小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級認(rèn)識人民幣測評練習(xí)(參考版)
2024-10-28 00:57本頁面
【正文】 四、活動拿一件玩具，這件玩具是1元1角，有幾種付錢方法，找出哪種方法最簡單。（4）、元、角、分的關(guān)系 師：藍(lán)貓想讓大家看一個小片段，看完后說說你學(xué)到了什么知識？（學(xué)生觀看CAI課件：元、角、分之間的兌換關(guān)系）師：看完了這個片段，你知道了什么？（學(xué)生回答，老師板書：1元＝10角1角＝10分）問：你知道1元＝（）分嗎？（可以小組討論后再回答）分類 ： 按單位分： 元、角、分按質(zhì)地分：紙幣、硬幣看書上人民幣與平時所見到的，人民幣有什么不同，有紅色斜線，這樣叫樣幣。紙幣我們會認(rèn)了，那么硬幣你會辨認(rèn)嗎？ 師：識別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件一套 常用的面額的人民幣(不同版本的)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩纯此钦l？(CAI演示：點擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識它們嗎？今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子，它邀請我們?nèi)嗳⒂^文具店，你們想去嗎？一起來吧!二、探究新知參觀文具店回答問題(CAI演示)(1)、師：誰能說說文具店有什么文具？價錢是多少？(學(xué)生回答)(2)師：你們喜歡這些文具嗎？可是用什么買呢？（學(xué)生回答）認(rèn)識人民幣（1）、師：中國的錢幣叫人民幣，你們認(rèn)識人民幣嗎？（2）、操作初認(rèn)人民幣師：將桌面上的人民幣拿出，先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流，看誰認(rèn)得多（學(xué)生活動）a:匯報認(rèn)識情況（學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣）問：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答）師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣（3）再認(rèn)人民幣 師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。教學(xué)重點：認(rèn)識各種面額的人民幣。培養(yǎng)觀察能力、實踐能力和推理能力及合作精神。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級人民幣的初步認(rèn)識第一課時教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教材第46頁的第例1例2（認(rèn)識人民幣）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。原因是在實際生活中，只是看得多，自己實踐的機(jī)會少。但事實不是我們想像的那么簡單。并教育學(xué)生要愛護(hù)人民幣。說說購物時營業(yè)員應(yīng)注意什么？（熱情大方、服務(wù)周到、認(rèn)真算賬）顧客要注意什么？（說清楚購買什么，文明有禮貌）（7）四人小組購物，小組長做營業(yè)員。（3）估一估：如果買其中一件，你覺得帶幾元就夠了？（4）假如你有一元，你想買什么？（5）小組長分發(fā)一元錢。（幻燈演示）第一關(guān)：一個5角和一個2角是幾角？兩個1元和一個5角兩個1角是幾元幾角？一個5角和三個2角是幾元幾角？第二關(guān)：你能行嗎？模擬購物（幻燈出示四種特價商品）（1）說一說：一起來看看這些特價商品的單價。進(jìn)一步提問：誰能知道1元等于多少分呢？（點撥：1元是10角,1角是10 分，1元就是10個10分，即100分，所以，板書：1元=100分）四、購物 認(rèn)識了人民幣，小朋友們就可以去購物了。1角=10分猜一猜1角等于幾分？課件演示1角里有10個1分。小結(jié)：一元可以換1張一元，也可以換10張一角、5張二角、2張五角，也就是1元等于10角。板書：元 角 分三、認(rèn)識單位間的進(jìn)率換錢游戲（1）、出示1元錢，老師想把1 元錢換成1角1角的，誰能和我換呢？（2）、老師想把1元錢換成2角2角的，要怎樣換呢？（5）、換成5角的呢？在換錢中認(rèn)識1元=10角學(xué)生換1元，要求有不同的換法。剛才我們認(rèn)識了哪些人民幣？ 1元的單位是元。我們小學(xué)生還有拾金不昧的精神，我們班級毛景宏同學(xué)拾到錢主動交給老師，我們要向他學(xué)習(xí)。這些硬幣和紙幣上都有這樣一個圖案，有誰認(rèn)識？介紹：這是國徽。教師介紹，現(xiàn)實生活中我們已經(jīng)不用分幣來付款了。認(rèn)識5分、2分、1分幻燈展示5分、2分、1分的硬幣和對應(yīng)的紙幣。
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