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二年級上學(xué)期工作總結(jié)(已修改)

2025-10-20 13:14 本頁面
 

【正文】 第一篇:二年級上學(xué)期工作總結(jié)二年級上學(xué)期工作總結(jié)和孩子們相處的時(shí)間又增加了半年,此刻電腦的屏幕上正在一幕幕自動地翻頁著一年級時(shí)孩子們的照片,頓時(shí)感到他們在這一年半的時(shí)間里,真的成長了不少。不僅是個(gè)子上的長高,衣著上的變化,更是行為上的進(jìn)步。為了讓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:一、開學(xué)準(zhǔn)備工作:1.布置教室,在教室的右墻上設(shè)計(jì)了“月之星”的欄目,配合學(xué)校的文明之星,我們班級每個(gè)月都評出幾名月之星。在右后墻準(zhǔn)備了“你追我趕 看誰最棒”的表揚(yáng)墻,當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)、行為進(jìn)步時(shí)、做好事時(shí)等等,都可以獲得一顆蘋果,最后期末可以根據(jù)自己蘋果得數(shù)的多少,來換取相應(yīng)的禮物。二、在教學(xué)方面1.這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上以學(xué)生為主體,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。(1)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競爭機(jī)制,班級輪流選舉當(dāng)值日干部做記錄,每星期評選一次,給予蘋果獎勵(lì)。此外,每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。(2)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從選題入手,以寫日記、心里話為主。(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。3.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。4.作業(yè)的布置,我們還是延續(xù)了去年的策略。每天都有作業(yè),作業(yè)的形式多種多樣,有時(shí)是向家長匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、有時(shí)是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。5.檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。6.樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會,讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時(shí)學(xué)會管理班級,讓班干部成為教師的得力助手。這學(xué)期孩子們有許多讓我感動的地方,讓我欣慰、讓我自豪的地方。比如二年級集體朗誦比賽,那時(shí)我借用其他老師的課來幫助孩子們排練,真是身心疲憊,口干舌燥,孩子們也感受到老師的辛苦,更認(rèn)真地排練了中午去吃飯時(shí),我意外的發(fā)現(xiàn)我的飯盒上有碗骨頭湯已盛好放在桌上,原來是我們班的孩子把今天中午喝的湯中唯一一塊骨頭讓給了我,那天我真是感覺有這么群孩子我真幸福。有時(shí)我在教室里批改作業(yè)時(shí),總是會雙小手出現(xiàn)在我的背上,為我捶背,我感到真窩心,一陣暖流。有時(shí)我在吃飯時(shí),孩子會在家中帶來水果,趕緊拿到我的面前和我一起分享,甜滋滋的樂。同時(shí)我還充分利用家訪,加大對學(xué)生的了解,并與家長聯(lián)合教育學(xué)生。通過一個(gè)年多的班集體建設(shè),我二年級(2)班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。第二篇:二年級上學(xué)期工作總結(jié)二年級上學(xué)期工作總結(jié) 二年級上學(xué)期工作總結(jié)和孩子們相處的時(shí)間又增加了半年,此刻電腦的屏幕上正在一幕幕自動地翻頁著一年級時(shí)孩子們的照片,頓時(shí)感到他們在這一年半的時(shí)間里,真的成長了不少。不僅是個(gè)子上的長高,衣著上的變化,更是行為上的進(jìn)步。為了讓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:一、開學(xué)準(zhǔn)備工作: 1.布置教室,在教室的右墻上設(shè)計(jì)了“月之星”的欄目,配合學(xué)校的文明之星,我們班級每個(gè)月都評出幾名月之星。在右后墻準(zhǔn)備了“你追我趕看誰最棒”的表揚(yáng)墻,當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)、行為進(jìn)步時(shí)、做好事時(shí)等等,都可以獲得一顆蘋果,最后期末可以根據(jù)自己蘋果得數(shù)的多少,來換取相應(yīng)的禮物。二、在教學(xué)方面1.這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上以學(xué)生為主體,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。(1)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競爭機(jī)制,班級輪流選舉當(dāng)值日干部做記錄,每星期評選一次,給予蘋果獎勵(lì)。此外,每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。(2)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從選題入手,以寫日記、心里話為主。(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。3.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。4.作業(yè)的布置,我們還是延續(xù)了去年的策略。每天都有作業(yè),作業(yè)的形式多種多樣,有時(shí)是向家長匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、有時(shí)是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。5.檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。6.樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會,讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時(shí)學(xué)會管理班級,讓班干部成為教師的得力助手。