【正文】 （再實(shí)投）：小柴胡沖劑 10克 6袋 餐巾紙610 水彩筆 102猜猜里面是怎么放的？你們還能舉出這樣的例子嗎？課后再去找找。（指剛開始的2道連加算式）你還能舉幾個(gè)例子嗎？6＋6＋6＋6＋6＋6＝568＋8＋8＋8＋8＝483＋3＋3……幾個(gè)3 ？（10個(gè)3）板書： 10個(gè)3相加=1036個(gè)8相加=68那么剛才遇到的麻煩100個(gè)4相加現(xiàn)在你有辦法了嗎？ 板書：1004或4100學(xué)了乘法之后你覺得怎樣？是在求什么樣的算式時(shí)簡(jiǎn)便多了？板書： 求相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。），寫乘法。（要求一人擺，4人寫，然后讀一讀。這里26和62都能表示什么？三、運(yùn)用知識(shí) 綜合實(shí)踐，列算式。，理解消化。小結(jié)：小朋友真能干，會(huì)從不同的角度觀察。因?yàn)?個(gè)5的和是12，所以53也等于12。每個(gè)小朋友在紙上寫2個(gè)試試看，叫2人上臺(tái)寫。像這樣每個(gè)加數(shù)都相同的加法算式還可以用乘法來表示。生2：我發(fā)現(xiàn)他們的和都是15。，理解意義。板書：3+3+3+3+3=15師：嗯，你的眼力也不錯(cuò)，能豎的看，看出了5個(gè)3。大家看出來了嗎？誰(shuí)能說3個(gè)5的和是多少？ 板書：3個(gè)5的和是15。質(zhì)疑問難通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有沒有不明白的地方，或有沒有新的發(fā)現(xiàn)？鞏固練習(xí)輕松15分26頁(yè)3生2：我是橫的數(shù)一行有5塊，（顯示一行紅色）有3行（不同的顏色顯示），就是3個(gè)5（顯示3個(gè)5）所以5+5+5=15。讀乘法算式時(shí)，按從左到右的順序讀。課堂小結(jié)1．請(qǐng)學(xué)生回憶：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？2．教師總結(jié)：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算。讓學(xué)生獨(dú)立思考，填寫。5．練習(xí)九的第4題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，可以直接填書上。逐一出示乘法算式卡片，用齊讀、分組讀不同形式，讓學(xué)生練習(xí)乘法算式的讀法。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度觀察、思考問題，尋求解決問題的方法。加法算式可能出現(xiàn)2+2+2+2和4+4，請(qǐng)學(xué)生說一說自己的想法，說得有理，就給予充分肯定。2．練習(xí)九的第1題。然后，請(qǐng)幾名學(xué)生說一說自己寫的算式和想法。實(shí)踐應(yīng)用1．教科書第46頁(yè)的“做一做”。學(xué)生完成了乘法算式之后，給學(xué)生以充分的肯定。請(qǐng)學(xué)生說一說自己是怎樣想的。（1）請(qǐng)學(xué)生試把黑板上其他的加法算式寫成乘法算式。④告訴學(xué)生：用乘法算6個(gè)3連加得多少，也可以先寫加數(shù)3，寫作：36=18。③把乘法算式寫完整。①提問：這個(gè)連加算式表示什么？（6個(gè)3連加的和是18）根據(jù)學(xué)生的回答，板書： 3②指出：求6個(gè)3相加是多少，可以用乘法計(jì)算。（2）說明：算幾個(gè)同數(shù)連加，除了用加法外，還可以用另外的方法──乘法。3．乘法。并把算式寫在紙上。（2）小組為單位交流。2．交流。擺小樹、小傘、房子、亭子……想擺什么，就擺什么。談話：同學(xué)們會(huì)用小棒擺圖形。（1）算一算：小火車上坐了多少人？過山車上坐了多少人？5個(gè)觀纜車吊廂里有多少人？（2）交流計(jì)算方法和結(jié)果。適當(dāng)給予啟發(fā)引導(dǎo)：有小朋友跟爸爸、媽媽坐小火車，這列小火車上坐了多少人呢？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，提出問題。把學(xué)生的注意力引向畫面。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情景中體會(huì)乘法乘法運(yùn)算的意義教學(xué)時(shí)間：第7周星期3教學(xué)程序 時(shí)限 教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)訓(xùn)練 5 每天一練準(zhǔn)備1．出示游樂場(chǎng)情景圖。初步體會(huì)乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和的計(jì)算用乘法比較簡(jiǎn)便，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫、會(huì)讀乘法算式。師生一同練習(xí)。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。教師語(yǔ)言要清晰。“抓人”(2)小型徒手操。（2）宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。學(xué)習(xí)目的通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隊(duì)列隊(duì)形。學(xué)生活動(dòng)：記住老師的要求。組織：四列橫隊(duì) 四路縱隊(duì)四、總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，課中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。以小組進(jìn)行相互比賽，評(píng)價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。組織：散點(diǎn)三、快樂游戲：快快集合 教師活動(dòng)：游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評(píng)價(jià)。再次分組練習(xí)。二、交流合作 教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。對(duì)自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。學(xué)生活動(dòng)：集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)游戲：快快集合 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形 教師活動(dòng)：集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。教師 出示掛圖，板書考核項(xiàng)目。預(yù)計(jì)本學(xué)期總課時(shí)為40課左右，隊(duì)列練習(xí)將融入每一節(jié)課中第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育課常規(guī)要求，編隊(duì)；各種體育項(xiàng)目介紹 知道體育課的課堂常規(guī)并認(rèn)真做到。廣播體操：熟練掌握廣播操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的基本手位腳位動(dòng)作。理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師要將學(xué)過的知識(shí)，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。體會(huì)成功的喜悅。師生評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)。開動(dòng)腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)興趣。二、展示自我 教師活動(dòng)：與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。學(xué)生邊看邊模仿。體驗(yàn)“靜、齊、快”。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。教師講解示范正確姿勢(shì)的自然走，前腳掌走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走 游戲：老鷹和小雞 學(xué)習(xí)步驟：一、運(yùn)動(dòng)參與 教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。要求“快、靜、齊”。引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。學(xué)會(huì)活動(dòng)：積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對(duì)于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)教案二年級(jí)上冊(cè)教案體 育 與 健 康第一課 復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)。2．按兩路縱隊(duì)迅速在教室門前走廊集合，依次出校門；見到接送的家長(zhǎng)后與教師打好招呼方可離開；在街上行走時(shí)要聽從指揮，遵守交通規(guī)則；不在途中逗留、追打；嚴(yán)禁未經(jīng)家長(zhǎng)同意私自竄門或在同學(xué)家住宿。