【正文】 ：三年級上信息技術(shù)教案湖陽中心學(xué)校常識技能課第1課 初識神奇新朋友教學(xué)內(nèi)容：教材第28頁內(nèi)容 教學(xué)目標：初步認識計算機的基本組成，知道各部分的名稱，明確地知道在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。二、新授（一）、任務(wù)驅(qū)動 初識電腦角色扮演：請學(xué)生觀看大屏幕上計算機各部分圖片，扮演角色，自我介紹。幫助咪尼認識桌面，完全flash情景動畫。（四）、判斷討論 形成規(guī)范請你來判斷你們看下面的小朋友做的對嗎？（）討論你認為上機時，應(yīng)該做到哪些。第2課 動動手指玩游戲教學(xué)內(nèi)容：教材第913頁內(nèi)容教學(xué)目標：認識鼠標，了解鼠標的結(jié)構(gòu)和種類；學(xué)會正確的握鼠標姿勢，初步學(xué)會用鼠標進行單擊操作。你要有事不知道，輕輕一點他幫忙。中間可以滑輪的輪子叫做滾輪，如下圖所示。運行掃雷游戲（1）試一試：掃雷游戲就藏在電腦里，怎樣打開游戲，怎樣玩，參照課本P10——11，自己先試試吧?。?）觀察學(xué)生操作（3）請啟動“掃雷”游戲成功的同學(xué)上臺演示?！皰呃子⑿邸保?）學(xué)一學(xué)：（教師演示）在雷區(qū)任意位置單擊幾下，如果沒有碰到雷區(qū)，就按照書上的提示，開始挖地雷，在已確認是地雷的方塊上右擊，插上小紅旗，這樣就成功地找到了一顆地雷。（給通過初級掃雷任務(wù)的小英雄頒發(fā)獎狀鼓勵）2．通過剛才的游戲，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們玩的非常認真，玩的非常好。2學(xué)生通過鼠標操作練習(xí)，收獲勞動的果實，獲得成功的體驗。）（老師擊掌速度加快,并且是兩次連續(xù)地在一起。）請同學(xué)們自己在鼠標左鍵上練習(xí)“單擊”和“雙擊”鼠標。師示范操作：雙擊打開桌面上“摘蘋果”游戲的快捷圖標。（1）指一名男生一名女生到前面比。對學(xué)生進行德育教育。師小結(jié)：講解共性問題的解決方法。第4課 紙牌高手就是我教學(xué)內(nèi)容：教材第2229頁內(nèi)容教學(xué)目標：學(xué)會用鼠標進行拖動操作；學(xué)會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。（2）單擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。用鼠標玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。一張背面朝上的牌就會翻開。重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：操作：把美麗的照片以幻燈片的形式播放，吸引學(xué)生眼球，激發(fā)其共鳴和動手操作的興趣。讓我們打開‘個人照片’這個文件夾，（用鼠標圈點‘個人照片’文件夾），哇，照片都在這里面呢！四、教師演示如何欣賞照片，學(xué)生上機操作。第6課 聽媽媽教我的歌教學(xué)內(nèi)容：教材第3845頁內(nèi)容教學(xué)目標：熟悉“我的電腦”窗口；掌握Windows Media Player播放音樂的方法；了解酷我音樂播放器的操作方法和一般應(yīng)用?，F(xiàn)在我已經(jīng)在大家的電腦存放了一些兒歌，大家如果會找到這些文件，就能欣賞這些兒歌了！二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）教師演示操作步驟：雙擊桌面“我的電腦”圖標，打開“ 我的電腦”窗口。三、動手實踐（一）我們已經(jīng)找到這些歌曲文件了，那怎樣讓這些歌曲文件發(fā)出動聽的聲音呢？下面請跟著我一步一步的操作：1把鼠標移動到要打開的文件（圖標）上右擊。指導(dǎo)學(xué)生在播放器上調(diào)節(jié)音樂的音量大小。結(jié)束播放的操作。把“D：喜愛的兒歌”文件夾中所有的兒歌，添加到“正在播放”列表。五、交流體會觀察電腦中的音樂播放器與所使用的錄音機等播放設(shè)備在操作中有何異同？學(xué)生嘗試使用播放器上的控制按鈕里，讓學(xué)生觀察操作后的狀態(tài)變化。提問：鼠標沒有指向文件，我們的操作能達到我們想要的結(jié)果嗎？六、課堂小結(jié)同學(xué)們說說，這節(jié)課你知道了什么？學(xué)會了什么？第7課看 喜愛的動畫片教學(xué)內(nèi)容：教材第4652頁內(nèi)容教學(xué)目標：通過播放動畫片激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力熟悉播放軟件的窗口，并了解播放軟件窗口各種工具的功能。