這學(xué)期孩子們有許多讓我感動的地方,讓我欣慰、讓我自豪的地方。比如二年級集體朗誦比賽,那時(shí)我借用其他老師的課來幫助孩子們排練,真是身心疲憊,口干舌燥,孩子們也感受到老師的辛苦,更認(rèn)真地排練了 中午去吃飯時(shí),我意外的發(fā)現(xiàn)我的飯盒上有碗骨頭湯已盛好放在桌上,原來是我們班的孩子把今天中午喝的湯中唯一一塊骨頭讓給了我,那天我真是感覺有這么群孩子我真幸福。有時(shí)我在教室里批改作業(yè)時(shí),總是會雙小手出現(xiàn)在我的背上,為我捶背,我感到真窩心,一陣暖流。有時(shí)我在吃飯時(shí),孩子會在家中帶來水果,趕緊拿到我的面前和我一起分享,甜滋滋的樂。同時(shí)我還充分利用家訪,加大對學(xué)生的了解,并與家長聯(lián)合教育學(xué)生。通過一個(gè)年多的班集體建設(shè),我二年級(2)班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。:二年級上學(xué)期中隊(duì)工作總結(jié) 20102011學(xué)第一學(xué)期 中隊(duì)工作總結(jié)辭舊迎新,在我們迎來嶄新的一年的同時(shí),緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。為了總結(jié)本學(xué)期中隊(duì)工作中的經(jīng)驗(yàn),尋找出不足,促使在下學(xué)期的工作中做的更好、更有特色,現(xiàn)將本學(xué)期以來的中隊(duì)工作進(jìn)行如下總結(jié):一、中隊(duì)基本情況本中隊(duì)共有隊(duì)員49人,其中男生26人,女生23人。本中隊(duì)隊(duì)員從整體上來看是很令人滿意的。性格活潑開朗,天真可愛。同學(xué)之間都非常友愛?!耙环接须y,八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現(xiàn),班里不管任何一位同學(xué)有困難,其他同學(xué)都非常熱心地關(guān)心他、幫助他。在本中隊(duì)里,沒有出現(xiàn)同學(xué)間相互打罵的情況。在學(xué)習(xí)方面,大部分隊(duì)員這是有著較強(qiáng)積極性的,但不免存在著部分對學(xué)習(xí)沒有興趣的隊(duì)員。二、思想教育工作對于二年級隊(duì)員來說,雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教育,但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此,本學(xué)期我仍然對他們進(jìn)行了紀(jì)律的嚴(yán)格要求。在課堂上、隊(duì)會上反復(fù)給予教育,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。另外,其他科任老師上課時(shí),我也隨時(shí)觀察留意他們的表現(xiàn)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予教育糾正,這樣堅(jiān)持下來,本中隊(duì)紀(jì)律有了明顯的改善。用行動感染隊(duì)員中隊(duì)輔導(dǎo)員是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,更是孩子的“家長”,是孩子的榜樣,一言一行都嚴(yán)重地影響著隊(duì)員。我們都知道,“言傳身教”,而“身教重于言傳”。在這點(diǎn)上,我非常注意,時(shí)刻注意著自身對隊(duì)員的影響,時(shí)時(shí)刻刻、處處以身作則。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,十分注意自己的言行舉止,向隊(duì)員提出的要求,自己首先要做到。如此帶動之下,本中隊(duì)的面貌發(fā)生了很大的變化,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛,形成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。小干部的培養(yǎng) 身為中隊(duì)輔導(dǎo)員,都知道班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的得力助手,有了他們的配合,中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作就顯得非常得心應(yīng)手。本學(xué)期我在班干部的安排上跟上學(xué)期有所不同。首先,我采用了讓隊(duì)員自薦的方式,給隊(duì)員一個(gè)建立自信的空間,因?yàn)槲矣X得,如果隊(duì)員能夠自薦當(dāng)班干部,那么他肯定是有一定的信心,也有一定的能力,那么,在今后的管理工作中,他也一定會更積極主動地投入。另外,和上學(xué)期有所不同的是,做到人人有事做,事事有人做。要求小主人隨時(shí)將遇到的問題提出來,我給予一一解決,并針對實(shí)際情況給他們提出建議。整個(gè)學(xué)期當(dāng)中,干部們發(fā)揮各自的作用,將本中隊(duì)管理得井井有條。注重隊(duì)員良好習(xí)慣的培養(yǎng) 作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要注重隊(duì)員道德品質(zhì)的培養(yǎng),而且還要注意隊(duì)員的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)良好的行為習(xí)慣對于他們來說非常重要。而這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期的工作,不是一朝一夕就能落實(shí)見成效的,需要中隊(duì)輔導(dǎo)員在日常教育教學(xué)工作中,時(shí)刻注意,從每一件小事,每一個(gè)細(xì)節(jié),每一項(xiàng)活動中長期的教育培養(yǎng)、熏陶才能形成的。在日常生活中,要注意觀察隊(duì)員的行為習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,及時(shí)給予糾正,引導(dǎo)他們從每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。如講禮貌的問題,或許每個(gè)隊(duì)員都知道這樣的道理,可是做起來卻沒有想象中那么好,如上學(xué)路上,碰到家長送,我主動與孩子和家長打招呼,并叮囑孩子,“是不是忘了什么?”,孩子會記起跟家長再見,我這個(gè)無意識的做法,是家長注意到,告訴我做得非常好。還有的隊(duì)員上課遲到了,卻毫無所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。從以上情況來看,都是需要加強(qiáng)教育的,我便從自我做起,言傳身教,引導(dǎo)隊(duì)員多使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等等,引導(dǎo)隊(duì)員要尊老愛幼。不僅是在學(xué)校要做
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