【正文】 教師歸納出示學(xué)生提出的問(wèn)題：（1）冰的體積是原來(lái)水的體積的百分之幾？（2）原來(lái)水的體積是冰的體積的百分之幾？（3）冰的體積比原來(lái)水的體積約增加了百分之幾？（4）原來(lái)水的體積比冰的體積約減少了百分之幾？學(xué)生嘗試解答這些問(wèn)題，之后交流（重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，為什么要這樣算），對(duì)于第（3）、（4）小題是引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖分析。2．學(xué)以致用：(1)某校男生有750人，女生有600人，男生 比女生多百分之幾？(2)某校男生有750人，女生有600人，女生比男生少百分之幾？ 3．電飯煲原價(jià)２２０元，現(xiàn)價(jià)是１６０元，電飯煲的價(jià)格降低了百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）4．某拖拉機(jī)廠去生產(chǎn)拖拉機(jī)２０００臺(tái)，今年計(jì)劃生產(chǎn)２４００臺(tái)。難點(diǎn)：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。冰的體積比原來(lái)水的體積約增加了百分之幾？（1）學(xué)生看例題，找出題中的單位“1”，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“增加了百分之幾”的理解。）小結(jié)提升：剛才解決的問(wèn)題其實(shí)就是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾的問(wèn)題，在解決這樣的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該注意什么地方？多層練習(xí)，鞏固深化師：同學(xué)們，在我們的生活中百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，讓我們一起走進(jìn)生活看世界！練習(xí)1：消費(fèi)寶典電飯煲降價(jià)，原價(jià)220元，現(xiàn)價(jià)160元，價(jià)格降低了百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）（引導(dǎo)學(xué)生先理解“降低百分之幾”再列式計(jì)算。）（二）在解決“增加百分之幾”問(wèn)題中理解數(shù)量關(guān)系，尋求解決問(wèn)題的方法。提高學(xué)生能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。板書設(shè)計(jì)：方法一：先求出冰的體積比水的體積增加的數(shù)量，再求出增加的部分是水的體積的百分之幾。師：根據(jù)這兩個(gè)條件，你能提出什么問(wèn)題？ 生提問(wèn)，師選擇板書。（1）、冰的體積是原來(lái)水的體積的百分之幾？（2）、原來(lái)水的體積是冰的體積的百分之幾？（3）、冰的體積比原來(lái)水的體積增加百分之幾？在這些問(wèn)題中，我們能解決哪些問(wèn)題？你知道冰的體積比原來(lái)水的體積增加百分之幾嗎？下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。50－45=5（㎝3）5 247。過(guò)程與方法 通過(guò)計(jì)算實(shí)際問(wèn)題增加百分之幾和減少百分之幾，理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀 在具體情景中，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中有生活教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義。師：今天我們重點(diǎn)解決“冰的體積比原來(lái)水的體積約增加百分之幾？”這個(gè)問(wèn)題，一起讀題，你覺(jué)得哪句話最難理解？學(xué)生用自己的方式理解“增加百分之幾”的意思。）練習(xí)2：建設(shè)新農(nóng)村選一選：光明村今年每百戶擁有彩電121臺(tái)，比去年增加66臺(tái)，今年比去年增長(zhǎng)了百分之幾？（1）、（12166）247。指名反饋：讓學(xué)生明確“增加百分之幾”就是冰的體積比水的體積增加的具體的數(shù)是水的體積的百分之幾?！窘叹邷?zhǔn)備】 多媒體課件 【教 學(xué) 過(guò) 程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一些成語(yǔ)，想看嗎？比一比誰(shuí)能用數(shù)學(xué)上的一種數(shù)表示它們。今年計(jì)劃比去年增產(chǎn)百分之幾？四、課堂總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一（1）45247。比較并小結(jié)：第（1）、（2）小題與第（3）、（4）小題有什么不同？讓學(xué)生通過(guò)比較得知其實(shí)第（1）、（2）小題是五年級(jí)學(xué)過(guò)的“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的問(wèn)題，而第（3）、（4）小題是求“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾”的問(wèn)題。師：你想提出什么有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題？師生間交流。③今年我們班的學(xué)生人數(shù)比去年增加8%，表示（）占（）的8%?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。（2）男生比女生多幾分之就是求——————————是———、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，板書課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）二、探索新知出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加百分之幾或減少百分之幾”（2）正確解答“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題檢查課前自學(xué)出示例題