【正文】 。途經(jīng)香港時(shí)，他寫了一封《告留美同學(xué)的公開(kāi)信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國(guó)的熱情。然而，物質(zhì)、金錢、地位并沒(méi)有能羈絆住他的愛(ài)國(guó)之心。華羅庚的生活一下子舒適起來(lái)，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。3．華羅庚回歸祖國(guó)的故事著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘在美國(guó)講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。由于他的卓越貢獻(xiàn)，有許多定理、引理、不等式與方法等都用他的名字命名。華羅庚是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家。1948年開(kāi)始，他為伊利諾伊大學(xué)教授。1946年應(yīng)邀去前蘇聯(lián)訪問(wèn)。1924年初中畢業(yè)后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，他刻苦自修數(shù)學(xué)，1930年在《科學(xué)》上發(fā)表了關(guān)于代數(shù)學(xué)方程式解法的文章，受到了數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)的重視，被邀請(qǐng)到清華大學(xué)工作，開(kāi)始了數(shù)論的研究。2．華羅庚生平簡(jiǎn)介：華羅庚（1910—1985）：中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家?！皸l”也可算是避重捺的結(jié)果。還有一個(gè)“余”字是獨(dú)體字，不屬于同類。木字底寫成“朩 ”，俗稱“帶鉤木”，宋體第三筆寫成撇，楷體（手寫體）第三筆寫成點(diǎn)（垂點(diǎn)）。（五）實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)課前搜集的資料，講一講關(guān)于華羅庚的其他故事，進(jìn)一步找尋他成長(zhǎng)的足跡，感受他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)科學(xué)的孜孜追求。1．“喜”可討人喜歡啦，它的朋友多著呢：喜愛(ài)、喜慶、歡天喜地、雙喜臨門……你也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！2．你見(jiàn)過(guò)雙喜字嗎？用自己靈巧的小手學(xué)著剪一個(gè)吧！3．找“著名”。讀第三自然段時(shí)，可以拓展想象：編輯可能會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)華羅庚？或者，華羅庚可能會(huì)“高興”地想些什么？使學(xué)生通過(guò)想象練說(shuō)達(dá)到自我教育、自我完善的目的，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的求知態(tài)度，教師要避免“穿靴戴帽”式的思想教育。要讀好華羅庚與老師的對(duì)話：讀出華羅庚的純真、大膽而又不乏禮貌；讀出老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)，并從中體會(huì)“誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)兒的”，所以“當(dāng)然可以”提出來(lái)。研討的重點(diǎn)應(yīng)放在第二、三自然段。（三）理解課文，指導(dǎo)朗讀。寫這一筆時(shí)應(yīng)注意：起筆按住，向右行筆時(shí)，力量均勻，微微向上有弧度，沿筆畫向回一帶收筆。（1）找關(guān)鍵筆畫。四、指導(dǎo)寫好生字本課要求會(huì)寫的字分為上下結(jié)構(gòu)的字（5個(gè)）和左右結(jié)構(gòu)的字（5個(gè)）兩類，可以根據(jù)實(shí)際情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)。些：此下是什么？二字當(dāng)?shù)鬃?；這、那后邊用，見(jiàn)啥把啥說(shuō)。志：壯士在我心上，想起意志剛強(qiáng)。“口”表示發(fā)出笑聲。（注：“喜”字中的上半部分是鼓的象形。猜謎游戲旨在通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，開(kāi)發(fā)智力，擴(kuò)展識(shí)字，提高想象力、判斷力、表達(dá)力及識(shí)字能力。D：小明拆開(kāi)雜志社寄來(lái)的包裹，里面是一本非常有趣的著作。B：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他終于改正了自己的錯(cuò)誤，老師高興地說(shuō)：“這才是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。二、讀句子，再指出本課新學(xué)的生字?！彪m然語(yǔ)文老師當(dāng)時(shí)十分不悅，但20年后還是對(duì)已成名的華羅庚說(shuō)：“我早就看了你的文章不落窠臼。第一句中的“嘗試”是指初次嘗試，當(dāng)然一試就成功是比較罕見(jiàn)的；第四句中的“嘗試”則是指經(jīng)過(guò)多次嘗試或失敗之后的一次成功嘗試，所以它們具有不同的含意。我今為下一轉(zhuǎn)語(yǔ)，自古成功在嘗試。有一次，老師把自己收藏的文學(xué)大師胡適的書(shū)分給學(xué)生，讓每人看完后寫一篇讀后感。憑著這一點(diǎn)改進(jìn)，再加上他擅長(zhǎng)心算，華羅庚在當(dāng)時(shí)上海的珠算比賽中獲得了冠軍。華羅庚覺(jué)得：何不干脆將每次乘出的答數(shù)逐次加到算盤上去呢？這樣就省掉了乘數(shù)打上算盤的時(shí)間例如：286，先在算盤上打上26=12，再退一位，加上86=48，立即得168，只用兩步就能得出結(jié)果。他經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為：珠算的加減法難以再簡(jiǎn)化，但乘法還可以簡(jiǎn)化。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨別，老師發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解題方法。回到家，他便興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你往后不要給‘菩薩’磕頭了，‘菩薩’是騙人的1父親馬上訓(xùn)斥道：“唉呀，罪過(guò)，小孩子懂什么？”他卻認(rèn)真反駁道：“我到青龍山的廟里去了，‘菩薩’原來(lái)是假的，是人裝扮的。華羅庚伸直脖子，望著雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“‘菩薩’果真萬(wàn)能嗎？”當(dāng)廟會(huì)散了，人們也陸續(xù)回家，華羅庚卻跟著“菩薩”去了青龍山，想探個(gè)究竟，看一看“菩薩”的真面目。每逢廟會(huì)，廟中的“菩薩：”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎著高頭大馬進(jìn)城來(lái)?！痹诋?dāng)年的金壇，華羅庚最喜歡去的地方，還是燈節(jié)、船會(huì)、廟會(huì)等場(chǎng)所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身影。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見(jiàn)一座荒墳旁有石人石馬，就問(wèn)比他大的同伴：“這些石人石馬有多重？”同伴回答說(shuō)：“這怎么能知道呢。稍大以后，他就把家中小雜貨店的柜臺(tái)當(dāng)馬騎，跳上跳下，并且還不時(shí)學(xué)著大人騎馬的樣子，感覺(jué)十分得意。他將一個(gè)小木凳拴上繩子，牽著當(dāng)馬騎，邊騎邊喊“馬嘟嘟，馬嘟嘟。這是當(dāng)時(shí)一個(gè)非常閉塞的縣城?？梢荒旰螅A羅庚還是因?yàn)榻徊黄痣s費(fèi)和食宿費(fèi)而輟學(xué)了?！比缓缶桶炎约?