【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析 1、請指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪一層? (一)知識和技能: 了解杜甫的生平和主要代表作;簡要了解創(chuàng)作背景:安史之亂。(知道)準確理解字、詞、句的含...
2024-10-25 10:29
【摘要】第一篇: 1、王老師按照新課程標準的要求,將教學目標分成“知識與技能目標”、“過程與方法目標”、“情感態(tài)度與價值觀目標”三大部分。在確定了知識與技能目標的同時,要求學生在閱讀時,活學活用,分辨出知識...
2024-10-25 09:54
【摘要】第一篇: ? 答:王老師了出的目標分別對應布魯姆目標層次的知道、理解、運用、分析、綜合和評價六個層次 王老師的第一步知識和技能(包括:基本知識,基本技能)對應的是布盧姆目標層次的知道,理解層次。...
2024-11-09 22:26
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析 王老師在新課程標準的要求下,列出《石壕吏》一課的教學目標,主要體現(xiàn)了從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三方面提出了要求,對應布盧姆目標層次中認知、...
2024-10-25 10:10
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析 ? ,采用了什么方法分析教學目標的? ,除了使用思維導圖工具,還可以使用哪些軟件來分析?請對比這些軟件支持教學目標分析的特點。 ,第一堂課效果不理想時,王老師對教學...
【摘要】第一篇:模塊三必選案例分析 模塊三必選案例分析 1、你認為陳老師的教學設計使用了什么教學模式? 答:我覺得陳老師的教學設計使用了有意義接受學習教學模式。 有意義接受學習的理論基礎是奧蘇貝爾的認...
2024-10-25 11:14
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析專題 1、請指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪一層?答:王老師列出的目標層次:知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。分別對應布盧姆目標層次的知道...
2024-10-25 10:16
【摘要】第一篇:模塊三必選案例分析討論結果 模塊三《有理數(shù)的乘方》必選案例分析小組討論結果 (2011-10-2010:57:01)轉載 ▼ 標簽:雜談 ?答:我們小組認為陳老師教學設計使用了: ...
2024-10-25 10:23
【摘要】第一篇:模塊三必選案例分析 模塊三必選案例分析 ?答:陳老師的教學設計使用了有意義接受學習教學模式。本次授課過程包括有意義接受學習式教學模式的四個環(huán)節(jié): 1、呈現(xiàn)先行組織者:首先采用引導性材料,...
2024-10-25 10:34
【摘要】第一篇:模塊四必選案例分析 1、對于那些標志性特征不明顯的圖片,胡老師怎么判斷是不是自己下載的呢?他應該怎樣做才能將現(xiàn)在混亂的文件夾中的圖片有序的組織起來? 答:胡老師可以在存放圖片的文件夾中點擊...
2024-10-25 10:21
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析 1、請指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪一層? 答:王老師將教學目標分成“知識與技能目標”、“過程與方法目標”、“情感態(tài)度與價值觀目標”三大部分。王老師列出...
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析 ? 答:“知道故事發(fā)生的歷史背景、杜甫的生平”----對應知道層次;“理解課文中的字詞,能從字里行間體會戰(zhàn)亂時勞動人民的苦難和作者關心民生疾苦的思想感情,領會作者含蓄、...
2024-10-25 10:00
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析1 模塊二必選案例分析 1、請指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪一層? 答:王老師將教學目標分成“知識與技能目標”、“過程與方法目標”、“情感態(tài)度與價值觀目...
2024-10-25 10:43
【摘要】第一篇:模塊三必選案例分析 ? 答:,我認為使用了以下教學模式: (1)發(fā)現(xiàn)式教學模式。如:讓學生動手折紙,反思概括等;(2)有意義接受學習教學模式。如:我們把這種求幾個相同因數(shù)的乘積的運算叫做...
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析 ? 答:布盧姆的教學目標層次理論分為:認知、動作技能、情感三大領域,其中認知領域的教學目標分為知道、理解、運用、分析、綜合和評價六個層次。 我認為,王老師列出的目標中...