【正文】 最后達(dá)到清風(fēng)進(jìn)校園，廉潔到萬家之目的。加強(qiáng)廉政教育有助于大學(xué)生養(yǎng)成廉潔光榮，腐敗可恥的價值觀，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。這樣一傳十，十傳百，相信只要每個人意志堅定，價值觀，人生觀正確，社會中的腐敗及其他一些不良風(fēng)氣就會煙消云散。我想要改變社會風(fēng)氣、繁榮廉政文化、培育廉潔觀念，就要從每個人的身邊做起，只有自己廉政，清廉?？朔N心理即指一，貪欲心里，二，失衡心理，三，僥幸心理。筑牢兩道防線即指要筑牢思想道德防線，二是要筑牢黨紀(jì)國法防線。具體的要怎么做呢？我想應(yīng)是：增強(qiáng)一種信念，筑牢兩道防線，克服三種心態(tài)。二是：我們要讓“以廉為榮，以信為本”成為普世價值標(biāo)準(zhǔn)。那么現(xiàn)在讓我們來審視一下自己，看看自己周圍的人和事是否與漫畫有些相似呢？這些腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。整個社會正在變相扭曲的發(fā)展?，F(xiàn)今，社會中腐敗現(xiàn)象屢見不鮮。是的，在中華民族這棵參天大樹上，總是寄生者這些碩鼠，它們置法律尊嚴(yán)于不屑，置國家利益于不顧，置人民幸福于一邊，嚴(yán)重影響社會的發(fā)展，人民的幸福。試問：廉政，廉潔真的如此之重要嗎？答案是肯定的。是的，眾所周知，廉政文化，是一種高尚的文化，是一種美文化。它們都提到了一個字，那就是“廉”字。今天我將從這幾方面來和大家分享：一是我讀反腐倡廉歷程；二是我感反腐倡廉意義；三是我思反腐倡廉舉措。再看看吧！那流行于網(wǎng)絡(luò)的《局長日記》，讓我們看到了權(quán)錢色交易下的腐敗和不堪。尤其中國腐敗官員的三大藏身之地美國、加拿大、澳大利亞以及歐洲發(fā)達(dá)國家，大部分沒有同中國簽署該協(xié)定，因此更加助長了逃亡行為?？纯催@些讓我們觸目驚心的數(shù)據(jù)吧！《基督教科學(xué)箴言報》稱，北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心主任李成言教授表示，過去10年逃往北美和歐洲等地的腐敗官員多達(dá)1萬多人，攜走公款達(dá)1000億美元（約合人民幣6500億）。對古今廉潔人物的學(xué)習(xí)不夠深入，認(rèn)識淺薄，所以我們還應(yīng)該加大介紹一些反面教材的學(xué)習(xí)，讓貪官污吏鋃鐺入獄的案例以給予人們震攝?！比绱丝捎H可敬的古人，當(dāng)然值得我們學(xué)習(xí)，但并不是在知曉他們的艱辛后簡單的流下一兩顆眼淚就算了，而是讓他們形成一種人格力量，精神支持，再而潛移默化的形成一種習(xí)慣——清正廉潔。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。而明朝名臣于謙居官清廉更讓人景仰，朝廷派他巡察河南。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說： “天黑，無人知曉。而我國自古以來屢 出清廉之士，他們的高風(fēng)亮節(jié)之事更是值得我們再三思量。這也從另外一個側(cè)面說明在青少年中進(jìn)行黨風(fēng)廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，更是一代青少年健康成長的需要。所以廉政文化建設(shè)的重點也應(yīng)該放在教師身上，全體教育工作者，要以“點燃自己,照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，讓每位教師從思想深處認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚?；靵y的價值觀，必然使教育離心靈的寧靜家園越來越遠(yuǎn)。為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生們懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要站在新的制高點，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度來認(rèn)識，從深入開展反腐倡廉和新形勢下文化發(fā)展的邏輯上來思考，以新的視角，新的理念，新的力度看待和推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園。開展廉政教育，使清正廉潔成為立身立業(yè)之基，而成為建設(shè)社會主義的中堅力量。