【正文】 觀察范例的圖形組成，說出需用。案例示范創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)校圖畫設(shè)舉行一年一度的“漫畫節(jié)”，張明使用“畫圖”軟件創(chuàng)作了一幅“小雄雞”的漫畫，展示圖畫，展示另外一幅“小雞啄食”圖，對比兩幅圖畫哪個更形象，對哪個更有興趣。通過作品調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步認(rèn)識“畫圖”軟件的作用。介紹“畫圖”軟件的窗口組成及工具欄的工具。讓學(xué)生欣賞用“畫圖”軟件繪制的作品 作品類型多樣，開拓學(xué)生發(fā)散性思維。讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的。b)展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程 引入新課a)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生欣賞幾幅紙質(zhì)圖畫，說說畫畫所需的工具。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 組合圖形時選取工具的模式選擇，繪制正比例圖形的方法。技能目標(biāo)：掌握使用幾何圖形工具的使用通過模仿使用幾何圖形繪制簡單的圖畫后能自由創(chuàng)作，綜合運(yùn)用各種工具繪圖。②請老師和同學(xué)對自己的作品進(jìn)行評價。③針對老師和同學(xué)提出的意見，修改各自的作品。交流共享，解決問題①把各自的作品在電子教室系統(tǒng)展示給老師和同學(xué)。充分發(fā)揮你的想像力，相信你會畫出更美的圖畫的，還等什么，快動手吧！生：操作：小鴨戲水的景象 百度圖片：巡回指導(dǎo)，解決問題。⑶對圖像進(jìn)行扭曲操作，觀察圖像的變化情況。生：熟悉對話框師：講解操作具體操作方法 ⑴在垂直方向不變，將小兔子在水平方向進(jìn)行拉伸50%（水平方向縮小一半）和小兔子在水平方向進(jìn)行拉伸200%（水平方向擴(kuò)大2倍）。①在拉伸選項欄目中，我們可以看到有水平拉伸和垂直拉伸，數(shù)據(jù)框中的數(shù)據(jù)是拉伸的百分比，數(shù)值大于100，表示在該方向放大拉伸；數(shù)值小于100。⑵單擊“圖像”菜單上的“拉伸/扭曲”命令，彈出“拉伸/扭曲”對話框。師生共同進(jìn)行評價、解決問題。百度圖片：你們完成了嗎？哪組展示一下你們的作品。在畫圖中也有類似哈哈鏡的功能，也能讓圖像變高變矮，變胖變瘦。百度圖片師：巡回指導(dǎo)。對選定的圖形塊進(jìn)行垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，觀察圖像變化情況。⑵單擊“圖像”菜單上的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，彈出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”對話框 ⑶選中“水平翻轉(zhuǎn)”，單擊“確定”按鈕。你們知道是怎樣變化的嗎？ 生：回答師：是的，我們只需指把第一只小兔子，將它復(fù)制三次，然后，利用“畫圖”工具提供的圖形的翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)功能將后三只兔子進(jìn)行翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)操作。展示課件：小兔的幾個舞蹈動作 說明：選定的圖形不僅能復(fù)制、粘貼，還能進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲等操作。為了能在聯(lián)歡會上很好地表現(xiàn)自己，它正在練習(xí)舞蹈，準(zhǔn)備將最好的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。教法與學(xué)法：演示、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作交流法。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：圖形塊的處理。合理利用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生以小組的形式，進(jìn)行圖像拉伸、扭曲操作，推動學(xué)生對畫圖工具的學(xué)習(xí)。總結(jié)師：今天我們學(xué)會了什么？師：我們學(xué)會了制作圣誕卡，圣誕即將到來，新年也就離我們很近啦，到時我們也可以自己動手制作新年賀卡啦！第14課我讓圖形變變變教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握對所畫圖像進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)操作；能對圖像進(jìn)行拉伸、扭曲操作。教師總結(jié)。展示、評價：用netop挑選向個學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。師：如有學(xué)生研究出來，叫學(xué)生到教師機(jī)進(jìn)行演示。三、將“畫圖”和“金山畫王”完美結(jié)合師：我們除了用“畫圖”可以來畫畫，還可以用“金山畫王”，那么大家還記不記得，我們的“金山畫王”里面有很多的背景素材。請學(xué)生評價。二、創(chuàng)作作品并評價師：下面我們用“畫圖”軟件開始創(chuàng)作自己的作品。師：在圣誕節(jié)我們不僅要準(zhǔn)備禮物而且還要自己動手制作一張圣誕卡。教學(xué)準(zhǔn)備：新年賀卡素材。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識,學(xué)會欣賞別人的作品,從而創(chuàng)作出自己有特色的賀卡。技能目標(biāo):綜合掌握“畫圖”和“金山畫王”這兩個軟件的應(yīng)用。填色時，可以先用放大鏡查看待填色的區(qū)域是否封閉的。例如：在講解橡皮時，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問：“電腦給我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。綻放的煙花就是使用噴槍畫出來的。選擇刷子的類型。它也有四種類型，每種類型的刷子又分大、中、小三種型號。介紹畫圖：雖然學(xué)生在前面對窗口已經(jīng)有所認(rèn)識，但這是學(xué)生第一次接觸畫圖軟件的界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能,但工具欄中各個工具的名稱由學(xué)生自己通過鼠標(biāo)指針的指向來了解。教學(xué)過程一、教學(xué)引入（5分鐘）教師可出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。教學(xué)方法交流協(xié)作 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。了解有些工具可以有不同的形狀。完成后教師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品，并對顏色搭配等美術(shù)方面的問題作簡單的指導(dǎo)。5．保存“當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來。4．填色“下面我們就開始為窗子填色吧！”“想一想，圖畫上其它的地方填上什么顏色好？”教師巡視，個別指導(dǎo)。