【正文】 根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教同的教學(xué)對象，應(yīng)有不同的教學(xué)方法。說：教學(xué)有法，教無定法。相反，多樣的答案，只要學(xué)生建立的模型是可行的，他就是正確的。從具體教學(xué)模是一種數(shù)學(xué)活動。在數(shù)養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的能力，這是加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，切實提高分析和解決實際問題的能力的有效途徑。有利于學(xué)生學(xué)會并養(yǎng)成合作交流的方法、習(xí)慣，特別是促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高解決實際問題是數(shù)學(xué)研究還是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，其目的之一是將數(shù)學(xué)運(yùn)用于社會，服務(wù)于社會，而運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實際問題型這個橋梁來實現(xiàn)。這就要求學(xué)生有一眼抓住要點的洞察能力，有善于從實際問現(xiàn)其數(shù)學(xué)本質(zhì)的能力，有通過現(xiàn)象除去非本質(zhì)的因素，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)因素的能力。數(shù)學(xué)建模就是建立數(shù)學(xué)教學(xué)的模式，并以此模目標(biāo)、手段、進(jìn)程以及預(yù)計其效果。自己對數(shù)學(xué)建模的理解談點體會。數(shù)模，教會了我很多很多，而我要做的，就是將建模的思維應(yīng)用于科研中，為研究生生活和學(xué)習(xí)增添光彩。以上就是我參加研究生數(shù)學(xué)建模的一些心得。比賽時，任務(wù)分配得是否合理對比賽的結(jié)果有很大影響。數(shù)學(xué)建模的比賽是艱苦的，三個比賽日，不允許一絲的倦怠，必須全力以赴的投入進(jìn)去，而更難的是與自己的隊友擰成一股繩。在我看來，一個好的團(tuán)隊，最重要的就是隊員之間的信任，其次是隊員之間的積極交流與溝通，發(fā)揮團(tuán)隊的力量。除了對知識點額掌握，數(shù)模讓我了解到團(tuán)隊合作的重要意義和種種挑戰(zhàn)。只有通過不懈的思考與嘗試，發(fā)現(xiàn)有問題以后及時修改、琢磨新的思路和先前的瑕疵，才能完善模型。比如人口模型，從最開始的指數(shù)增長，到隨著西方世界人口趨向飽和以后增長放緩，模型的嚴(yán)重偏離實際引發(fā)人們修改模型，引入一個限制因子，再到進(jìn)來因為認(rèn)識到人的出生到成熟、交結(jié)異性、繁衍后代以及妊娠期不可避免的會延遲人口的增長，所以又在微分方程組中加入了延遲的因素……人口模型的發(fā)展仍沒有結(jié)束，或許在可見的將來也都不會結(jié)束，但它有最初等的指數(shù)增長一路走過來，凝聚的是一代代人理性思維的光輝。課堂上老師對知識的系統(tǒng)講述，更多的是教會我們數(shù)學(xué)模型建立的思路。模擬訓(xùn)練以真題為主，通過真題，了解建模的基本程序，這時候，就需要組員之間相互協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)合作。并且還有具有豐富數(shù)模競賽審閱經(jīng)驗的老師來為我們講解數(shù)模論文寫作時應(yīng)注意的問題，以及告訴我們通常評分的原則，好讓我們在寫論文時有的放矢，抓住得分點。暑期一個月的培訓(xùn)與我們在建模比賽中取得的成績是密不可分的。感謝這些天過來幫我的兄弟姐妹，還有為我們買飯送飯送傘的兄弟，沒有你們?yōu)槲覀兲峁┖笄诒Ｕ希覀兡檬裁慈?zhàn)勝時間，和時間作斗爭！真心的感謝你們！此外還要感謝我家里的人，他們都盡了最大的可能來幫我。