百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-24 06:45本頁面
【正文】 幾”的實際問題。（4）、計算利息 引導(dǎo)得出利息公式通過剛才的交流認(rèn)識，你是否注意到利息的多少與哪些條件有關(guān)呢？（同桌之間可以相互商量一下）交流、引導(dǎo)學(xué)生得出： 利息＝本金利率時間，到期時有多少利息？ ，到期時有多少利息？三、我的收獲本節(jié)課提高了大家運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。%，存入本金100元，整存整取2年。說明：我國的利率是由中國人民銀行統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)國家經(jīng)濟的發(fā)展變化，利率也是可以調(diào)整的?！?本金：存入銀行的錢 △ 利息：取款時銀行多付的錢你能舉個例子告訴大家，什么是本金，什么是利息嗎？ 學(xué)生自行舉例，也可以舉書本上的例子。（2）、你能將你自學(xué)得來的新知識介紹給大家嗎？請學(xué)生交流根據(jù)學(xué)生交流，作一些簡要板書，教師還要作些解釋說明。還可以增加收入？（學(xué)生質(zhì)疑）教師介紹利息，并板書課題二、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)新知識 存期（整存整?。┮荒?三年 五年 年利率∕﹪ 300元壓歲錢在銀行 存一年期整存整取，到期時有多少利息？ （本金 利息 年利率的含義）（1）、師：要想幫助老師解決這個問題，沒有相關(guān)的銀行儲蓄知識肯定是不行的，你們懂銀行利息方面的知識嗎？那怎么辦呢？這樣吧，讓我們一起去請教書本——這個不說話的老師。教學(xué)過程一、教師導(dǎo)入課題板書課題據(jù)統(tǒng)計，到2005年底，我國居民存款總額達到14億。：結(jié)合儲蓄等活動，學(xué)習(xí)合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識進行計算利息。學(xué)生分析在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的定義和讀寫、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化、百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用、運用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題。在這一實際情景中，通過具體的事例，幫助學(xué)生理解什么是本金、利息和年利率。隨著我國經(jīng)濟體制的不斷變化，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用日益廣泛，使學(xué)生多了解一些百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用可以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力，通過這些實際問題可以對學(xué)生進行思想品德教育。第一篇：《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）教學(xué)設(shè)計教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)在生活方面的具體應(yīng)用。我在教學(xué)前，讓學(xué)生收集與儲蓄有關(guān)的信息，讓學(xué)生在交流中，獲得有用的信息，完善對本金、利率、利息及利息的計算方法的掌握，在教學(xué)中，充分的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教材安排了淘氣和笑笑儲蓄的情境，他們存入300元到期后不僅能取回存入300元的本金，還能得到銀行付出利息的一部分錢。教材給出了整存整取的年利率，還有利息的計算公式，并鼓勵學(xué)生利用公式實際計算一下笑笑和淘氣分別得到多少利息。在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。能力目標(biāo)：解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題，提高解決實際問題的能力。教學(xué)重難點理解利息的意義和利息的計算方法。為什么人民把
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