百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-27 13:03本頁(yè)面
【正文】 另一個(gè)數(shù)。單位“1”的數(shù)或一個(gè)數(shù)247。板書設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一水結(jié)成冰，體積會(huì)增加一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少百分之幾（一個(gè)數(shù)—另一個(gè)數(shù)）247。比較并小結(jié)：第（1）、（2）小題與第（3）、（4）小題有什么不同？讓學(xué)生通過(guò)比較得知其實(shí)第（1）、（2）小題是五年級(jí)學(xué)過(guò)的“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的問(wèn)題，而第（3）、（4）小題是求“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾”的問(wèn)題。師：你想提出什么有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題？師生間交流。 另一個(gè)數(shù) 100%說(shuō)一說(shuō)，找一找，列出關(guān)系式（1）、男生比女生多百分之幾？（男生比女生多的是女生的百分之幾？）（2）、母雞比公雞少百分之幾？（母雞比公雞少的是公雞的百分之幾？）（3）、降價(jià)百分之幾？（現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低的是原價(jià)的百分之幾？）（4）、增產(chǎn)了百分之幾？（實(shí)際比計(jì)劃增產(chǎn)的是計(jì)劃的百分之幾？）二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知：談話激趣：（1）、我們知道水有哪幾種形態(tài)？（液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)）（2）、水結(jié)成冰形態(tài)變了，體積會(huì)變嗎？學(xué)生交流看法，后出示課本情境圖，讓學(xué)生明白水結(jié)成冰后體積會(huì)增加。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、講解法、練習(xí)法等。教學(xué)重點(diǎn)：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，學(xué)會(huì)用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，幫助學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。能計(jì)算出實(shí)際問(wèn)題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。第五篇：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)——張金花教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）》。45≈11% 答。今年計(jì)劃比去年增產(chǎn)百分之幾？四、課堂總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一（1）45247。③今年我們班的學(xué)生人數(shù)比去年增加8%，表示（）占（）的8%。三、鞏固練習(xí)1．填空題：①六、4班男生人數(shù)比女生多15%，把（）看成單位“1”。45 =5247。50 45247。45≈111%(5045)247。7．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，求出答案。（1）學(xué)校美術(shù)興趣組人數(shù)是合唱組的85%（2）小華看了一本作文書的40%（3）一根鐵絲長(zhǎng)10米，用去了30% 3．揭示課題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?！窘叹邷?zhǔn)備】 多媒體課件 【教 學(xué) 過(guò) 程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一些成語(yǔ)，想看嗎？比一比誰(shuí)能用數(shù)學(xué)上的一種數(shù)表示它們?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。冰的體積比水的體積約增加了11%第四篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一》 執(zhí)教老師： 曾惠萍 20119 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版六年級(jí)上冊(cè)第一單元P2324內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。5≈111%（2）5045=5（立方厘米）111%100%=11%5247。水的體積比冰減少百分之幾？指名板演，說(shuō)一說(shuō)自己的解題思路，集體訂正。小結(jié)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾的方法：（1）先求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多的具體量，再除以單位“1”的量；（2）先求大數(shù)是小數(shù)的百分之幾，然后再減去單位“1”或100%。50≈111%（2）5045=5（立方厘米）111%100%=11%5247。（做好后，先組內(nèi)講一講自己的思路）匯報(bào)展示：讓學(xué)生把自己喜歡的解題方法板演在黑板上，并說(shuō)一說(shuō)自己的 解題思路。指名反饋：讓學(xué)生明確“增加百分之幾”就是冰的體積比水的體積增加的具體的數(shù)是水的體積的百分之幾。（2）男生比女生多幾分之就是求——————————是———、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，板書課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）二、探索新知出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加百分之幾或減少百分之幾”（2）正確解答“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題檢查課前自學(xué)出示例題盒子中有45厘米3的水，結(jié)成冰后，冰的體
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