百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-24 06:45本頁面
【正文】 六年一班賣150個氣球，班委會決定將用氣球的40%來裝飾教室，50%用于游戲，還剩多少個氣球做獎品？四班買了100個氣球，將其中的54%用于游戲，并按4：5的比例分給男、女同學(xué)，求男、女同學(xué)各得到多少個氣球？三班共買188個氣球，買氣球要花多少元？買氣球的錢將占元旦總花費的47%，三班元旦預(yù)計將用多少元錢？。錯的同學(xué)進(jìn)行修改。六年五班 紅球有40個，黃球比紅球少25%，黃球有多少個？ 紅球有40個，比籃球多25%，籃球有多少個？黃球與白球的和135個，黃球占?xì)馇蚩倲?shù)的25%，白球占?xì)馇蚩倲?shù)的45%，共有多少個氣球?qū)W生獨立做。我們就用剛才的方法來解決其它班級的氣球數(shù)目。六年一班紅球40個，黃球50個，黃球比紅球多百分之幾？ 紅球40個，籃球60個，紅球比籃球少百分之幾？（1）自讀題，并嘗試獨立試做。教具準(zhǔn)備：制作幻燈片 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入又到了辭舊迎新的時刻了，每年的聯(lián)歡慶祝會我們都少不了用到氣球來裝點氣氛、做游戲，就天我們就一起來研究一下我們六年級五個班將要購買氣球的情況。教學(xué)重點：梳理題型和方法。運用邊練邊理的方式重點進(jìn)行方法的梳理和歸納，使學(xué)生對這部分只是有更明確地認(rèn)識。兩個現(xiàn)價為什么不一樣呢？一種商品先提價10%,再降價10%.現(xiàn)在降價百分之幾？ 一種商品先降價10%,再提價10%.現(xiàn)在降價百分之幾？ 探究利用分率解決一些問題的策略。（）比5多60%（）比8少60% 提煉此類解題思維和算式。不及格的同學(xué)有多少人？ 對比練習(xí)，學(xué)生講解思路方法。四、分層練習(xí)六年級一班有學(xué)生50人，上學(xué)期末跳遠(yuǎn)測驗有80%的同學(xué)及格。三、總結(jié)比較兩個情景，有什么共同點和不同點？學(xué)生總結(jié)。結(jié)合課件，學(xué)生說解題過程。多說，說好。學(xué)生獨立完成。先求現(xiàn)在的速度是原來的百分之幾，再求百分比的對應(yīng)量?，F(xiàn)在這列火車每時行駛多少千米？找題目中的單位一你是如何尋找單位一的？有什么理解呢？借助畫線段圖的方法理解題意學(xué)生獨立畫線段圖，學(xué)生借助線段圖講解圖意?！厩榫场繌?997年至今，我國鐵路已經(jīng)進(jìn)行了多次大規(guī)模提速。甲數(shù)是５，乙數(shù)比甲少3/5,乙數(shù)是（）。出示幾組練習(xí)題，口答提問相關(guān)知識。教學(xué)難點：“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的解決思路。學(xué)解決實際問題的能力，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。四．練習(xí)提高第四篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二教學(xué)設(shè)計百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。即：兩數(shù)差額247。重點引導(dǎo)學(xué)生理解“降低百分之幾”的意思是降低的價錢數(shù)目占原來價錢的百分之幾。方法二：先算冰的體積是原來水的體積的百分之幾，再算增加百分之幾。45 方法二： 50 247。
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