【正文】 詢問情況。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢，避免勾手寫字的現(xiàn)象。學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)因后再改正。篇幅長的課文，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對(duì)辦法少。一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己收獲了什么，同學(xué)們通過活動(dòng)體會(huì)到祖國的繁榮和科技的飛速發(fā)展。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。二、存在的問題：由于各種原因，本班學(xué)生最大的特點(diǎn)是行為習(xí)慣極其散漫，體現(xiàn)在各個(gè)層次的學(xué)生身上。新廟四十家子小學(xué)周艷梅 2011年12月班 主 任 工 作 總 結(jié)（2009—2010年第一學(xué)期）作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。定時(shí)有目的進(jìn)行家訪，主動(dòng)與家長聯(lián)系，得到了家長的支持和理解，及時(shí)得到學(xué)生的相關(guān)信息，共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長。作為他們本身根本不認(rèn)為自己的行為有什么問題。要使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，組織互幫互學(xué)活動(dòng)。會(huì)辨析學(xué)過的形近字、同音字和多音字。注意學(xué)生反饋信息的處理。在自己一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)工作中，我深刻地感覺我班朱金龍是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性欠缺，行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等原因造成的，而導(dǎo)致這些原因的癥結(jié)所在，往往是因?yàn)樗麄兇嬖谥煌潭鹊男睦碚系K。但后來我發(fā)現(xiàn)他的畫畫得特別漂亮，已是就有意識(shí)地讓參與負(fù)責(zé)班級(jí)的板報(bào)、手抄報(bào)工作，并要求其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。具體做法是：一方面尊重后進(jìn)生的人格，給他們留面子；另一方面寬容后進(jìn)生的缺點(diǎn)，給他們留后路。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、具體的工作及取得的成績 教師：在每個(gè)月里，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書。召開主題班會(huì)，把讀書活動(dòng)推向深入。三、采取的措施：積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。為學(xué)生讀書創(chuàng)設(shè)必須的時(shí)間和良好的讀書環(huán)境。開展了學(xué)生古詩詞背誦比賽、講故事展示等一系列，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)讀書的活動(dòng)。學(xué)生：安排圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，確保讀書活動(dòng)的正常開展。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。學(xué)生看題就做，不分析題意，隨意性較強(qiáng)，做題后不能獨(dú)立檢查，不愛認(rèn)真思考。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、存在不足：由于識(shí)字量大，學(xué)生又小學(xué)生對(duì)學(xué)過的字掌握的不好，因此在課堂上要講究識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、取得成績：本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位臵觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。二、存在不足：有部分學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)確、簡單計(jì)算掌握的不好，在讓學(xué)生口算、筆算時(shí)，學(xué)生計(jì)算的速度慢，用手指算的過多，對(duì)線段和角的知識(shí)掌握不夠準(zhǔn)確，課堂中實(shí)物演示太少，學(xué)生對(duì)抽象的圖形印象不夠深刻。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己?，F(xiàn)在本班學(xué)生基本喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣也很濃厚?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。習(xí)話教學(xué)要重視培養(yǎng)寫話興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和語文課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心每次與家長交談時(shí)，家長的介紹詞就是脾氣壞。一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。二年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文【3】時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力 差，紀(jì)律渙散。要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教，以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。二年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文【1】一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)和課余時(shí)間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展安全伴我行和我愛我校等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。是要講求寫字的質(zhì)量。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。一、取得的成績：為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。比如，在識(shí)字方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行少量、長時(shí)堅(jiān)持識(shí)字，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。能簡單復(fù)述課文的大意，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想方法。主要表現(xiàn)在：計(jì)算能力不強(qiáng)，差生多。有針對(duì)性，有層次性。根據(jù)課標(biāo)的要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)生讀書的時(shí)間不夠充足、所讀的書目不夠豐富。我不斷更新自己的教育觀念，新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。以此提高自己的教育教學(xué)水平。對(duì)所讀書目里內(nèi)容理解不透，與自己的教學(xué)實(shí)際聯(lián)系得不夠緊密。尤其在閱讀教學(xué)中，我學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。在教育后進(jìn)生時(shí)我們要本著循序漸進(jìn)的原則，不僅要給后進(jìn)學(xué)生幫助，而且要給時(shí)間，而不能說“江山易改，本性難移”，“朽木不可雕也”這些打擊后進(jìn)生積極性，刺傷其自尊心的話。每個(gè)人都是有自尊心的，學(xué)困生也不例外。三、挫折承受力差，意志薄弱，稍微遇到一點(diǎn)困難或挫折，就會(huì)動(dòng)搖或失去信心，一批評(píng)就泄氣，不能勇往直前，甚至自暴自棄，破罐子破摔。（２）在閱讀方面，注意在讀課文的教學(xué)中教給讀書方法，而且在每學(xué)一篇課文前都要進(jìn)行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。三、改進(jìn)措施：后進(jìn)生則是輔導(dǎo)的重點(diǎn)，首先教師要在課堂上多“關(guān)注”以下給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，其次，要利用好每周三、五的輔導(dǎo)時(shí)間，給予其具體輔導(dǎo)，另外實(shí)行“一幫一”互助行動(dòng)，這樣不僅是差生得以輔導(dǎo)，而且增強(qiáng)了學(xué)生的互助心理。這個(gè)孩子父母在外面打工，爺爺奶奶看管，爺爺奶奶沒有文化，孩子沒有學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課愛溜號(hào)，桌子上永遠(yuǎn)都堆著亂七八糟的本子、紙片，書包里的書永遠(yuǎn)都是卷邊，學(xué)習(xí)成績更是讓老師們發(fā)愁。三、改進(jìn)措施抓班風(fēng)。班級(jí)的衛(wèi)生狀況有了良好改變，做到了室內(nèi)室外整潔、干凈。學(xué)生也隨之養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、改進(jìn)措施從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生患感冒來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅(jiān)持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。五、不足之處。同時(shí)，在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵(lì)，共同提高，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在生字教學(xué)中，我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生難拼、易拼錯(cuò)的音節(jié)，反復(fù)試拼，難寫的字就進(jìn)行范寫，有時(shí)會(huì)故意寫錯(cuò)，讓看出錯(cuò)誤的同學(xué)說出錯(cuò)誤之處。對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作本學(xué)期值得感到欣慰的是，本中隊(duì)隊(duì)員沒有了無故曠課的情況，也沒有了半路逃課的情況。對(duì)于中隊(duì)量化管理，雖然本學(xué)期本中隊(duì)未獲得一次流動(dòng)紅旗，