感謝姐這幾天的付出，陪著我們到了最后的時刻，放棄了自己的休息時間，陪著我們這些不懂事的學(xué)生，陪著我們這些沒大沒小的弟弟，陪著我們堅持到底。四、感謝感謝這些陪著我一起付出的兄弟，沒有你們我會感覺到心靈上的空虛，不能堅持到最后。簡單的整整就過來看我的論文，就給我提出各種修改意見。到了她讓我喊她的時間，但是我真的不忍心，我就想著自己檢查的好一點，讓她休息好一點，醒來之后直接大概看看就能通過?？粗銓嵲诎静蛔×耍吭谧郎纤?，盡管外面的是世界依然嘈雜，依然讓我驚心動魄，就更堅定了我要完成的信心。所以，當(dāng)別人都入睡了之后，我依然在那里奮斗，在那里堅持，靠著香煙解乏，靠著毅力堅持。實話實說，有些人為什么不想想自己為什么在自己身邊找不到人組隊，需要別人幫忙組隊。我當(dāng)時火了，但是礙于姐的面子沒有發(fā)脾氣而已，因為這也是我最重要的時刻，不能因為你而讓姐更傷心，讓我的兄弟們因為我為了姐而沒有交上論文。對我兄弟發(fā)脾氣，我看在你是我老鄉(xiāng)的面子上已經(jīng)讓步了，沒有將我的脾氣爆發(fā)出來。什么叫“豬一樣的隊友”。即使到了最后的時刻，也不要因為這個傷害兄弟感情！在這次的比賽中，我的神經(jīng)一次又一次受到挑戰(zhàn)，因為有人鄙視比我的兄弟，對他發(fā)脾氣，甚至對我姐發(fā)脾氣。實話實說，我感覺在第三天的時候，我的脾氣也很壞，不像前兩天那樣有耐心、能夠耐下性子和他們講。畢竟建模不成情誼在嗎！如果真的連情誼也不在了，在一個校園里只能當(dāng)做陌生人了。所以，我們要使自己安于勞累。還有就是我對自己的這幫兄弟要求太過輕松，將他們放在安逸的狀態(tài)下，造成他們沒有緊張感。不過這個情有可原，因為畢竟這是我第一次參加國賽，對于時間的分配還沒有一個深刻的理解。第三篇：2012數(shù)學(xué)建模感想2012數(shù)學(xué)建模感想這次歷時三天的比賽，讓我感觸頗多，他讓我認(rèn)識了許多人，了解了許多事，同時也讓我認(rèn)識到自身的許多不足。在我看來這門課程開設(shè)的非常有必要，只是時間有些短，好多只是和內(nèi)容都一帶而過，沒有進(jìn)行深入的討論和進(jìn)一步的啟發(fā)。數(shù)學(xué)模型來源于現(xiàn)實生活之中，主要是將現(xiàn)實對象的信息加以翻譯，歸納的產(chǎn)物，如果我們平時善于留意生活、觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)實問題可以用數(shù)學(xué)方法來解決，把現(xiàn)實世界中的實際問題加以提 煉，抽 象 為 數(shù) 學(xué)模型，通過對 數(shù) 學(xué) 模 型的假 設(shè)、求解、析、決策 的結(jié) 果。在沒有接觸過數(shù)學(xué)建模之前，我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門純理論的學(xué)科，但是數(shù)學(xué)建模卻能把它應(yīng)用到實際中去，并用它去解決很多來自日常生活及經(jīng)濟(jì)、工程、理、化、生、醫(yī)等學(xué)科中的問題。它培 養(yǎng)了我們?nèi)?、?角 度考 慮 問 題 的 能 力，使我們的 邏 輯 推 理 能 力和量化分析能力得以到很好的鍛煉和提高。學(xué)完 數(shù)學(xué) 建 模，使我 感 觸 良多，古語云 ：“經(jīng)一事，長一智，”然而從我當(dāng)初參加學(xué)校舉辦的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)開始，到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)建模的結(jié)束，我卻要感慨萬千地說：“一次建模，終生受益。隨著數(shù)學(xué)向這儲如經(jīng)濟(jì)了等領(lǐng)域進(jìn)行滲透，人們在計算如何使得經(jīng)濟(jì)利益最大化時，數(shù)學(xué)建模毫無疑問在這里面發(fā)揮出巨大的作用，當(dāng)用數(shù)學(xué)方法研究這些領(lǐng)域中的定量關(guān)系時