【正文】 六、快樂作業(yè)：謄寫習(xí)作定稿。說說哪一篇寫得好，為什么？應(yīng)如何修改？就學(xué)生習(xí)作中存在的普遍問題，放大，師生共同修改。你們想不想也“一睹為快”？二、選擇典型，師生點評【出示】幾類優(yōu)秀習(xí)作的題目供學(xué)生選擇：看到這些題目，你想了解哪一篇習(xí)作？讓被選中習(xí)作的作者說說為什么要寫這個，是怎樣寫的？【出示習(xí)作】讀一讀。課件準備：相關(guān)課件等。培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力和習(xí)慣。七、快樂作業(yè)：將習(xí)作初稿與家長分享，征求修改意見。（【出示課件】著重于用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。也可選典型的某一片斷進行作中交流，共同評議修改。為了真正弄懂這個問題，小作者請教了媽媽，終于明白了冰花是怎么回事，清除了頭腦中的小問號，我們要學(xué)習(xí)小作者這種“處處留心觀察，事事積極動腦”的好習(xí)慣，注意觀察周圍的景物，注意發(fā)現(xiàn)身邊的寫作素材，這樣，你就不會為沒有內(nèi)容可寫而發(fā)愁了。材料從哪里來？讀完這篇作文，你就會明白，材料從生活中來?！眿寢尩脑捠刮颐靼琢吮ㄊ窃趺椿厥?，也清除了頭腦中的小問號，我心里十分舒暢。在冰形成的同時，由于來自各方的風(fēng)，抽打在將要結(jié)凍的冰上，這樣就形成了形態(tài)各異的冰花──也就是你說的美麗的圖案了。有的像百花斗艷，有的像蝴蝶在空中飛舞，有的像一片郁郁蔥蔥的樹林，還有的像小溪流水……看到這么多美麗的圖案，一個問號就出現(xiàn)在我的頭腦中：冰花是怎么來的呢？我絞盡腦汁，想了許久，可是怎么也想不出答案來。走近一瞧，我笑了。交代清楚以下幾個問題：1)為什么你選擇觀察這一事物？你是如何獲得這一事物的？ 2）你將要如何觀察？3）你是如何處理你要觀察的事物？定時寫觀察日記（如一周3篇）關(guān)鍵期的日記總結(jié)日記（寫上自己這一段期間的感受、收獲等）四、習(xí)作賞析：【出示課件】美麗的冰花今天，我起來得很早，剛穿好衣服，就望見窗戶上的圖案。⑶選自己喜歡的方式精心擬題。每個人都有自己的觀察，若把自己的觀察寫下來，肯定很有意思，寫時得注意什么呢？【出示課件】⑴把新奇有趣或印象最深，最受感動的地方寫清楚。⑵可以提出自己的見解，如何使內(nèi)容寫得具體、準確。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。教學(xué)準備：相關(guān)課件等。教學(xué)重難點：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。2．讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。）五、快樂作業(yè)。（師生共同總結(jié)觀察的方法和習(xí)慣：【出示課件】觀察要仔細，要反復(fù)地看，多個角度看。我們只好問其他同學(xué)，在這位同學(xué)的指引下，我們終于找到了這個最隱蔽的人頭，我們可高興了……通過這次看畫，我明白了：只有認真觀察，才能真正地認清事物，發(fā)現(xiàn)它最深奧的地方。結(jié)果，他又找到一個人頭。二今天，我們在語文課上看了一幅畫，是一棵樹。仔細一看，哎，你別說還真是。第三幅圖最有趣，我看來看去只能看出一位少女的頭像。”我把白色的部分和黑色的部分分開看?！跋旅婵吹诙鶊D”老師說：“我死盯著第二幅圖。我定睛一看，那些蒼老的樹枝組成起來，的確有八個老人的頭??！八個人頭加上下面的兩個人頭總共是十個人頭?！钡谝环鶊D像一棵樹，下面有兩個人頭?？谡Z交際理由三副有趣的圖。并板書：看： 仔細、反復(fù)、多角度說： 看到的、想到的評議“獨具慧眼”獎得主人選。⑷還可講第一次與第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。⑵可以講經(jīng)過提醒后，第二次發(fā)現(xiàn)及心情。二、眼力競賽先獨立看圖，然后在小組內(nèi)開展競賽，交流感興趣的一幅圖，說說看到了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的，看誰發(fā)現(xiàn)得快，發(fā)現(xiàn)得多。只要你細心觀察，就有意想不到的收獲。教學(xué)準備：相關(guān)課件等。4．在有趣的觀察活動中，體驗觀察帶來的樂趣。2．引導(dǎo)學(xué)生互動交流，培養(yǎng)學(xué)生有一定條理地把觀察過程及“想到的內(nèi)容”和“觀察的感受”說清楚、說完整的能力。七、快樂作業(yè)。拓展：課后有興趣的話，用一種花名，依照短文的句式說兩句話。細讀，你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色？哪些詞句用得特別精妙?！境鍪菊n件】學(xué)生小組內(nèi)讀讀，解決不認識的字和不理解的詞，老師巡回傾聽，給予幫助。五、日積月累有人對每月具有代表性的花也作了細致的觀察，編了一首歌。）交流成語含義?！境鍪菊n件：《胸有成竹》】學(xué)生通讀故事，了解故事內(nèi)容。課后從其他閱讀材料中摘錄類似的語句，積累在摘抄本上。作者為何能把爬山虎的腳寫得這么細致、具體？分角色讀“小林”“小東”的話。三、我的發(fā)現(xiàn)【出示課件：“爬山虎”的圖片】自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。解疑說話：⑴ 提出不懂的詞語，共同交流解釋。⑵齊讀。選擇兩個詞語造句。相互學(xué)習(xí)，取長補短，再次識記。⑵小組讀認，讀準字音。教學(xué)準備：爬山虎、花卉圖片及動畫課件等。