；指導學生掌握正確的練聲方法；初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一