【正文】 ⑵指讀《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，思考《儒林外史》里的嚴(yán)監(jiān)。⑴小嘎子給人的印象是頑皮機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝，永不服輸。四、拓展課外閱讀《紅樓夢》[《人物描寫一組》教學(xué)設(shè)計(jì)]篇三：《人物描寫一組》教學(xué)設(shè)計(jì)一．激情導(dǎo)入二．提煉寫法（一）總結(jié)文本寫法1．思考這篇文章的主人公有哪幾位小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生和王熙鳳。不能拖泥帶水，更不能寫一大堆的廢話，讓“人物”說個沒完。語言要簡潔明了。所謂語言有個性，就是什么人說什么話。描寫人物語言要注意以下三個問題：一、人物語言要有個性。描寫人物外貌易犯的一個毛病是“面面俱到”，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、衣著等樣樣都寫。外貌所指的內(nèi)容很廣，如容貌、神態(tài)、衣飾、風(fēng)度等等。3．外貌描寫“這個人打扮與眾姑娘不同，……丹唇未啟笑先聞。2．側(cè)面描寫黛玉納罕道：這些人斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。她拉著黛玉的手問長問短，一方面是為了通過待客熱情的表白，來炫耀她在賈府中的地位和權(quán)勢；一方面又是為了在賈母面前表現(xiàn)她對黛玉的關(guān)切?！倍潭處拙湓挘砻嫔鲜欠Q贊了林黛玉的豐姿，實(shí)際上卻是在阿諛賈母，又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女兒，真是面面俱到，圓滑之至；“……只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。“天下真有這樣標(biāo)致的人物！我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。王熙鳳的內(nèi)心世界。一語末了，只聽后院有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。4．你喜歡王熙鳳嗎？喜歡，說說原因；不喜歡，也說說原因。”③這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道；“正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗，該打該打。）二、閱讀課文，交流體會1．交流：你覺得王熙鳳是一個怎么樣的人？2．老師在學(xué)生充分閱讀感悟的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生欣賞從電視劇《紅樓夢》中剪輯的《“鳳辣子”初見林黛玉》的片段，使學(xué)生進(jìn)一步直觀地感受王熙鳳這一人物形象。2．選擇自己喜歡的方式讀課文，學(xué)生思考：短文主要主要寫了什么？（短文重點(diǎn)寫的是林黛玉初進(jìn)大觀園，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的經(jīng)過。（三）要同行動和語言描寫相結(jié)合神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行為或語言敘述中，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。（二）要反映人物的思想感情描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同?？梢娭挥杏^察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。要寫好人物的神態(tài)，得注意如下幾點(diǎn)：（一）要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化?！边@說明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動常常從人的臉部顯示出來的。神態(tài)是人的一種行為，指人臉各部分的動作和變化?！羯駪B(tài)描寫要表現(xiàn)人物性格物征◆要集中筆墨，要面面俱到。