【正文】 4（4）充分利用班級的圖書柜，鼓勵學(xué)生多讀課外讀物。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。加強(qiáng)讀題和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。對于學(xué)習(xí)有困難的孩子，及時給以幫助。二、班級紀(jì)律課堂紀(jì)律利用星星評比臺，作為課堂紀(jì)律的督導(dǎo)手段。我相信, 用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長，在今后的工作中,我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭取把工作作到更好。；不帶零食；平時不帶錢進(jìn)學(xué)校，不得私自出校門；學(xué)校規(guī)定帶的費(fèi)用盡快交給老師。2．不在樓道逗留、做游戲。發(fā)言聲音要響亮，要注意禮貌。借用或領(lǐng)用的用具應(yīng)及時歸還，如有損壞，照價賠償。2．文明時餐，不高聲說話。9．對客人要禮貌、熱情、大方。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列隊形練習(xí)游戲：快快集合 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)隊列隊形 教師活動：集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。認(rèn)真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。學(xué)生活動：仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。組 織：四列橫隊第二課 前腳掌走學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參與各種活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡單的動作。注意看和聽，反應(yīng)速度快。組 織：三、交流評價，“我顯我個性” 教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。了解各 種體育項目體育課堂安全教育及要求（思想、健康等）學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項活動，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展各項活動能認(rèn)真聽老師講各種要求并在活動中能嚴(yán)格要求自己教學(xué)手段 教師講解，提出本學(xué)期的要 求 學(xué)生活動 學(xué)生討論，并提 出問題，教師回答 組織與要求各種體育項 目介紹教師講解并提問，介紹有關(guān) 項目鍛煉方法，測驗標(biāo)準(zhǔn)。教師及時鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行隊列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。師生互動評價。一、準(zhǔn)備活動:課堂常規(guī):（1）體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。教師講解徒手操的動作和要求。2．讓學(xué)生觀察畫面，提出問題?，F(xiàn)在開始擺圖形。（1）讓學(xué)生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同的特點：每個等式中的加數(shù)都相同。這個算式怎樣讀？（三乘六等于十八）4．嘗試。讓學(xué)生先說一說圖意，明確計算“一共有多少個小朋友蕩秋千？”的問題之后，獨(dú)立填寫加法算式和乘法算式。3．練習(xí)九的第2題。之后，同桌互相讀一讀填寫的乘法算式，并互相檢查是否全填寫正確。誰還有不一樣的想法？生3：我是豎的數(shù)一列有3塊，（顯示一列紅色）共有5列（不同的顏色顯示）就是5個3（顯示5個3）所以3+3+3+3+3=15。板書：相同加數(shù) 乘法計算3個5相加可以寫成 板書： 5 3 或 3 5（1）認(rèn)識乘號這個符號叫乘號 板書：…乘號 它像什么？一般這樣寫，先寫/，再寫。師：（課件顯示26排列的蘋果圖）下面請大家試一試。剛才大家舉了那么多例子，現(xiàn)在讓老師也來說兩道好嗎？第一道，板書：3＋3＋3＋3＋6＋3＋3 這題能直接改成乘法算式嗎？為什么？誰能想個辦法使它能夠改成乘法算式？四、歸納總結(jié) 延伸發(fā)展第二道，請小朋友談?wù)勥@節(jié)課給你印象最深的是什么？最后，請小朋友猜一猜，這里面是怎么放的？（實物投影）胃動力及止吐藥規(guī)格：56預(yù)想：（生1：有5行，每行6片生2：有6行，每行5片）師打開盒子驗證。每人擺一次。3 5呢？為什么？現(xiàn)在誰知道5個3相加用乘法怎樣表示？ 5 或 5 3它們都表示什么？都等于幾呢？為什么？一起來讀一讀。師：那么從這兩個算式里，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？預(yù)計設(shè)想：生1：我發(fā)現(xiàn)左邊的算式加數(shù)都是5； 右邊的算式加數(shù)都是3。這節(jié)課，每個小朋友都學(xué)了不少新知識，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法的知識。完成后同桌交換互相檢查評價。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織交流。5．小結(jié)。接著在6和3中間寫上“”，向?qū)W生說明“”叫乘號，并說明乘號的寫法：先寫“/”，再寫“”。說一說自己擺的是什么圖形，用了多少根小棒。新課1．?dāng)[圖形游戲。培養(yǎng)學(xué)舌功能操作能力和語言表達(dá)能合作交流能力教具課件：教科書第44頁游樂場情景放大圖或課件，以練習(xí)九的第2題為基本內(nèi)容的乘法算式卡片；每個學(xué)生準(zhǔn)備20～30根小棒。(3)專項準(zhǔn)備活動。游戲:穿過小樹林。積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。排體育課隊形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走立定等。中學(xué)、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。組織：四列橫隊 四路縱隊四、總結(jié)評價 教師活動：對課堂進(jìn)行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。二、交流合作 教師活動：組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。及時糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，邀請學(xué)生上臺展示動作，并點評。十二、放學(xué)常規(guī)1．收拾好書包，清理好學(xué)習(xí)用具，整理抽屜清潔衛(wèi)生。進(jìn)他人房間前先輕輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入。2．不追打跑跳、不高聲喧嘩；不在樓梯間、走廊上做游戲。六、課外活動常規(guī)1．聽從教師指揮，服從安排。四、課堂常規(guī)1．聽到音樂聲迅速進(jìn)教室，頭正坐直，或唱歌或誦讀，靜候老師上課。做操時要求做到不講話，保持隊伍整齊、動作規(guī)范。3．講究文明禮貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通規(guī)則，注意途中安全。由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。計劃從以下幾點進(jìn)行:充分利用班隊會及晨會的時間，再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》, 使人人熟記于心，以便于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；堅持每天在晚點時間總結(jié)孩子們的一日常規(guī)表現(xiàn),及時表揚(yáng)做得好的孩子，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,加強(qiáng)教育。開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習(xí)。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。鑒于學(xué)生年齡小，注意力不集中，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣仍未養(yǎng)成，還有一部分學(xué)生對一年級所學(xué)課程掌握的不夠，在新的學(xué)期里，仍需教師下大力度引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，取得好的成績。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字、學(xué)語言、用語文的樂趣。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。能寫出完整的故事和話。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。另外，寫話訓(xùn)練也是本學(xué)期的重點和難點。紅眼眨眨停下來，綠眼睜睜走得快，黃眼閃閃稍等待，你說奇怪不奇怪。造字本義：人體的兩腋部位。篆文異體字加“人”（非“刀”），強(qiáng)調(diào)參拜者。要在天黑前修好。啊，危險?。ㄖv解——觀察——點讀）?！ξ模ㄈ耍ㄉ?，山巔、崖際），造字本義：人在山巔或高崖，身居險境。不過綠燈時也要注意左右看，把手高高舉起，快速走過去。紅燈了，請停下。；月盡日出為“朝”*；月高人靜為“夜”*篆文調(diào)整結(jié)構(gòu)。178。隸書嚴(yán)重變形，“