【正文】 。請各位任課教師對照檢查內(nèi)容和檢查標準認真準備。二、檢查學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育、微機三、資料準備教師材料分科擺放（備課本、聽課本、作業(yè)本）；學(xué)校材料分類擺放。教師聽課本（新課、復(fù)習(xí)課、評講課）查聽課本1學(xué)校畢業(yè)班工作材料（計劃、獎勵方案、培優(yōu)補差安排與檢查記錄等）查資料。教師備課本（按臨時要求學(xué)科教師準備）查備課本聽隨堂課（一般在第2或第3節(jié)）臨時決定聽課學(xué)科。校本教研、校本培訓(xùn)情況、集體備課、課題研究開展情況。學(xué)校教學(xué)工作各類計劃及執(zhí)行情況、總結(jié)（教學(xué)、教務(wù)、教科）查資料。通仙鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)處2012第五篇：六認真檢查內(nèi)容威遠縣教育局2011年教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容一、檢查內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)干部聽課記錄本及公示材料查領(lǐng)導(dǎo)聽課本和公示情況。個別教師才聽一節(jié)課。5．有的教師沒有寫教學(xué)后記。3．有的備課組備課質(zhì)量不高，進度不夠一致。如沒有填寫“教學(xué)目標”“教學(xué)重難點”，有備大課的現(xiàn)象等。6．多數(shù)教師聽課數(shù)量達到了基本要求。4．有的教師的備課本書寫很工整，項目完整，并有教學(xué)后記。2．許多教師按規(guī)定格式書寫，備課目標明確、重難點突出，過程與方法體現(xiàn)較好。臨時突擊檢查則行政值周領(lǐng)導(dǎo)對一些學(xué)科進行突擊抽查。現(xiàn)將檢查情況通報如下：一、檢查方式本次檢查采取了集中檢查與臨時抽查相結(jié)合的辦法。希望教師們嚴格按照教學(xué)“六認真”要求，不斷改進教學(xué)工作，精益求精，促進自身教育教學(xué)水平的提高和我校整體教學(xué)水平更上一個新臺階。2．備課本上二次備課痕跡不明顯，有的教師的備課有應(yīng)付現(xiàn)象。6．多數(shù)教師聽課數(shù)量達到了基本要求。4．有的教師的備課本書寫很工整，項目完整，并有教學(xué)后記。2．許多教師按規(guī)定格式書寫，備課目標明確、重難點突出，過程與方法體現(xiàn)較好。臨時突擊檢查則行政值周領(lǐng)導(dǎo)對一些學(xué)科進行突擊抽查?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：一、檢查方式本次檢查采取了集中檢查與臨時抽查相結(jié)合的辦法。希望大家踏踏實實做好教學(xué)六認真工作，提高教學(xué)質(zhì)量。5．今天檢查所有老師無英語課外閱讀備課，學(xué)校要求課外閱讀課每周一次，很多老師沒有及時開展課外閱讀課。3．部分教師的校內(nèi)聽課篇數(shù)不足，書寫比較了草。1．部分教師的無二次備課，無教學(xué)反思或是教后記。單元過關(guān)方面： 絕大多數(shù)教師能認真考核，測試次數(shù)恰當(dāng)，每年級均有34次的單元測試（周練），都有學(xué)生訂正記錄。徐園，陳海森作業(yè)輔導(dǎo)都非常扎實，課堂作業(yè)次數(shù)很多。除了課堂作業(yè)，還有與課課練、補充習(xí)題，甚至還要改其他作業(yè)。多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，均能及時批改。作業(yè)方面：各位老師能及時認真檢查、批改學(xué)生作業(yè)。其中吳海霞、徐園老師每一課時的二次備課均很認真，而且大都能在八、九次左右。大多數(shù)教師有教學(xué)反思，寫教學(xué)后記，且不乏有效的總結(jié)。能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度?；蚍此妓酥蹋苊庵氐父厕H，真正地給自己的教育教學(xué)以幫助。我們安排這樣的活動，并不是為了檢查，而是不希望作假。因此，如果沒有達到要求的老師要適當(dāng)?shù)难a一補。本次檢查，大部分老師的聽課節(jié)數(shù)在4節(jié)左右，新教師卻聽了15節(jié)，學(xué)習(xí)心態(tài)就彰顯在這組數(shù)據(jù)上了。否則，作業(yè)量過少，要想夯實學(xué)生的雙基基本上是一句空話。作文三周兩作，大作四篇，小作四篇，那么低于四次就是沒有完成應(yīng)有的作業(yè)任務(wù)了。但是，有的班級的作業(yè)次數(shù)明顯偏少。譬如，有的老師就忘記了每次作業(yè)都要評定等第，每次作業(yè)都要批閱時間，每次作業(yè)都要及時訂正，訂正的作業(yè)要及時批改等等。