【正文】 板書設(shè)計：愛如茉莉平淡無奇潔白純凈幽香縷縷。真愛是什么？ 真愛是那一絲的牽掛； 真愛是那一聲聲的叮囑； 真愛是嘴角掛著的微笑； 真愛是緊握著的雙手； 真愛是清晨淡淡的陽光； 真愛是病房里那簇芬芳的茉莉?！睈?，讓我們的生活充滿了陽光雨露，四、拓展延伸，延續(xù)愛的溫暖愛，讓我們的生活溫馨無限。）多媒體出示：愛如茉莉平平淡淡，愛如茉莉潔白純凈，愛如茉莉幽香縷縷，此時，作者從心底里發(fā)出了感慨：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。是啊，這縷縷幽香，恰似溫暖人心的愛，深深地打動了映子的心，也打動了我們的心。它送來的縷縷幽香，裊裊地是什么鉆到了我們的心中？（是爸爸媽媽之間那簡單卻又真切的愛鉆進鉆到我們的心中。愛是一家人幸福快樂的生活在一起；愛是我們剛剛學會走路時，奶奶臉上露出的微笑；愛是當我們熟睡時，媽媽輕輕地幫我們掖好被角；愛是我們親手端到老人面前的一碗面；愛是執(zhí)子之手與子偕老。四、創(chuàng)作詩歌，升華愛的理念 生范讀）愛是媽媽心中給爸爸煮的餃子； 愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影； 愛是病床上爸爸媽媽緊握的雙手；愛是爸爸躡手躡腳的動作。（多媒體展示、愛是什么？ 手躡腳的動作?！闭鎼蹮o言！你們看，爸爸的動作是多么的輕巧！愛是什么，愛就是爸爸那躡“布滿血絲、邊打哈欠邊說”體會到什么？小結(jié)：愛是爸爸布滿血絲的雙眼。望著爸爸布滿血絲的眼睛，我心疼地說：“爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。愛是病床上緊緊相握的雙手。）作、一個神態(tài)、一句話、一件小事、一個細節(jié)上。（同學一起朗讀）試。小結(jié)：讀著，想著，想著，讀著，我們漸漸明白愛有時就體現(xiàn)在一個動微笑、緊握）分別說說自己的體會。你從這段話中的哪些詞語能夠感受到愛的溫度？（爸爸的叮囑、恬靜的大家想一想，爸爸睡著了，怎么還會“緊”握呢？一個“緊”字告訴了原來爸爸媽媽內(nèi)心的愛就體現(xiàn)在他們的神態(tài)、動作上。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。醫(yī)院去。小結(jié)：從他倆的朗讀中，聽出愛是什么了嗎？是啊，愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。）謊話，便直奔醫(yī)院。從“直奔”你還體會到了什么？（爸爸當時心里很急，很擔心）媽媽對爸爸真切的愛。自己的病跟這頓餃子相比，哪個更重要？練習朗讀，讀出虛弱的語氣。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。多媒體展示細節(jié)1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。三、精講感悟請同學們選擇一處最感動你的細節(jié)，把它讀給大家聽。下面，就請同學們默讀課文的6－17小節(jié)，找出使你感動的細節(jié)，用“——”畫出來。）明確細節(jié)細節(jié)，就是細小的情節(jié)或環(huán)節(jié)。能用簡要的語言概括課文的主要意思嗎？（文章記敘了媽媽生病住院后，爸爸去醫(yī)院照顧媽媽的事。理解題意：過渡:今天我們學習的這篇課文，就是講生活中有這么一種愛，就像茉莉一般。請同學們跟老師一起書寫“茉莉”二字。這更是一個飽含深情的字！如慈母手中線，游子身上衣。同學們，這是一個溫暖的字，如三月的春風，能融化寒冷的冰雪。（板書：“愛”）先看老師在黑板上寫一個字（教師板書“愛”）。教學準備：多媒體課件 教學過程一、創(chuàng)設(shè)意境，讀題品題。教學重點：引導學生在細節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。憑借樸素的語言文字，引導學生在細節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。收集以“愛”為主題的文章，在班開展一次以“愛就在你我身邊”的主題讀書活動。”愛，讓我們的生活充滿了陽光雨露，愛，讓我們的生活溫馨無限。這種愛正如茉莉般平平淡淡??）出示： 愛如茉莉平平淡淡，愛如茉莉潔白純凈，愛如茉莉幽香縷縷，此時，作者從心底里發(fā)出了感慨：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。愛是爸爸布滿血絲的雙眼，愛是媽媽精心偽裝的假睡??在現(xiàn)實生活中，這樣的愛太多了，你能舉例說說嗎？改寫上述詩歌。”“清醒含笑的眸子、麻木”體會到什么？小結(jié)：愛是媽媽精心偽裝的假睡（多媒體展示）他們既然都沒有睡著，卻為什么都要讓對方知道自己睡著了呢？三、創(chuàng)作詩歌，升華愛的理念真愛無言，大愛無聲，就讓我們用心感受這份茉莉般的愛。我怕驚動他不敢動?！薄皨?，你怎么啦?”我好生奇怪。我開心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼，該多有詩意??！我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子?！安紳M血絲、邊打哈欠邊說”體會到什么？小結(jié)：愛是爸爸布滿血絲的雙眼。”真愛無言！你們看，爸爸的動作是多么的輕巧！愛是什么，愛就是爸爸那躡手躡腳的動作。望著爸爸布滿血絲的眼睛，我心疼地說：“爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。愛是病床上緊緊相握的雙手。小結(jié)：讀著，想著，想著，讀著，我們漸漸明白愛有時就體現(xiàn)在一個動作、一個神態(tài)、一句話、一件小事、一個細節(jié)上。是啊，看到這樣的畫面不要說我們不愿打擾，就連陽光也不忍心打擾了，你從哪可以看出？（用上“探”說明陽光也不打擾這幅畫面。誰把這樣的愛給讀出來？有感情地讀。你從這段話中的哪些詞語能夠感受到愛的溫度？（爸爸的叮囑、恬靜的微笑、緊握）分別說說自己的體會。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。PPT：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。小結(jié)：從他倆的朗讀中，聽出愛是什么了嗎？是啊，愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。感受到誰對誰的愛？從哪里感受到的。同學們你們知道愛是什么了嗎？（愛是媽媽心中給爸爸煮的餃子。自己的病跟這頓餃子相比，哪個更重要？練習朗讀，讀出虛弱的語氣。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。PPT：第二天早晨，媽媽用虛