前者運(yùn)用心理描寫和動作描寫；后者運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫。老師巡視。出示句子：嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。2．指名學(xué)生朗讀，正音3．交流：短文主要寫了什么？短文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象三、再讀課文，想象人物外部形象1．師范讀課文，生想象畫面：邊聽邊想象嚴(yán)監(jiān)生臨死前的樣子2．交流，達(dá)成共識出示課文插圖學(xué)生仔細(xì)觀察。二、初讀課文，了解內(nèi)容1．用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文。吳敬梓雖是名門望族的后代，小時深受儒家思想的熏陶，但由于經(jīng)濟(jì)地位的迅速變化，使他接觸了勞動人民，看到了社會的黑暗和科舉制度的罪惡?！度辶滞馐贰肥俏覈诺渲S刺小說的高峰?！度辶滞馐贰肥俏覈S刺文學(xué)中的精品，作者擅長運(yùn)用典型情節(jié)，深刻地揭露社會矛盾。2．簡介《儒林外史》《儒林外史》是一面封建社會的照妖鏡。第二課時一、導(dǎo)入1．一個人，在臨死時，會說些什么？會做些什么呢？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。”這句心理描寫。這種寫法最能清楚在表明人物的心跡。這篇短文采用的是內(nèi)心自白法。心理描寫：心理描寫是刻劃人物的一項(xiàng)基本功，其表現(xiàn)的方式是多種多樣的，如內(nèi)心獨(dú)白、表情描摹、展開聯(lián)想等。至于窮困潦倒的孔乙己在咸亨酒店的九尺柜臺上“排出”九文大錢時的得意，濃墨潑寫體現(xiàn)人物性格動作是無聲的語言，是人物個性的符號。重筆特寫凸現(xiàn)人物的個性，提示人物復(fù)雜而深邃的內(nèi)心世界。這一意義上說，動作的確是透視人物心理的多棱鏡。其中對動作描寫的偏好，可以說是任何一個作家皆不能例外的。1．組內(nèi)進(jìn)行朗讀，各組推薦最佳選手進(jìn)行比賽。寫小嘎子摔跤時的動作描寫，作者用了“站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳”等表示動作的詞語小組交流，這些語句體現(xiàn)了小嘎子什么樣的性格，全班交流。②起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。3．再次模仿小嘎子的動作4．談?wù)劊鹤x了課文，小嘎子給你留下了什么印象，你是從課文的哪些地方體會出來的，課文又是通過什么方法塑造這一形象的。3．思考：文章的主要寫了什么4．組內(nèi)小組交流，全班渙鰲？br三、精讀課文，感受形象1．再讀課文，邊讀邊在頭腦里浮現(xiàn)小嘎子與胖墩摔跤的情景，讀后可以模仿小嘎子的動作體會。n”，也不要讀成“d236。如“擻”，應(yīng)讀“sǒu”，不要讀成“shǒu”；“綻”，應(yīng)讀“zh224。二、自讀課文，初步感知1．請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。老師出示《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》。課前準(zhǔn)備觀看電影《小兵張嘎》電視《紅樓夢》《儒林外史》教學(xué)過程第一課時一、談話引入1．導(dǎo)語你們看了《小兵張嘎》后，覺得他是一個怎樣的人？學(xué)生談自己的看法。4．激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。2．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。要想走進(jìn)她，了解她，利用課余時間可以去讀一讀原著《紅樓夢》。請同學(xué)們把這個片段再來完整地讀一讀，感受王熙鳳這個人物形象，體會作者通過人物的語言、動作、神態(tài)和肖像描寫人物的方法。（播放電影《紅樓夢》中王熙鳳初見黛玉的錄像片段。（相機(jī)理解“嫡親”）1一個王熙鳳，被大家讀出了這么多內(nèi)容?？梢猿雎曌x，可以默讀，還可以瀏覽，看看王熙鳳給你留下了怎樣的印象？你是從哪些地方體會到的？讀讀、想想、畫畫，和伙伴交流交流。雖然我們只零零星星地讀了其中的一點(diǎn)兒內(nèi)容，卻并不影響我們通過讀整段文字對王熙鳳這個人的一種強(qiáng)烈的感覺，是不是？