水上飛機1教學(xué)設(shè)計韋海濤5篇(參考版)
2024-10-26 04:02本頁面
【正文】 （5）看著著壯觀的瀑布，詩人的心里不覺疑惑起來，疑惑什么呢？（6）詩人為什么會這么想象呢？用自己的話說說全詩的意思。（2）三千尺：不是真的三千尺，而是用夸張的手法說明瀑布掛得高，很長。川：水道，河流。生紫煙：產(chǎn)生紫色的煙霧來。紫煙：因為太陽的照射，云霧顯出紫紅色。板書課題，指名拼讀生字：廬瀑指名介紹詩人李白并作補充解題：（1）“望”是什么意思？（2）“廬山”是座名山。：理解詩句，通過詩中所描寫的景色，體會作者表達(dá)的思想感情。理解詩的內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。學(xué)會本課生字。范讀課文。影影綽綽：模模糊糊，不真切。警惕：對可能發(fā)生的危險情況保持敏銳的反應(yīng)。2）卡片出示，讀準(zhǔn)生字的音。（通順每句話，并畫出不懂的地方。讀了課題，你想知道哪些問題？（李廣是個怎樣的人？他是怎樣射虎的？……）二、初讀課文，感知內(nèi)容 1．匯報預(yù)習(xí)本課情況。一、導(dǎo)入板書課題。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)理解古詩《塞下曲》，豐富學(xué)生積累。學(xué)會9/10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞。朗讀全文。二（2—4）主要講當(dāng)時在場的客人對都督提出的要求不敢答應(yīng)，王勃卻即興寫下了《藤王閣序》。C、再次默讀全文。檢查自讀情況：A、讀一讀南昌 藤王閣 都督 宴會 文章 野鴨 披著 燦爛 讀 《藤王閣序》 才氣 秋景慶賀 胸有成竹 文思如泉 千古傳誦B、指名分自然段朗讀，及時正
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1