三年級下冊音樂教學計劃(參考版)
2024-10-24 07:07本頁面
【正文】 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。不斷提高科學文化和教育理論水平。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。1能夠識讀簡單樂譜。1用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。1樂于參與各種演奏活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻酚趨⑴c各種演唱活動。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。四、教學目標：這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：對自然界和生活中的39。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。三、教材分析：本冊教材的教學內(nèi)容有：奇妙的聲音、時光、童話天地、月光奏鳴曲、鳥兒在歌唱、小舞曲、鄉(xiāng)村美景、雨中情景。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。二、基本情況：本班有50人，學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基演唱時很開心、充滿了感情。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標，使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學活動，讓學生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學生適應自己的教學思路。學生能否提高欣賞水平？要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學生的音樂水平。培養(yǎng)學生熱愛祖國、。通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。音樂知識學習有關(guān)識譜知識。（4）學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。（2）培養(yǎng)學生獨立、自信的唱歌能力。它充分體現(xiàn)教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學生個性和諧健康的發(fā)展?！窘滩膬?nèi)容分析】本冊教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。采用多種教學方法，靈活的教授歌曲，注意鼓勵性語言的應用，打造分層次、個教育的音樂課堂。重視歌曲中拓展部分的延伸，重視學生參與音樂活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維活動。三、教學措施：注重孩子的個性發(fā)展，關(guān)注有一定音樂基礎的學生，給予難度性較大的知識點。（6）進一步學習吹奏口琴。（4）通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發(fā)學生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。熟練準確的演唱本學期的歌唱曲目，盡可能的達到背唱。本學期應達到的教學目標：（1）對于音樂感悟力強的學生，給予個性化的教育，提高難度，促進發(fā)展。二、教材分析：知識體系分析：本冊書共分六個單元，每個單元都有自己的主題，但是各個主題之間都具有相應的聯(lián)系。但是部分孩子們的學習習慣不是很好，聆聽和歌唱的習慣需要老師課堂上不停地提醒。在這個階段，要求學習的樂理知識逐漸增多，歌唱的曲目也是越來越多，作為教師針對學生的特點和教材的側(cè)重點制定本學期音樂的教學計劃如下：一、學情分析：通過上半學期的教育教學，我對各班學生的情況有所了解。利用多媒體開展音樂教學活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。通過律動和集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的`素質(zhì)。每節(jié)課都要給學生留有練習時間，教師正確引導和處理。注重學生音樂綜合技能、技巧、知識練習，指導學生有感情的進行演唱。教學難點是培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力和鑒賞能力，養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力，審美能力和創(chuàng)造能力等。三、教學重、難點：教學重點是繼續(xù)鼓勵學生自信的進行演唱，發(fā)展學生的表演潛能以及創(chuàng)造性。突出音樂學科特點，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎。本課以“豐收歌舞”為主題，編排了演唱《桔梗謠》、《如今家鄉(xiāng)山連山》和聆聽《瀏陽河》、《海霞組曲》之《豐收》片段，讓學生演唱和聆聽不同風格特點的曲子中，充分感受和體驗不同的音樂作品，同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。本課的聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮當》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲和樂曲，讓學生感受音
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