附：新北江小學(xué)廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組：組長：黃展鵬副組長： 鄧 慧成員：莫世文 譚妲 馮麗英鄧榮生何亦文 周麗 劉穎儀 胡華蕓朱鏡波 王慧花唐秀英唐毅恒葉結(jié)貞 錢木蘭林惠和各班班主任新北江小學(xué)廉政文化進(jìn)學(xué)校活動廉政監(jiān)督員：馮志明（贛榆縣小市派出所副所長新北江小學(xué)法制副校長）第五篇：廉政文化進(jìn)校園廉正即廉政廉政文化是廉政建設(shè)和文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是近年來催生出的一種新型的文化現(xiàn)象?？己丝偡衷?0分以下者，未構(gòu)成犯罪的，視情節(jié)輕重，按管理權(quán)限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降職、待崗等處分?？己丝偡衷?0分以下者，考核不能評為優(yōu)秀，并且不能參加教師的各種榮譽稱號的評選。明確督查考評的獎懲措施。邀請有關(guān)部門和家長代表、教師代表對廉政文化進(jìn)校園活動進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的督查考評。每年年終為廉政文化進(jìn)校園活動的督查考評時間。四、廉政文化建設(shè)考核獎懲制度明確督查考評的時間。完成六個一活動：(1)讀好一本反腐警鑒書；(2)參加一次廉政知識講座；(3)開好一次廉政公開承諾會，推行廉政公開承諾制；(4)進(jìn)行一次兩個《條例》的學(xué)習(xí)活動；(5)開展一次黨風(fēng)廉政建設(shè)征文活動；(6)做一次黨風(fēng)廉政建設(shè)自我總結(jié)。2）教師職工層面：結(jié)合黨風(fēng)廉政教育活動要求，在全體教職員工中開展好五個一活動：(1)開展一次廉政知識競賽活動；(2)開展一次師德師風(fēng)廉政從教公開承諾；(3)參加一次廉政知識教育培訓(xùn)；(4)開展一次“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”征文活動；(5)提煉一句“廉政從教”格言。制定切實可行的《循環(huán)使用（廉潔修身）教材管理和使用規(guī)定》，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。主要抓好七個一活動：(1)開設(shè)一個以“敬廉崇潔”“勤儉節(jié)約”等為內(nèi)容的校園小廣播；(2)辦好一期以廉政教育內(nèi)容為主題的墻報；(3)看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片；(4)組織一次“孝敬父母—我愛我家”為教育主題的班隊活動；(5)組織一次“敬廉崇潔”“誠實守信”為主題的征文活動；(6)組織一次“誠實守信”為主題的讀書活動；(7)發(fā)起一次“小手牽大手”致家長廉政建設(shè)的倡議。結(jié)合班、隊等各類日?；顒樱`活開展廉政文化滲透教育，使全體教職員工、學(xué)生在氛圍中受到熏陶，在學(xué)科中進(jìn)行滲透，在課外閱讀中有所領(lǐng)悟，在活動和生活中得到體驗。結(jié)合現(xiàn)有校園文化建設(shè)，加強(qiáng)精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德等教育內(nèi)容，以更為豐富的文化內(nèi)容與形式創(chuàng)建校園新風(fēng)。結(jié)合中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把教育活動融入學(xué)校德育，使學(xué)生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀(jì)守法、廉政奉公等良好的道德意識，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2）要與開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動緊密結(jié)合，通過不同層面的整體參與，長期滲透，豐富充實廉政教育知識，提高反腐倡廉的自覺性和防范能力，形成敬廉祟潔的良好氛圍，使廣大學(xué)生從小就積累起清廉的政治素養(yǎng)。做到五個結(jié)合：1）與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。（二）組織實施階段（2010年10月—2011年6月）分成三個層面：要科學(xué)地把