【正文】 板書(shū)： 莫泊桑 拜 師（功到自然成）虛 功夫 循 心 循求 孜孜不倦 善 教 大量閱讀 誘 學(xué) 吃苦勤習(xí)育 有 仔細(xì)觀(guān)察 人 所 用心揣摩 有 成 ??方。請(qǐng)你運(yùn)用畫(huà)家的手法，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)描生活中的人、事、物、景，捕捉一閃而過(guò)的美麗。正因?yàn)檫@樣，莫泊桑才有了膾炙人口傳誦至今的名篇，才有了“短篇小說(shuō)之王”的美譽(yù)。車(chē)輪陷在雪里；整個(gè)車(chē)廂像呻吟似的咯吱咯吱響著；六匹馬一走一滑，氣喘吁吁，全身冒著熱氣；車(chē)夫的手里那條又粗又長(zhǎng)的鞭子不停地噼啪作響，四處飛舞，像一條長(zhǎng)蛇一樣，時(shí)而蜷縮，時(shí)而伸展，有時(shí)突然抽在一匹馬的圓鼓鼓的屁股上，馬便猛地往前一沖。[讀到這兒，相信同學(xué)們?cè)谀X海中莫泊桑是越來(lái)越清晰，那你能否依據(jù)這一句（循循善誘育人有方）也用一句話(huà)概括莫泊桑的特點(diǎn)呢？虛心求教學(xué)有所成四、欣賞片段，定格微笑。我們來(lái)看一下課文后面的作家名片出示作家名片：（指名讀）莫泊?！岸唐≌f(shuō)之王”，他一生寫(xiě)的短篇小說(shuō)將近300篇，其中《我的叔叔于勒》、《項(xiàng)鏈》等都是膾炙人口的名篇。莫泊桑是怎么做的呢？文章對(duì)莫泊桑的言行并沒(méi)有濃墨重彩描寫(xiě)，但我們?nèi)绻荜P(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，那么人物就會(huì)在我們腦海中鮮活起來(lái)。最終寫(xiě)了大量的名著。福樓拜為什么不直截了當(dāng)告訴莫泊桑寫(xiě)作的本領(lǐng)，卻要用一連串的問(wèn)句、要舉例來(lái)指導(dǎo)呢？管用嗎？（真心幫助 指導(dǎo)詳細(xì) 名師風(fēng)范 指導(dǎo)有方法）（怪不得，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙?。?這指導(dǎo)順序能顛倒嗎？聯(lián)系當(dāng)時(shí)莫泊桑每次遇到的問(wèn)題，想一想?！磕阌X(jué)得福樓拜這段話(huà)寫(xiě)的怎么樣？（十分細(xì)膩，讓人一下子想到人是怎么樣）是的，描寫(xiě)面貌特點(diǎn)，非常傳神，入木三分，這就是畫(huà)家的手法，這也是非常重要的寫(xiě)作基本功。她的鼻孔透出攻瑰般的紅顏色。她的眼睛在彎彎的長(zhǎng)睫毛下望著前面，雖然睜得很大。她的臉在陽(yáng)光下看得更清楚。學(xué)生自讀在屏幕上的文字。如果說(shuō)細(xì)心觀(guān)察是寫(xiě)作走向成功的鋪路石，那么勤于練筆則是打開(kāi)寫(xiě)作成功之門(mén)的金鑰匙。我們?cè)谟^(guān)察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì)，還要用心揣摩，體會(huì)他們的獨(dú)特之處。發(fā)現(xiàn)到別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，這是寫(xiě)作生命的表現(xiàn)。仔細(xì)觀(guān)察還不夠，要善于發(fā)現(xiàn)與其他事物不同的地方，抓住特點(diǎn)觀(guān)察，抓住特點(diǎn)描寫(xiě)，反復(fù)思考推求。這句話(huà)讓你想到了哪些相關(guān)的成語(yǔ)？ 對(duì)啊，只有堅(jiān)持，才能有下筆如有神的才氣。）◇小結(jié)：我們?cè)谟^(guān)察同一事物的不同方面，只有多方面、多角度去細(xì)心觀(guān)察，才能發(fā)現(xiàn)他們的不同之處和特殊之處，才能有寫(xiě)作的材料。◇交流：在第二次指點(diǎn)中，你體會(huì)到什么？這是第二次指導(dǎo)所說(shuō)的話(huà)，你發(fā)現(xiàn)這段話(huà)在表達(dá)上有什么特別的地方嗎？（一連用了9個(gè)問(wèn)號(hào)——這9個(gè)問(wèn)號(hào)表達(dá)的語(yǔ)氣一樣嗎？（不一樣）現(xiàn)在再請(qǐng)你讀讀，你讀出了什么語(yǔ)氣？◇讀出反問(wèn)語(yǔ)氣 ——怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫(xiě)呢？ ————怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)呢？（用反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)善于觀(guān)察身邊的事物，每一個(gè)事物都有自己的特點(diǎn)，有許多東西可以寫(xiě)的。勤學(xué)苦練是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ)，也是提高寫(xiě)作水平的必由之路。（板書(shū)：勤學(xué)苦練）◇怎樣做到一個(gè)勤字？（每天 詳詳細(xì)細(xì) 長(zhǎng)期）長(zhǎng)期記下去得有吃苦精神?！