平時，我們有過這樣的體會，如果沒有額外工作和偶發(fā)事件，每天就這樣上課，批改作業(yè)，訂正作業(yè)，完全可以在上班時間內(nèi)將這一切搞定。這就如同部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量一樣，開始好，中間差，尾巴好，呈波浪式前進?？陀^地說，我校教師都有很強的作業(yè)質(zhì)量意識。如果每堂課能有一得，長期的堅持，即使自身的隱性成長，也必然會通過平時的課堂教學(xué)露出來。這就會讓自己或他人產(chǎn)生疑問：課后用了多少時間反思？是圍繞學(xué)生、教材還是教學(xué)重點難點進行的反思？一節(jié)課到底反思了多少，一學(xué)期到底有何成敗得失？??檢查下來，我們不得不發(fā)出這樣的感慨：課堂診斷年年搞，平時反思糊涂了。這樣的電子教案，說是為了上課，說服力很小。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分教師的電子教案，教學(xué)調(diào)整僅僅用紅線圈劃了一下，或是寫了幾個與教學(xué)無關(guān)的字詞。不僅有課堂教學(xué)實錄片斷，還有作業(yè)的調(diào)整與布置，以及課堂出現(xiàn)新情況的應(yīng)對策略。備課的目的是為了上課。在檢查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師的電子教案紙質(zhì)清新，墨香盎然。多數(shù)能做到有聽課，有反思或評價。聽課務(wù)實。其他各年級的習(xí)字本，默寫本等做到了及時批閱，及時訂正。已查的情況，數(shù)學(xué)作業(yè)均達到50次以上，60次以上的有一年級、二年級、三年級、五年級和六年級，最多達102次，均及時批閱，及時訂正，且訂正后進行了批閱。作業(yè)批改及時認真。電子教案均作了調(diào)整和教后反思。所有科目的教學(xué)設(shè)計進度與實際教學(xué)進度匹配，大部分已完成本冊的備課內(nèi)容?，F(xiàn)對檢查結(jié)果作簡要的小結(jié)。檢查的重點是：教學(xué)設(shè)計的課前調(diào)整和課后反思，聽課記錄，作業(yè)的布置和批改。交流的目的是維護學(xué)校對外形象，提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)業(yè)務(wù)交流，不會針對某個人，不等同于學(xué)校行政所進行的思想政治教育，完全沒有誡勉或訓(xùn)導(dǎo)的意思。不足：有部分老師的教學(xué)反思不夠深刻、教案不能按時上傳（不能提前備課）、教學(xué)時間與累計課時出現(xiàn)錯誤。下面就檢查情況總結(jié)如下：優(yōu)點：、規(guī)范，有總的教學(xué)計劃和單元計劃，教學(xué)過程細。同時，我們所存在的一些不足也應(yīng)該在今后的工作當(dāng)中，認真地反思，不斷地改進，使我們的備課具有更強的操作性和規(guī)范性。今后的工作中，尤其在教學(xué)設(shè)計編寫中，應(yīng)不斷完善，激發(fā)老師創(chuàng)造性，相互學(xué)習(xí)交流，不斷提高，真正提高課堂教學(xué)水平，提高整體教學(xué)工作。教學(xué)反思要認真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。有的教師備課缺少板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。需要改進的地方：，或是一些教學(xué)過程、要點的概括，缺少教學(xué)內(nèi)容如何落實、實施的設(shè)計。，比較全面實在。，結(jié)構(gòu)完整。3．建議每個活動中靈活使用思維導(dǎo)圖，理清研究的內(nèi)容和研究方法。2．提倡教師靈活滲透學(xué)法指導(dǎo)。二、幾點建議1．提倡教師敢于開發(fā)教材，創(chuàng)新使用教材。2．教案中能體現(xiàn)新理念、新教法，符合學(xué)科特點。綜合實踐活動 備課：一、優(yōu)點綜合實踐活動備課總的來說，不論是專職教師還是兼職教師大部分都非常認真，特別是兼職教師在做好本身的教學(xué)之余還能把技能科備得如此認真，可以看出大部分的老師對各科教學(xué)工作都是很重視的。二、幾點建議1．英語的抄寫作業(yè)格式幾位老師需統(tǒng)一。大部分老師在平時都是認真對待，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上批改，細致入微，二次批改較好，注重實效。另外，部分老師還根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)置錯題本，效果很好。作業(yè)：一、優(yōu)點1．作業(yè)有針對性，特色鮮明?？梢愿侠淼卦O(shè)計板書，明確各節(jié)課的重點、難點，這樣也有利于學(xué)生對各節(jié)課重點知識的整體把握，便于學(xué)生形成知識系統(tǒng)