并在演示時讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)的變化。3．移動“窗子”“在填色前我們先來將窗子移移正”教師演示用“選定”工具三步操作完成移動的過程。2．打開圖畫“今天我們先來幫助(學(xué)生名)來美化他原來畫的畫”出示畫的文件名。教師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。教學(xué)難點(diǎn)：“選定”工具的使用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計算機(jī)操作習(xí)慣。第11課 色彩斑斕圖畫展教學(xué)目標(biāo)：掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。師生互評海底漫游（師生共同進(jìn)行）教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。（七）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。（*出示課件）教師總結(jié)：農(nóng)民畫家真是太有創(chuàng)造性了，他把魚變得更美了。游戲：同學(xué)們我們一起來放松一下，做個小游戲，請你們舉起小手，在你準(zhǔn)備的白紙上畫一條充滿畫面的魚。）（三）比較：認(rèn)識大小教師：同學(xué)們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（學(xué)生：一大一?。┖?，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）可是老師遇到了一個很頭疼的事,你們愿意幫老師出出主意么?如何使小魚變大？生：小魚周圍畫一些比他更小的魚或者海草，珊瑚等。教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（1）學(xué)生說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個同學(xué)愛護(hù)魚類的同時，也愛護(hù)它的家。五顏六色穿花衣，鱗光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又?jǐn)[尾你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？出示課題：《誰畫的魚最大》（二）欣賞：美麗的海洋世界教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。（三）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。第十課曲曲直直線條圖教學(xué)目標(biāo)：（一）初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。小朋友們可以在課后來進(jìn)行繪畫。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。因為這是第一次保存，所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示，在演示時，不要將問題擴(kuò)大化，以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。（可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的，帶想象的教學(xué)樓）三、欣賞、復(fù)習(xí)欣賞交流，回憶復(fù)習(xí)欣賞者：交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn)；設(shè)計者：回憶復(fù)習(xí)用法技巧；教師：點(diǎn)評，回顧。鼓勵學(xué)生用這種方法來畫出更美的畫。在學(xué)生初步探索結(jié)束后，教師及時請畫得好的學(xué)生演示。講解分析注意點(diǎn)：邊框的粗細(xì)，畫的方法技巧。再讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。同時提示書本上有答案，如果有困難可在課本中找一找。我們一起來來試試好不好?；貞浬瞎?jié)課時所學(xué)工具，運(yùn)用游戲引出新課；展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望；二、工具教學(xué)（出示范圖）。配合使用shift鍵的技巧； 課前準(zhǔn)備附范例的演示文稿；關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個；附獎品光盤若干；帶網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。情感目標(biāo)：激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情；學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)； 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫的成果。能用“撤銷”來更正錯誤。因為用了它，你的畫就會變成一張白紙。任務(wù)四：修改圖畫（1）用橡皮：用大小合適的橡皮，擦除剛才用噴槍時畫得不滿意的地方。任務(wù)二： 找到工具用鼠標(biāo)指向想了解的工具，在指針的下方就會顯示這個工具的名稱，狀態(tài)欄會同時介紹這種工具作用的文字。）學(xué)生回答：使用滾動條。情感目標(biāo)：學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)； 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：工具的使用自主能力的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)：工具的靈活運(yùn)用。會在計算機(jī)中畫簡單的圖畫。第8課 簡簡單單畫幅畫教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：啟動“畫圖”，觀察“畫圖窗口”，然后話一幅簡單的圖畫。按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。（抽學(xué)生回答各控制鍵的功能——按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母；按“空格鍵”輸入了一個空格）在新的一行依次輸入26個英文字母。分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的“←”。（4）坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于雙眼。（2）手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤上方；肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)三、整體感知鍵盤分區(qū)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？（）主鍵盤區(qū)（對應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解）主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵、Shift 和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。