【摘要】托爾斯泰解題文題是一個(gè)問(wèn)句的形式,啟發(fā)人們思考:文中的主人公帕霍姆對(duì)于土地的需求,即欲望到底有多大?作者簡(jiǎn)介?列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(1828-1910)出生在一個(gè)名叫“雅斯納亞·波良納”的貴族莊園。他童年印象最深的是能給所有人帶來(lái)幸福的小綠棒的故事。托爾斯泰在喀山大學(xué)就讀期
2024-12-11 13:30
【摘要】9一個(gè)人需要多少土地教學(xué)設(shè)計(jì)蘇寧峰編寫9一個(gè)人需要多少土地【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容,整體把握文章主旨。2、通過(guò)精讀與深思,了解全文結(jié)尾的結(jié)構(gòu)作用及主題意韻。3、展開交流與討論,超越故事表象,深入生活與生命的內(nèi)涵中,學(xué)習(xí)和思考人生哲理,建構(gòu)積極健康的價(jià)值觀?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):深研精思,了解與把握文章的
2024-11-23 14:33
【摘要】第五單元精神家園一個(gè)人需要多少土地列夫﹒托爾斯泰花海中學(xué)張玉學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者相關(guān)知識(shí),理清故事情節(jié)。2、通過(guò)分析人物形象,深入探究小說(shuō)主題。3、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。列夫·托爾斯泰俄國(guó)作家,19世
2024-12-12 04:07
【摘要】一個(gè)人需要多少土地列夫·托爾斯泰目標(biāo)引領(lǐng)?1、了解本文的有關(guān)常識(shí),積累詞語(yǔ)。2、從整體上把握寓言性小說(shuō)的主要內(nèi)容,探尋小說(shuō)的多元主體。3、教育同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。預(yù)習(xí)展示作家介紹托爾斯泰(1828---1910)19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家18
2024-12-11 13:46
【摘要】一個(gè)人需要多少土地列夫·托爾斯泰北師大版九年級(jí)語(yǔ)文(下)第五單元第9課教學(xué)目標(biāo)1、了解小說(shuō)的有關(guān)知識(shí),從而更好的理解本文的主旨。2、從整體上把握小說(shuō)的主要內(nèi)容,探尋小說(shuō)的主體。3、欣賞作品的生花妙筆,積累詞語(yǔ),名句。4、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重
2024-12-11 13:31
【摘要】《一個(gè)人需要多少土地》導(dǎo)學(xué)案※學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解托爾斯泰,課外閱讀其作品;2、從小說(shuō)要素歸納小說(shuō)情節(jié);從整體上把握小說(shuō)的主要內(nèi)容,探尋小說(shuō)的主題。3、欣賞作品處理情節(jié)詳略、結(jié)尾耐人尋味的特點(diǎn)。4、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?!鶎W(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)是能從整體上把握小說(shuō)的主題;2、難點(diǎn)是小說(shuō)主題和寓意的多
2024-12-04 08:35
【摘要】教材分析我所教學(xué)的課文是初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元的《一個(gè)人需要多少土地》。第五單元是以“精神家園”為主題,本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)人的本性的了解和認(rèn)識(shí),以及對(duì)人性的弱點(diǎn)的思考。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解托爾斯泰,課外閱讀其作品。2.從小說(shuō)要素歸納小說(shuō)情節(jié);從整體上把握小說(shuō)的主要內(nèi)容,探尋小說(shuō)的主題。3.欣賞作品處理情節(jié)詳略、結(jié)尾耐人尋味
2024-12-12 23:20
【摘要】一個(gè)人需要多少土地列夫·托爾斯泰教學(xué)目標(biāo)1、了解小說(shuō)的有關(guān)知識(shí),從而更好的理解本文的主旨。2、從整體上把握小說(shuō)的主要內(nèi)容,探尋小說(shuō)的主體。3、欣賞作品的生花妙筆,積累詞語(yǔ),名句。4、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)是能從整
2024-11-22 21:14
【摘要】托爾斯泰解題文題是一個(gè)問(wèn)句的形式,啟發(fā)人們思考:文中的主人公帕霍姆對(duì)于土地的需求,即欲望到底有多大??作者簡(jiǎn)介?列夫?托爾斯泰,19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家,19世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義的杰出代表。出生于貴族家庭,受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。后來(lái)在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作,他以自己有力的筆觸
2025-06-23 16:09
2025-06-23 16:11
【摘要】茅盾白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!白楊禮贊撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實(shí)在是不平凡的一種樹!
2024-12-11 13:47
【摘要】中小學(xué)課件2021/1/131筏子袁鷹中小學(xué)課件2021/1/132學(xué)前預(yù)習(xí)課上展示(一)作者簡(jiǎn)介?袁鷹,原名田復(fù)春,又名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安人?,F(xiàn)當(dāng)代著名的作家。曾在中學(xué)任教。1945年底到上?!妒澜绯繄?bào)》任記者,1947年初編輯上?!堵?lián)合晚報(bào)》文藝副刊。其間寫了很多反映
2024-12-11 13:33
【摘要】《白楊禮贊》教案一、設(shè)計(jì)說(shuō)明《白楊禮贊》是一篇采用象征手法來(lái)抒情的經(jīng)典散文,它線索明晰,感情真摯。教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握象征手法,清理線索:環(huán)境不平凡——形神不平凡——象征意義不平凡是本文教學(xué)的重點(diǎn)。二、教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與能力:1、理解白楊樹的象征意義,把握本文的主旨。2、品味語(yǔ)句蘊(yùn)涵的情感,賞析關(guān)鍵語(yǔ)句。3
2024-11-23 07:20
【摘要】隆中對(duì)陳壽學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、朗讀文言課文。2、積累一些文言詞匯,如實(shí)詞、虛詞等。3、學(xué)會(huì)翻譯文言文,了解文章大義。4、了解諸葛亮的卓越才能。?重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)1)朗讀文言課文。2)積累一些文言實(shí)詞和虛詞。?2、難點(diǎn)1)學(xué)會(huì)翻譯文言文,了解文章大義。
2024-12-11 22:28