沒錯，這通身的打扮顯示了她的華貴。誰有勇氣來讀一讀？“髻”就是盤在頭頂或是腦后的一種發(fā)式，“釵”是別在髻上的一種首飾。那咱們就重點(diǎn)練習(xí)讀好這部分，我讀一句請同學(xué)們跟我讀一句，這樣可以嗎？怎么樣？感覺沒那么難了吧。（出示詞語）預(yù)設(shè)學(xué)生在讀描寫“王熙鳳打扮”那部分文學(xué)時有困難。先來說說主要寫了什么吧。先自己試著讀讀這個片段，想想寫了誰，寫了她的什么事？在讀課文的過程中，肯定會遇到一些困難，沒關(guān)系，能讀多少就讀多少，一會兒老師來幫忙。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)最后一個片段，這個片段選自我國古典文學(xué)名著《紅樓夢》。課余，同學(xué)們可以把這兩個片段再讀一讀。作者是用什么方法刻畫人物特點(diǎn)的？你說得多精彩呀！并不是說寫人就必須把動作、神態(tài)、語言、心理活動一一寫全，而是根據(jù)需要抓住其中的一兩個方面進(jìn)行細(xì)致地描寫，就能突出人物的特點(diǎn)，抓住讀者的心。當(dāng)大侄子、二侄子、奶媽都沒有猜中他的心思時，他該有多著急啊！同學(xué)們能猜測一下他此時的心理活動嗎？大家體會得很好！請同學(xué)們帶著自己的感受分角色再來讀讀這個片段。）這些突出嚴(yán)監(jiān)生性格特點(diǎn)的語句隨著事情的發(fā)展寫得生動傳神，我們一起再來讀一讀，體會體會。一個愛財如命的守財奴的形象躍然紙上。全班交流，點(diǎn)撥引導(dǎo)，指導(dǎo)朗讀。嚴(yán)監(jiān)生是一個大地主，擁有十多萬兩銀子，這么一個有錢人愛財勝過生命，給我們留下了深刻的印象。想一想我們學(xué)習(xí)第一個片段的方法，先怎么讀？善于總結(jié)方法才能更好的學(xué)習(xí)。（播放電影片段）三、品讀第二個片段好，我們來看第二個片段。你們有同感嗎？作者抓住了他們的動作及心理描寫，一個機(jī)靈的嘎小子和一個憨厚老實(shí)的小胖墩兒就這樣展現(xiàn)在我們面前了。在這個片段里，胖墩兒也是個可愛的孩子。邊讀書邊思考，然后和小伙伴交流交流。）同學(xué)們，詞語能讀正確了，不懂的地方也解決了，相信你們再讀這個片段的時候一定能讀得更好。誰來讀？好，讀課文時有沒有原來不懂現(xiàn)在懂了，或是到現(xiàn)在還不懂的內(nèi)容，請?zhí)岢鰜?。這個片段主要寫了什么？了解了片段的主要意思，如果要正確地朗讀，你有什么要提醒大家注意的嗎？你們就像小老師一樣帶著大家學(xué)習(xí)，這些詞語的確要讀準(zhǔn)確。先讀讀導(dǎo)讀提示，然后再讀片段。老師要提醒大家注意一個字音：“監(jiān)生”是古代對讀書人的一種稱號，“監(jiān)”讀四聲。這三個片段分別選自我國古代和現(xiàn)代小說，都是文學(xué)描寫的代表作。今天我們來學(xué)習(xí)22課（板書課題）。激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。第四篇：人物描寫一組教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）寫寫幫會員為你精心整理了10篇《人物描寫一組教學(xué)設(shè)計(jì)》的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：《人物描寫一組》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫14個生字。大家看屏幕：據(jù)說《紅樓夢》一共涉及975個人物，其中有名有姓的732人，沒有稱謂的243人。其實(shí)，在《紅樓夢》中，作者還塑造了許多鮮活的人物形象。歷代藝術(shù)家們不斷地用其他藝術(shù)形式來再現(xiàn)《紅樓夢》的魅力，下面讓我們看看演員們是如何用自己形象逼真的表演再現(xiàn)王熙鳳這個人物形象的。你看，作者曹雪芹抓住王熙鳳這個人物的性格特點(diǎn)，運(yùn)用自己高超的語言藝術(shù)，從側(cè)面介紹，和外貌、語言、神態(tài)動作等這些正面特寫，塑造了一個善于奉承、使權(quán)弄勢，見風(fēng)使舵的賈府大管家的形象。王熙鳳這段動情的語言總伴有豐富的表情和動作，請大家快速默讀課文，從文中圈出描寫王熙鳳神態(tài)動作的詞，看看通過這些你對王熙鳳又會有什么新的認(rèn)識？下面請同學(xué)們拿起書，和老師一起讀讀第三段。（板書：善于奉承）你們再看看，他還有那些話說得特別巧妙。）