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)、積累 教學(xué)目標：學(xué)生在交流各自的發(fā)現(xiàn)的同時，進一步體會觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習(xí)慣2．積累花名的歌謠，了解幾種花的特點，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)生仿照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)準備：相關(guān)課件等。教學(xué)重、難點重點：能清楚明白地交流所觀察內(nèi)容及感受。樂于觀察，能發(fā)現(xiàn)細心觀察，長期觀察的樂趣所在。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深，最受感動的內(nèi)容。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。打敗哪吒三太子，樂得悟空笑哈哈。胡須里的故事爺爺?shù)墓适抡娑?，爺爺?shù)墓适拢荚诤毨锊刂?，只要用手輕輕一摸，故事就如同 長了翅膀一樣，輕輕飛出一個。附：語文主題學(xué)習(xí)材料：茄子寶寶紫色樹，紫色花，紫花開了結(jié)紫瓜。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。秋天的果園 果園里，是不是天天在過節(jié)？ 你看，柿子樹上，掛滿一盞盞 紅紅的燈籠……問題：這首小詩真像一幅畫!果園里還有什么其他果實呢？ 要求學(xué)生思考，擴展學(xué)生的想象。群體學(xué)生共同聆聽?？此麄兌籍嬃耸裁?？（出示圖片：畫畫的場景）讓孩子們把自己畫的畫拿出來，分組討論畫的內(nèi)容并加以點評。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這首古詩同學(xué)們讀的真好，接著我們再來看另外一首。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。評選小能手，今天又要給大家介紹一首新的古詩《畫雞》。讓學(xué)生自己填。江上有一座大橋。（1）下雨了同學(xué)們打著雨傘（2）小河小馬想過（3）漂亮我 一件有的衣服老師指導(dǎo)做完本題，讓學(xué)生做好課本上的題。四、讀詞語，說句子我會讀，生自主讀詞語，同位間相互糾正。四人小組共同完成，把完成的花和樹葉貼在黑板上，學(xué)生自己評議。三、字的偏旁歸類，完成《我會找》師：瞧，蘋果園到了，問：誰在干什么？你們還發(fā)現(xiàn)了什么？師：現(xiàn)在請你們每個組把偏旁相同的字貼在一起。每一組加上一朵紅花。師；現(xiàn)在你們每組相互討論，看看桃子上的每一組生字有什么不同？師：哪個小組先派代表，自選一組讀讀、比比、說說。區(qū)別音、形、義。師：你們看老師手上拿著什么呀？ 生：桃子。3：完成課文《我會連》，老師評議。因為他們用的時間是最少的，而且貼得真的很漂亮，給他們組加兩朵紅花，其他每組加一朵紅花?？纯茨墙M最快，而且貼得最好。教師巡視加以指導(dǎo)，檢查小組合作完成的情況。（1）、小組活動，每四人一組。游戲鞏固親愛的小朋友們，你們已經(jīng)認識很多字，很了不起，都是用我們前面學(xué)過的漢語拼音學(xué)會的。（這首兒歌訓(xùn)練孩子們的n l。（這首兒歌訓(xùn)練孩子們的 zhchsh）悟空戰(zhàn)哪吒 悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將全不怕。（這首兒歌訓(xùn)練孩子們的z c s。（鏈接語文主題叢書37頁《茄子寶寶》，38頁《胡須里的故事》，33頁《悟空戰(zhàn)哪吒》）茄子寶寶紫色樹，紫色花，紫花開了結(jié)紫瓜。教學(xué)重、難點：鼻音和邊音的正確發(fā)音，區(qū)別形近字。第四篇：語文園地二教案語文園地二教學(xué)目標：，鼻音和邊音，讀準字音，鞏固漢語拼音。在每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計中，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，給他們以足夠的時間與空間，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，使課堂煥發(fā)出應(yīng)有的活力。）三、課堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，會識別字母的讀音、形；在大人的幫助下回讀《剪窗花》，感受節(jié)日的喜慶，了解了民間剪窗花的技藝。，你還有哪些問題？（1）“我”是和誰學(xué)習(xí)剪窗花的？（“我”是和奶奶學(xué)習(xí)剪窗花的。o等是三拼音節(jié)；還有幾個后鼻音的音節(jié)。i含有平舌音；奶奶（nǎinai）、尾巴（wěiba）、娃娃（w225。）《剪窗花》應(yīng)該注意些什么？（1）朗讀時需要注意：shǒu、zhōng、chuāng、zhā、zhī、shu237?！都舸盎ā?，說說《剪窗花》寫了什么？（《剪窗花》的主要內(nèi)容是：我學(xué)著奶奶來窗花，剪出了喜鵲登梅、雞、鴨還有胖娃娃抱鯉魚。（3）連一連。小魚小雞蟲子一座山四朵云七朵花九只鳥（1）看圖，說說圖上畫了什么？（圖上畫了小河邊的草地上有許多野花，兩只小雞在草地上找蟲子吃。huābāb224。mājītǔsh249。）（3）我來將讀音中含有韻母i的跟i相連，含有韻母u的和u相連。（第一行字韻母是a，所以和單韻母a連起來。他打馬畫u七地你棋a目不足五i（1）本題的三組生字都是我們學(xué)過的會認的字，先讀一讀，說一說每個音節(jié)的聲母是什么，韻母是什么?！窘叹邷蕚洹空n件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)“語文園地