讓學(xué)生觀察打開步驟，了解“文件夾”窗口的組成結(jié)構(gòu)。學(xué)生自己操作，師巡視指導(dǎo)。并演示工具的功能。學(xué)生自己操作。以多媒體作品的趣味性、生動性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。二、任務(wù)驅(qū)動、自主探索老師已經(jīng)在你們的電腦里的D盤里存上了幾本《愛科學(xué)》的電子雜志，你能很快地找到它嗎？學(xué)生找到后，請學(xué)生演示找的過程，教師相機板書。哇，這么精彩的雜志，現(xiàn)在你想干什么？生說?，F(xiàn)在我們來找一找這本電子雜志它的目錄，應(yīng)該怎樣找？（“下一頁”或“目錄”按鈕）你最想看哪篇文章？生說，教師用鼠標指，并介紹“圖示區(qū)”預(yù)覽文章。自主翻閱雜志，完成練習(xí)。帶著這里的電腦隨身閱讀肯定不行，人們又發(fā)明了——平板電腦（出示）。詢問：同學(xué)們想不想成為這樣的高手呢？很好！不過要想成為這樣的終極打字高手要付出艱苦努力的。B、啟動記事本：教師介紹啟動記事本的方法。并在上面敲擊一下。并小組討論一下定位鍵有什么作用。嘗試按鍵：課件出示：練習(xí)內(nèi)容。（四）、高手之路四：正確打字姿勢展示照片（包括錯誤的姿勢和指法）。指導(dǎo)學(xué)生運行“鍵盤小能手”。三、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了那些知識第10課 字母數(shù)字齊出場教學(xué)內(nèi)容：教材第6772頁內(nèi)容教學(xué)目標：掌握鍵盤上排鍵的指法；掌握鍵盤下排鍵的指法；掌握數(shù)字鍵的指法。下排鍵是指基準鍵下面一排的鍵；新建“記事本”輸入zxcvbnm?？磾?shù)字小鍵盤中的“5”，將右手的中指放在“5”上定位，按照順序來輸入數(shù)字123456789。第11課 符號輸入也輕松教學(xué)內(nèi)容：教材第7378頁內(nèi)容教學(xué)目標：認識上檔鍵shift；了解shift鍵在輸入字母與符號時的作用；了解Caps Lock鍵的作用。說明輸入哪些符號或字母時需要使用shift鍵。學(xué)生在“金山打字通”中選擇指定的課程進行符號輸入練習(xí)。學(xué)生選擇其他課程來練習(xí)shift鍵。規(guī)范打字的姿勢和指法，使學(xué)生形成良好的打字習(xí)慣。（2）學(xué)生玩“鼠的故事”游戲，看誰打得最快。（3）小組內(nèi)交流，為什么有的同學(xué)打字快，有的同學(xué)打字慢，選取個別同學(xué)總結(jié)大家交 流的結(jié)果。感受生活中的信息現(xiàn)象，認識到信息是普遍存在的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？(學(xué)生對老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢等等特征討論回答)。(總結(jié)：總而言之，信息無處不在，無時不在。（3）信息的處理：(討論信息的處理方式)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價值的信息，并且采用說話、寫字、動作、表情等方式輸出信息。）討論回答：信息和計算機有什么聯(lián)系？口述：人類處理信息的過程，舉幾個利用計算機處理信息的例子。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：計算機的正確開關(guān)機的操作順序教學(xué)難點：鼠標單擊操作 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們認識了計算機，而且知道了計算機本領(lǐng)很大。老師已經(jīng)把計算機的組成介紹給大家了，現(xiàn)在就讓我們來玩一個開火車游戲，小朋友要說出老師指的是計算機的哪個部件。（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）第二步是讓計算機的“大腦”開動起來，辦法就是按下主機箱的電源開關(guān)，接通主機箱的電源。五、關(guān)機操作第一步單擊“開始按鈕”，彈出“開始”菜單。第五步切斷顯示器電源（提醒學(xué)生：關(guān)機時一定記住最后關(guān)掉顯示器，千萬不要讓計算機“睜著眼睛”休息）。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：鼠標的雙擊、單擊、拖放。