毕旅嬲?qǐng)同學(xué)靜下心來(lái)，和莫泊桑一起用心去聆聽(tīng)大師的指導(dǎo)，默讀課文第二部分，想想，莫泊桑3次請(qǐng)教，福樓拜每次都說(shuō)了什么？把最關(guān)鍵或最有啟發(fā)的話(huà)用“——”畫(huà)出來(lái)，也可以寫(xiě)下自己的感觸。”二、細(xì)讀文本，領(lǐng)悟?qū)懽髅氐摹肮Ψ颉保?分鐘靜思默讀加12分鐘交流朗讀加3分鐘辨析）過(guò)渡：怎樣才能使功夫到家呢？今天這堂課，我們一起隨莫泊桑去拜師，細(xì)細(xì)讀文，用心研讀人物的言行，在研讀中領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作本領(lǐng)，品悟人物形象?！蹦敲赐ㄟ^(guò)上堂課的學(xué)習(xí)，你知道莫泊桑已經(jīng)花了哪些功夫？（孜孜不倦、大量閱讀）一個(gè)看似普通的字，我們仔細(xì)研讀，就能準(zhǔn)確把握作者所要表達(dá)的意思。b、同學(xué)們是否關(guān)注句中的“還”？這個(gè)“還”字你讀出了什么？（“還不到家”表示已經(jīng)下了一定的功夫，但還不夠。第二課時(shí)一、整體回顧，“功夫”切入（3分鐘）同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——莫泊桑拜師，借助課題誰(shuí)能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么？是啊，莫泊桑一開(kāi)始的作品是很平常，沒(méi)有特色而言，你還記得福樓拜看了后是怎么說(shuō)？出示： “這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家。這些詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么？ 師重點(diǎn)指導(dǎo)“陋”的寫(xiě)法和辨析形聲字“揣”。四、學(xué)習(xí)生字。（可生介紹或老師介紹）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)莫泊桑拜師的原因。從哪些詞語(yǔ)中可以看出莫泊桑從小就熱愛(ài)寫(xiě)作？（酷愛(ài)，孜孜不倦）面對(duì)自己平平常常的作品，莫泊桑的心情怎樣？（焦急萬(wàn)分）所以，他去拜福樓拜為師。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。（三次）三讀課文，把你感受深刻的句子多讀兩遍。再選擇帶有這些詞語(yǔ)的句子讀一讀。（課件出示）孜孜不倦酷愛(ài)揣摩烙印 一無(wú)所獲萬(wàn)般無(wú)奈富麗堂皇滔滔不絕 A、指名讀。指名讀課文段落，其余生認(rèn)真聽(tīng)，讀錯(cuò)的地方予以糾正。）（2）匯報(bào)課文主要講了什么，抓住課題進(jìn)行指導(dǎo)。二、檢查預(yù)習(xí)通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你對(duì)這篇課文已經(jīng)有了哪些初步的了解？（1）匯報(bào)對(duì)莫泊桑的了解，師相機(jī)補(bǔ)充介紹。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，從三次不同層次的指導(dǎo)中，明白仔細(xì)觀(guān)察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。第五篇：莫泊桑拜師2莫泊桑拜師教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)生通過(guò)研讀文本、探究學(xué)習(xí)知道了“仔細(xì)觀(guān)察”、“發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)”是寫(xiě)出好文章的要領(lǐng)，但這還只停留在“知”的層面上，對(duì)于如何運(yùn)用于寫(xiě)作中還沒(méi)有體驗(yàn)。其次，在學(xué)生理清三次指導(dǎo)的主要內(nèi)容后，“在這三次指導(dǎo)中，哪一次最能撞擊你的心靈，正好解決了你目前習(xí)作中的困惑，你就反復(fù)讀那部分的描寫(xiě)，用心咀嚼大師的話(huà)，簡(jiǎn)要寫(xiě)下你的心得”，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)轉(zhuǎn)化為生活主體的學(xué)生的內(nèi)在需求，使學(xué)生自主地獲取有活力的知識(shí)和能力。感受并學(xué)習(xí)莫泊桑虛心好學(xué)、勤奮聯(lián)系的精神”這一教學(xué)目標(biāo)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，首先通過(guò)課始談話(huà)，使學(xué)生明白寫(xiě)好文章的好處，反省自己習(xí)作的不足，交流習(xí)作中的困惑，以“莫泊桑也曾和大家一樣，有過(guò)這些困惑”拉近和著名作家的距離。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中