五年級(jí)八單元古詩兩首(參考版)
2024-10-25 14:36本頁面
【正文】 n（）12*、聽聽，秋的聲音詞語：道別的話音、振動(dòng)翅膀、告別的歌韻、一排排大雁、暖暖的叮嚀、一陣陣秋風(fēng)、豐收的歌吟、遼闊、音樂廳、綻開的谷粒、匆匆句子：秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1秋天的雨詞語：一把鑰匙、清涼、溫柔、留意、五彩繽紛的顏料、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、頻頻點(diǎn)頭、梨、菠蘿、香甜的氣味、糧食、加緊、舒舒服服、油亮亮的衣裳、楊樹、豐收句子：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。牽線人飛快地跑起來。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰９锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。多音字：挑：tiāo（）ti224。我真誠地請(qǐng)你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。⑷陽關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。浥：濕。⑵渭城：秦時(shí)咸陽城，漢改渭城，在長安西北，渭水北岸。使：出使。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。辭：告別。(7)天際：天邊。天際流：流向天邊 天際：天邊，天邊的盡頭。碧空：一座“碧山”。⑷碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。⑶煙花：指暮春濃艷的景色。李白對(duì)他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為“故人”。⑵故人：老朋友，這里指孟浩然。之：往、到達(dá)。原樓已毀，現(xiàn)存樓為1985年修葺。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。當(dāng)堂檢測題： 背誦并默寫這兩首詩。只要彼此的感情金石般牢固，哪怕是遠(yuǎn)在天涯，也猶如比鄰而居。：時(shí)間上的離別：結(jié)合生活經(jīng)歷，各抒己見。只要時(shí)尚有真正志同道合的知心朋友存在，那么，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也可以互相安慰，互相鼓勵(lì)，也如同近在咫尺。境遇相似，由己及人，推心置腹，言外之意，我們都不必為了這個(gè)已定的分別而過多的傷感。表面寫的是兩個(gè)地 方，但從時(shí)而回望長安和時(shí)而翹首蜀地中，表現(xiàn)難舍之情，沒有離別字樣，卻一開篇就讓人感受到濃濃的離情?！端投派俑问裰荨?一.《送別》引入一曲長亭外古道邊，將古道送別唱得悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，催人淚下，那離別之傷已然銘刻在心間。詩人告訴我們，必須像松柏那樣永遠(yuǎn)保持堅(jiān)貞自強(qiáng)的個(gè)性，才不愧為一個(gè)頂天立地的人。問題二：詩的題目是“贈(zèng)從弟”，作者的目的是什么？詩人并沒有將他希望堂弟應(yīng)如何如何，但其勸勉之言卻又不言而喻：希望堂弟能向松柏那樣堅(jiān)貞自守，不因外力的壓迫而改變本性。六、學(xué)習(xí)全詩，探究討論問題一：詩中的松柏樹有什么特點(diǎn)？松柏經(jīng)寒不衰、枝干堅(jiān)勁的特征，寫出了松柏的凜然正氣。“豈不罹凝寒，松柏有本性”兩句的意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴(yán)寒的本性。五、六兩句“冰霜正慘凄，終歲常端正”意思是正當(dāng)嚴(yán)冰寒霜帶來一片悲慘凄涼景象之時(shí)，松樹卻總是那么挺拔美好。三、四兩句“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”意思是風(fēng)聲是多么的兇猛，松枝在風(fēng)中又是多么的剛勁。五、自讀全詩，感知詩意。凝寒：嚴(yán)寒。盛：大，兇猛。瑟瑟：風(fēng)聲。三、指導(dǎo)學(xué)生積累字詞：從弟：堂弟。今天我們就隨《贈(zèng)從弟》這首詩來感悟古代詩歌意境二、走進(jìn)詩人：劉楨（？－217），字公干，東平（今山東省東平縣）人，“建安七子”之一，劉楨的詩風(fēng)格勁挺，不重雕飾。（四）研讀——品味詩的意境美、情感美 《贈(zèng)從弟》一、導(dǎo)入新課。2． 學(xué)生范讀，師生點(diǎn)評(píng)。（二）
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1