【正文】 總之，“廉正即廉政”。增強一種信念即指報效祖國、服務人民。走后門，找關系的事是非常之平常。讀后，感觸頗深。不少官員多為“裸官”，家人，情婦，財產(chǎn)均在國外，自己則伺機潛逃。返京時，人們買 些當?shù)氐慕伵?、蘑菇、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。再者，新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。時代呼吁廉政文化進校園，在新的歷史時期，我們不能一般的看廉政文化，不能以老眼光看廉政文化，不能以個人好惡看廉政文化。對督查考評的結(jié)果及時進行匯總，并把它列入個人的綜合考核內(nèi)容。（三）總結(jié)階段（2011年7月）對開展活動情況進行自查，做好相關資料、活動圖片的收集整理歸檔，總結(jié)經(jīng)驗做法，全校廉政文化進學?；顒咏M織領導機構(gòu)成員召開工作經(jīng)驗交流會，總結(jié)交流工作的經(jīng)驗和成果，積極迎接教育局對我校的驗收。落實重點工作：1）學生層面：開展“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉節(jié)約”“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動，把“廉政文化進學?！苯逃顒尤谌胄@德育工作和校園文化建設，充分發(fā)揮學校重要的育人功能的作用。緊密結(jié)合教師職業(yè)道德教育，加強校內(nèi)黨員干部、教師從政從業(yè)的道德教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學的發(fā)展觀，進一步提高教師的政治思想素養(yǎng)，實現(xiàn)群體師德不斷創(chuàng)優(yōu)。在廣大小學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發(fā)展道路。這就是我們盡本分能夠做到的?！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。并通過家長委員會等形式推行廉政文化建設，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學校的廉政文化教育逐步走向系統(tǒng)化，持續(xù)化，促進學校、家庭、社會廉潔之風的形成。集中進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情、民族自豪感、歷史使命感和時代緊迫感，明確“永遠跟黨走”的主題，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強團組織建設，成立志愿者團隊，在學校團組織中深入扎實地開展了增強團員意識主題教育、通過舉辦團前教育、團員上黨課、座談會、演講比賽、知識競賽、征文比賽、“十八大”精神學習等形式多樣的活動，給任務，壓擔子，在團的活動中鍛煉他們，在他們中間培養(yǎng)考察優(yōu)秀團員,積極發(fā)展黨員后備力量，通過團組織建設，將團員隊伍發(fā)展成學生中的先鋒隊，發(fā)揮模范帶頭作用；每年高三結(jié)束學校在畢業(yè)典禮上都會組織學生捐獻教材和校服等活動，將捐獻的物品免費提供給特困學生使用。通過一系列活動的開展促進我校的師德師風建設。三是抓作風建設。保障機制到位。第二篇：高級中學廉政文化進校園經(jīng)驗交流材料(修改稿)廉潔文化凈化校園，點滴滲透轉(zhuǎn)變作風——布爾津縣第一中學（北校區(qū)）廉政文化進校園經(jīng)驗交流材料布爾津縣第一中學（北校區(qū)）是一所民漢兩種語言教學的學校，北校區(qū)高中部是2006年8月由原布爾津縣一中、二中高中部民漢組合而成?！叭椄傎惢顒印钡玫搅诵⒏惺薪逃值某浞挚隙?，也取得了較好的成績，從而進一步推動了我市廉政文化進校園工作。在城區(qū)條件成熟的學校，率先開展廉政文化示范點建設。舉行“廉潔的父母——平安的家”主題班會，讓家長和孩子互講廉政故事，開展“小手拉大手，小眼睛盯大眼睛”、“人人講誠信，廉潔進我家”等家校聯(lián)系活動，將廉潔教育延伸到家庭和社會。教師的言行對學生不可替代，只有教師真學、真信、真懂、真用，才能掌握廉政教育的發(fā)言權和主動權。小學生主要從感性知識入手，通過故事、人物、典型事例來教育，培養(yǎng)他們崇敬清官廉吏的思想感情和不貪不占、誠實守信的品德。僅示范學校實驗小學就組織廉潔故事會2場，辯論會4場，報告會2場，演講會4場，師生們積極參與，共計寫下了學習沈浩感想800篇，廉潔警句4000余條，廉潔小漫畫1200幅，廉潔征文近2000篇，收到了良好的教育效果。中小學語文、歷史等教材中蘊含著豐富的廉潔教育資源，比如“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，“不為五斗米折腰”的陶淵明，“淡泊以明志，寧靜以致遠”的諸葛亮等等，我們要求教師能有意識地挖掘提煉教材中人物的廉潔素材，教學時使學生既學到文化知識，又得到廉潔文化的熏陶。近年來，為了認真落實上級部署的這項工作，我們在全市各級各類學校深入開展系列活動，把廉潔、廉政教育滲透到學生的日常學習生活中，取得了階段性的成效。一、注重方法，做好“五個結(jié)合”。三是與營造廉潔環(huán)境相結(jié)合。五是與養(yǎng)成教育相結(jié)合。中學生則更多地傾向于加強理性知識和提高判斷能力，教育學生自尊、自律、清廉，同時進行正確的價值觀、人生觀、世界觀和理想前途教育，注重對他們進行“八榮八恥”的榮辱觀教育。為此，我們切實開展師德師風教育和廉政文化教育，提高教師的思想覺悟，調(diào)動他們的積極性，保證廉政文化的思想內(nèi)涵在課堂上、在教材中、在活動中、在教育教學的各個環(huán)節(jié)里體現(xiàn)出來，讓學生得到教師的言傳身教，少受或不受一些社會落后、丑惡現(xiàn)象和不良風氣的影響。學校、家長和社會形成合力，廉潔教育才不至于出現(xiàn)五加二等于零的情況，將廉潔教育的影響和效用帶到社會，也是我們開展這項工作的落腳點。以點帶面，推動廉政文化進校園活動向縱深發(fā)展。五是舉行了“廉政文化進校園”現(xiàn)場會。分教學區(qū)、生活區(qū)、體育運動區(qū)，學?，F(xiàn)有30個教學班級，民語言15個班級，漢語言15個班級,在校生1220人，寄宿生621人，在編教職工153人。廉政文化進校園活動是一項涉及校內(nèi)學科教學和文體活動的一項中心工作，具有綜合性、長期性、系統(tǒng)性、重要性的特點，是規(guī)范師生言行的關鍵因素，是師生養(yǎng)成良好行為習慣的標準繩，對正常開展廉政文化進校園活動，加強校園文化建設，具有十分重要的、決定性的作用。結(jié)合布爾津縣教育局黨委下發(fā)的關于切實改進工作作風的相關文件，在學校開展了作風建設專項治理。立足學生廉政教育，抓行為習慣養(yǎng)成，促進正確的人生觀、世界觀、價值觀的形成。學校借此活動培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約愛校奉獻的品質(zhì)。依托“八大創(chuàng)建”這一載體，提高師生節(jié)儉意識。今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的同學認為這只是一種社會風氣，與我們小學生有什么關系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們班就有這么一個真實的故事。”正是我們園丁的真實寫照。親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。三、實施步驟（一）宣傳發(fā)動階段（2010年9月）一是搞好思想發(fā)動，成立廉政文化進學校