我明白了，她真正的目的是奉承賈母，博得賈母的歡心。你們聽出這句話的巧妙之處了嗎？（理解嫡親，嫡親是什么意思？林黛玉是賈母嫡親的孫女嗎？那她為什么說他是嫡親的孫女，是為了跟黛玉套近乎，討好黛玉。你來讀讀她的話。六、學(xué)習(xí)語言，感受人物性格王熙鳳不僅長得美麗，還能言善辯，在《紅樓夢》中，有“語言學(xué)家”之稱，賈夫家丁冷子興是這樣評價她的：“模樣又極標(biāo)致，言談又爽利，心機(jī)又極細(xì)，竟是個男人不及萬一的”，她說的每句話都深有用意，下面請同學(xué)們快速默讀第三段，劃出王熙鳳的話。美若天仙。婀娜多姿。讀了這段話，你的眼前又出現(xiàn)了一個怎樣的王熙鳳？美麗。）身量苗條，（體格風(fēng)騷，）粉面含春威不露，（丹唇未啟笑先聞。大家拿起書，咱們合作讀一讀。引讀：先寫??頭上戴著??綰著??項(xiàng)下戴著??裙邊系著??身上穿著??外罩??下罩??師：大家看這是什么順序？師：對，描寫得非常有條理，讀起來朗朗上口。）是??！其實(shí)課文中已經(jīng)用一個詞，概括出王熙鳳的這一身打扮了，你說是哪個？ 對，作者就是采用先總后分的方式來介紹王熙鳳的外貌的。雖然沒有見過這些服飾，但讀了這些詞語，我們的眼前出現(xiàn)了一個怎樣的王熙鳳？（雍容華貴。請大家自己讀讀這些描寫。）作者從黛玉的角度揭示了王熙鳳的形象，用眾人的表現(xiàn)來襯托王熙鳳，這種描寫，叫作側(cè)面描寫，課文還有一處也采用了側(cè)面描寫，你們看出來了嗎？對，從林黛玉眼中，我們見識了王熙鳳的放誕無禮，從賈母嘴里，我們又得知王熙鳳的性格放縱，不拘小節(jié)。請大家借助課文底下的注釋讀懂文章，看看王熙鳳給你留下什么影響。讓我們一起走進(jìn)《紅樓夢》，來關(guān)注王熙鳳，去了解作者筆下的這一人物。從這組人物關(guān)系圖看，我們知道賈母是黛玉的——外婆，黛玉是賈母最疼愛的——外孫女，王熙鳳是黛玉的表嫂，（對，他們是同輩的），事實(shí)上他就是當(dāng)時賈府的當(dāng)家人。黛玉的母親賈敏因病去世，外祖母心疼黛玉年紀(jì)小沒有人照顧，就派人把黛玉接進(jìn)賈府。賈母有兩個兒子名賈赦、賈政，一個女兒名賈敏。哥哥賈演封寧國公，弟弟賈源封榮國公。請大家看（幻燈）（介紹：《紅樓夢》寫的是一個大家族。讀一讀，說一說，從中你能知道些什么？交流理清人物關(guān)系，了解文章的背景資料。學(xué)習(xí)閱讀提示。初見林黛玉呢？——第一次遇見林黛玉。二、揭題今天的課題是——“鳳辣子”初見林黛玉。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就節(jié)選自四大名著《紅樓夢》。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)《紅樓夢》的信息，注意搜集有關(guān)賈母、王熙鳳的資料。閱讀文章有方法，圈劃品味為什么。推薦閱讀：《守財奴》中葛朗臺臨死前的片段。對一個有錢人嚴(yán)監(jiān)生臨死前的描寫與心靈刻畫，成為“千古絕唱”，被人們津津樂道。這部小說描繪了不同類型的封建知識分子的生活和心靈，表現(xiàn)了封建社會的極端腐朽和將要崩潰的趨勢，也描繪了我國封建社會中的市民心態(tài)以及在名利驅(qū)使下各種各樣的人。他對人生有自己的理想和追求，不追求功名，這在當(dāng)時是很難被社會所容的，這使他有機(jī)會接觸更多的下層知識分子與普通民眾，為熟悉他們的生活提供了便利，這樣就從個人恩怨的小圈子里轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣粷M與批批判上來。）作家為什么不抓語言來塑造人物形象呢？四、課閱讀外延伸推薦閱讀《儒林外史》：作者吳敬梓出身于官宦之家。短短的三百多個字就讓我們?nèi)缗R其境地感受到了一個吝嗇鬼的形象。（這些突出嚴(yán)監(jiān)生性格特點(diǎn)的語句隨著事情的發(fā)展寫得生動傳神，我們一起再來讀一讀，體會體會。就是因?yàn)闊舯K里多點(diǎn)了一莖燈草，使得嚴(yán)監(jiān)生耿耿于懷，難以斷氣。而通過其他人的猜測，通過對嚴(yán)監(jiān)生的動作、神態(tài)描寫，更能突出嚴(yán)監(jiān)生在臨時前不為別的，而只是為一莖燈草而不斷氣的守財奴的形象。為什么說是這句話？我們學(xué)習(xí)第一個片段的方法是怎么樣的？走進(jìn)“嚴(yán)監(jiān)生”內(nèi)心世界病情惡化到這種程度，嚴(yán)監(jiān)生卻“總不得斷氣，還伸著兩個手指頭”？他想說什么？你從中體會到什么？