如何提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力(參考版)
2024-10-28 11:49本頁面
【正文】 二0一一年十一月二十日。學(xué)校工作能否取得較好的效果，關(guān)鍵在于校長的影響力。所以，校長應(yīng)該愛護教職工的影響力，不能妒忌壓抑他們。校長和教職工的影響力是相互促進、相互影響、相互提高的。有些校長錯誤的認(rèn)為，下屬的影響力增大了，就會削弱其影響力，于是想方設(shè)法降低下屬的影響力，有的甚至利用手中的權(quán)力，選一些不如自己的人來搭檔，借此來擴大與下屬影響力的差距。一般而言，校長的影響力大于教職工的影響力，但是，也有個別教職工的影響力大于校長的影響力。校長要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。其次，要遵循教育規(guī)律，按章行事，提高管理水平。要襟懷坦蕩、正直無私、任人唯賢，認(rèn)真履行職責(zé)。二、顧全大局，正確使用職權(quán)，認(rèn)真對待教職工的影響力。校長要善于走群眾路線，虛心聽取教師的意見，讓大家參與學(xué)校管理，并把部分權(quán)力下放給相關(guān)部門，使教職工的能力得到充分的發(fā)揮，學(xué)校的各項工作有條不紊地開展。校長應(yīng)該品質(zhì)高尚，毫不利己，專門利人，表里如一，團結(jié)同志，嚴(yán)于律己，誠懇待人，以身作則，并有堅強的意志，勇于開拓創(chuàng)新，這樣，才會有較高的威望，才能帶動師生員工推行教育教學(xué)的各項改革。其次，要樹立科學(xué)的世界觀、價值觀和人生觀，不斷加強政治修養(yǎng)。首先，要把握正確的政治方向，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。這樣的校長，其影響力自然就會增強。實踐也證明，校長具有豐富的知識，思維敏捷，辦事果斷，與教職工有共同語言，才容易取得大家的信任。經(jīng)驗表明，學(xué)校不是與世隔絕的桃源，校長也不僅僅是教學(xué)者和管理者，他們同時扮演著設(shè)計師、演說家、外交家和詩人等多種角色，他們必須走出校門，跨進社區(qū)，融入社會，走向媒體，從多方位、多層面贏得社會支持。提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力，就必須培養(yǎng)校長的這種魄力和發(fā)展力，使其達(dá)到一種高境界。校長在培養(yǎng)接班人上，有容人之雅量，用材之膽量，育才之耐心。校長的領(lǐng)導(dǎo)力還表現(xiàn)為校長具有較強的發(fā)展力。錘煉校長的領(lǐng)導(dǎo)力，重在塑造校長完美的人格。校長的領(lǐng)導(dǎo)力還表現(xiàn)為校長具有較強的人格魅力。的確，教師之間難免會因利益沖突而產(chǎn)生這樣那樣的不和諧。校長的領(lǐng)導(dǎo)力還表現(xiàn)在校長應(yīng)具有較強的協(xié)調(diào)和激發(fā)教師團隊活力的能力。一位有領(lǐng)導(dǎo)力的校長，首先應(yīng)是一名優(yōu)秀的教學(xué)專家，其表現(xiàn)為具有較強的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。它是一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)活動的核心。提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力，首先要提高校長的這種能力。參加2011年第三期高中校長培訓(xùn)之后，對校長領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識和提升感受頗深。因此，校長應(yīng)該具有一顆勤于反思總結(jié)的心，每天、每月、每學(xué)期，都要對自己的工作進行及時的反思和總結(jié)，看到成功要學(xué)會持守延續(xù)，看到問題要學(xué)會思考解決加以避免，以達(dá)到提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的最終目的。五、勤于反思總結(jié)，靠積累經(jīng)驗教訓(xùn)提高校長領(lǐng)導(dǎo)力。營造民主氛圍就是讓學(xué)校的全體師生參與到學(xué)校的管理中來，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)和管理的民主化。只有這樣，教師才能更加清楚地了解校長的內(nèi)心想法與工作要求，與校長齊心協(xié)力辦好教育。教學(xué)是學(xué)校管理的重點，課堂是學(xué)校管理的靈魂，一名好校長不僅僅是一個優(yōu)秀的管理者，學(xué)校發(fā)展的引路人，更應(yīng)該是一名能夠駕馭課堂，明晰課堂教學(xué)優(yōu)劣的好老師。因此，作為一校之長，校長必須時刻注意自己的言行舉止，踏踏實實工作，勤勤懇懇做人，校規(guī)校紀(jì)校長應(yīng)該第一個遵守，會議決議部署校長應(yīng)該第一執(zhí)行，教師不管親疏校長必須一視同仁??只有這樣，靠著以身作則才能使校長
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