能夠輸入字母和數(shù)字，學(xué)會幾個常用的控制鍵。掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布情況。）四、小結(jié)今天我們知道了如何利用計算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，下課后請同學(xué)們交流一下這堂課的收獲。（引導(dǎo)學(xué)生通過課件找到正確答案）四、用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)除了利用課件外，還可以利用教學(xué)軟件來學(xué)習(xí)知識。時針走一大格是（）小時，時針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過了（）小時。分針走1小格是（）分鐘，走1大格是（）分鐘。請同學(xué)們在同計算機(jī)學(xué)習(xí)“時分”的時候，思考下列的題目，并把答案寫在紙上，看看誰最先答完。三、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“時分的認(rèn)識”計算機(jī)不但可以教語文，而且還可以教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。（引導(dǎo)學(xué)生打開“練習(xí)”→“編兒歌”，學(xué)生朗讀）計算機(jī)能編“春天的腳步”，我們也能編。請同學(xué)們認(rèn)真聽計算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩的，邊聽邊看屏幕上畫面，想象四季的景色。這節(jié)課上我們先請計算機(jī)當(dāng)一回語文老師，教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)“計算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作 出示題目：988＋598?；139－97。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。學(xué)會用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。最后讓一位學(xué)生上臺操作演示。（“動手做”進(jìn)行操作，實時監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評。為了表示對小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選影碟。，并實時監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評。每聽完一首歌，其他小組都要給這個小組選擇的歌曲打分，滿分是100分。（出示計算機(jī)組成部件圖，讓知道方法的學(xué)生回答并做示范，演示如何將CD放入光盤驅(qū)動器，實時指導(dǎo)和點(diǎn)評。教學(xué)過程：一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動的操作打開紙牌游戲的路徑：開始→程序→附件→娛樂→紙牌游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體輔助娛樂。學(xué)會用計算機(jī)播放影碟。（教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖動的操作方法，讓學(xué)生做兩個練習(xí)）練習(xí)一：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時看到“計算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。把鼠標(biāo)指針移到窗口的標(biāo)題欄上，同樣先按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)到一定位置后再松開。第二步：把鼠標(biāo)指針移到窗口的右邊框上，指針變成?時，按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)到一定位置后再松開。請同學(xué)們仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說說看窗口里都有什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄）三、窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動的操作 1．窗口的最大化和最小化雙擊鼠標(biāo)打開“我的電腦”窗口，我們會發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有3個按鈕，最右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來關(guān)閉窗口的。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。二、窗口結(jié)構(gòu)和鼠標(biāo)雙擊的操作鼠標(biāo)除了單擊操作之外，還有另外的幾種操作方式。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)雙擊和拖動操作 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)開機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開機(jī)。認(rèn)識窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。第4課打開窗口看風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會使用“開始”菜單。，看誰花的時間最少。用多媒體軟件切換演示。，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。？雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。請你找找看。二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。教學(xué)過程：一、知識遷移引入。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。（學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)操作，巡視并作指導(dǎo)和點(diǎn)評）六、正確開關(guān)機(jī)的重要性（引導(dǎo)學(xué)生回憶開關(guān)機(jī)的步驟，并提醒學(xué)生開關(guān)機(jī)的一些重要注意事項。第四步計算機(jī)自動切斷主機(jī)電源。第二步單擊“開始”菜單中“關(guān)機(jī)”選項。（5）出一套簡單的四則運(yùn)算試卷，讓同學(xué)們來比一比，“看誰算得快”。（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）（讓學(xué)生操作）計算機(jī)“睜開了眼睛”，而且開動了“大腦”，這個時候我們看到了什么？四、鼠標(biāo)滑動和單擊操作（邊講解邊演示）：開機(jī)后，大家會看到計算機(jī)的“桌面”。怎么辦呢？大家注意看老師的操作?。ㄟ呏v解