【正文】 。它有圓圓的身子、亮晶晶的臉，三根指針像三只小胳膊似的“嘀嗒嘀嗒”地轉(zhuǎn)個不停，非常惹人喜愛！晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，它把我喚醒，催我上學(xué)。i肥羊　灬　8　r225?！獭ǐ√　li√　suān√　zhēnɡ√2．舟　巾　衣　廣　酉3．5　10　8　13　84．木　3　j237。(2)晚上睡覺時，小鬧鐘()；早上，小鬧鐘()。(2)下面的花都是幾月開放的呢？桃花()荷花()菊花()梅花()(3)除了短文里講到的，我還知道：________月________花________________。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝，冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。nɡ葡萄紫色　　　狐貍　　　酸的正月艘()帆()裝()鷹()酸()第()籃()深()戴()錦()要查的字部首除去部首有幾畫音節(jié)組詞極領(lǐng)肥然十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放?！　ǐ　zhǐli　l236。第五篇：語文園地二語文園地二t225。了解了這個故事，以后我們一看到“聞雞起舞”這個成語就會想到聽到雞叫就起床練武習(xí)藝的祖逖、劉琨。同桌間試講。指名朗讀，師生共同正音正句。今天就來學(xué)一個成語故事──《聞雞起舞》。交流各自課前收集的名人名言，有感情地朗讀給大家聽。指名再讀，師生評價。教師相機(jī)正音指導(dǎo)。請各人輕聲讀書上提供的名人名言，把其中的生字拼讀正確，把句子讀通順。到學(xué)過的課文中再找找相應(yīng)的例子，并說明屬于哪一類形式。在引用人物原話時，通常要交代說話者是誰，說話時的動作、神態(tài)、語氣等，這部分內(nèi)容的位置可以有所不同，可以放在引用的人物話語的前邊，可以放在后邊，也可以放在中間。B、學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)總結(jié)。出示抄有本題內(nèi)容的小黑板或?qū)嵨锿队皟x顯示，學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)。教師朗讀其他同學(xué)習(xí)作中的一些精彩句段。再讀欣賞請以其他人物為寫作對象的優(yōu)秀習(xí)作作者朗讀習(xí)作。對被同學(xué)猜出了，且公認(rèn)為描寫準(zhǔn)確的小作者加以表彰。第三課時習(xí)作提示格式及書寫字跡要求。（3）針對已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。修改謄寫（1）邀請有代表性的一、二位學(xué)生朗讀自己的習(xí)作。事情發(fā)生的時間事情發(fā)生的地點事情中的主要人物 事情的起因 事情的經(jīng)過 事情的結(jié)果動筆起草（1）下面就請大家動筆打草稿，把自己熟悉的人身上值得寫的事寫下來，注意著重寫清楚該人在這件事中的舉動、表現(xiàn)。我們就來把這件事寫下來。我們大家也有許多熟悉的人，在他們身上有許多值得寫的事，這次我們就來學(xué)著寫一寫。第二課時習(xí)作學(xué)生暢談感想。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。哪位“故事大王”給全班同學(xué)講？挑選一、二名“故事大王”講故事。全班交流各組匯報本組評選出的“故事大王”名單，教師頒獎。交代講故事、聽故事的要求： 講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補充；講完后評選本組“故事大王”12名。分組舉行1四人小組圍坐在一起。前置性作業(yè)：收集自己準(zhǔn)備講的名人故事中涉及的名人圖片、名人像，講名人故事時用。讀讀背背，收集積累名人名言。寫一篇習(xí)作，介紹自己熟悉的人的一件事。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。打敗哪吒三太子，樂得悟空笑哈哈。胡須里的故事爺爺?shù)墓适抡娑?，爺爺?shù)墓适拢荚诤毨锊刂?，只要用手輕輕一摸，故事就如同 長了翅膀一樣，輕輕飛出一個。附：語文主題學(xué)習(xí)材料：茄子寶寶紫色樹，紫色花，紫花開了結(jié)紫瓜。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。秋天的果園 果園里，是不是天天在過節(jié)？ 你看，柿子樹上，掛滿一盞盞 紅紅的燈籠……問題：這首小詩真像一幅畫!果園里還有什么其他果實呢？ 要求學(xué)生思考，擴(kuò)展學(xué)生的想象。群體學(xué)生共同聆聽?？此麄兌籍嬃耸裁矗浚ǔ鍪緢D片：畫畫的場景）讓孩子們把自己畫的畫拿出來，分組討論畫的內(nèi)容并加以點評。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這首古詩同學(xué)們讀的真好，接著我們再來看另外一首。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。評選小能手，今天又要給大家介紹一首新的古詩《畫雞》。讓學(xué)生自己填。江上有一座大橋。（1）下雨了同學(xué)們打著雨傘（2）小河小馬想過（3）漂亮我 一件有的衣服老師指導(dǎo)做完本題，讓學(xué)生做好課本上的題。四、讀詞語，說句子我會讀，生自主讀詞語，同位間相互糾正。四人小組共同完成，把完成的花和樹葉貼在黑板上，學(xué)生自己評議。三、字的偏旁歸類，完成《我會找》師：瞧，蘋果園到了，問：誰在干什么？你們還發(fā)現(xiàn)了什么？師：現(xiàn)在請你們每個組把偏旁相同的字貼在一起。每一組加上一朵紅花。師；現(xiàn)在你們每組相互討論，看看桃子上的每一組生字有什么不同？師：哪個小組先派代表，自選一組讀讀、比比、說說。區(qū)別音、形、義。師：你們看老師手上拿著什么呀？ 生：桃子。3：完成課文《我會連》，老師評議。因為他們用的時間是最少的，而且貼得真的很漂亮，給他們組加兩朵紅花，其他每組加一朵紅花?？纯茨墙M最快，而且貼得最好。教師巡視加以指導(dǎo)，檢查小組合作完成的情況。（1）、小組活動，每四人一組。游戲鞏固親愛的小朋友們，你們已經(jīng)認(rèn)識很多字，很了不起，都是用我們前面學(xué)過的漢語拼音學(xué)會的。（這首兒歌訓(xùn)練孩子們的n l。（這首兒歌訓(xùn)練孩子們的 zhchsh）悟空戰(zhàn)哪吒 悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將全不怕。（這首兒歌訓(xùn)練孩子們的z c s。（鏈接語文主題叢書37頁《茄子寶寶》，38頁《胡須里的故事》，33頁《悟空戰(zhàn)哪吒》）茄子寶寶紫色樹，紫色花，紫花開了結(jié)紫瓜。教學(xué)重、難點：鼻音和邊音的正確發(fā)音，區(qū)別形近字。板書設(shè)計：讀自己的習(xí)作不足：修改錯別字、詞語是否準(zhǔn)確、句子是否通順敘述是否清楚具體、標(biāo)點符號是否準(zhǔn)確優(yōu)點：第三篇：語文園地二教案語文園地二教學(xué)目標(biāo)：，鼻音和邊音，讀準(zhǔn)字音，鞏