小朋友，上節(jié)課我們認識了鼠標。三、認識快捷圖標，就在我們電腦的桌面上。四、學(xué)習(xí)單擊鼠標。掌握鼠標雙擊和拖動的基本操作?，F(xiàn)在請同學(xué)們告訴老師，開機的正確步驟是什么？（學(xué)生回答并開機，教師巡視指導(dǎo)）開機后，請大家用計算機的計算器來計算教科書上第24頁的計算題。請同學(xué)們試一試雙擊桌面上“我的電腦”圖標，注意屏幕顯示的變化。這時我們會發(fā)現(xiàn)窗口的寬度發(fā)生了變化。練習(xí)二：應(yīng)用鼠標拖動完成教材20頁第4題的練習(xí)復(fù)習(xí)關(guān)機操作（學(xué)生關(guān)機，教師巡視指導(dǎo)）四、小結(jié)在學(xué)習(xí)了本課計算機的有關(guān)知識后，我們在使用鼠標打開Windows的窗口時，單擊和雙擊有什么區(qū)別？第5課 音樂影片齊欣賞教學(xué)目標：學(xué)會用“CD唱機”播放音樂。教學(xué)難點：多媒體計算機的功能。）現(xiàn)在請各個小組準備好播放自己認為最好聽的歌曲。三、用計算機看VCD 根據(jù)同學(xué)們的意見，小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學(xué)習(xí)如何用計算機看電影。），并實時監(jiān)控、指導(dǎo)和點評。認識課件的常見功能。（讓學(xué)生進行操作）二、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“四季的腳步”計算機不僅可以進行運算，而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。（打開朗讀頁面）做“四季的腳步”練習(xí)題?，F(xiàn)在請按照老師的操作方法打開桌面上的“時分的認識”圖標。分針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過了（）分鐘。（演示利用“海闊天空”光盤學(xué)習(xí)計算機的初步知識的操作方法。熟悉正確的指法分工。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標來控制計算機了，除了鼠標以外鍵盤也是我們控制計算機的一個重要的設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中。（3）上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。把光標移動到最后一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。鞏固字母和標點符號的輸入方法。體驗用計算機畫畫與手工畫畫的異同。二、新課：任務(wù)一： 打開畫板用鼠標單擊“開始”按鈕，并依次打開“程序”、“附件”、“畫圖”，就打開了我們畫畫的好幫手——“畫圖”程序。（2）重新畫：不到實在沒有辦法的時候，千萬不要用它。學(xué)會將繪畫的成果保存在默認文件夾。五、教學(xué)過程一、引入師生問好，結(jié)合雙語教學(xué)。（以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例，講解直線的粗細設(shè)置）讓學(xué)生試一試，看誰畫得最好。文稿出示：（1）按住shift鍵，畫線更筆直；畫窗子畫完了教學(xué)樓的外形后，我們來給她添上窗子吧，你們看用到哪些工具好呢？學(xué)生探索，演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法。這時教師可將“撤銷”這個小技巧教給學(xué)生。四、保存文件保存自己的畫教師可用“同學(xué)們畫得真美，這么美的畫如果不能保存下來真可惜”等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。四、小結(jié)課本上還有兩幅很有趣的畫，大家可以選一幅來描畫下來，對了，畫之前要看仔細觀察哦（有哪些形狀，用哪些工具，技巧是什么？）。（二）能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。教學(xué)過程：（一）猜謎引入，激發(fā)興趣：教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。教師 那么同學(xué)想過沒有為什么能在水里自由自在的游玩,而人類卻不行呢?：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。（四）欣賞藝術(shù)作品自然界中的魚非常漂亮，可是通過畫家藝術(shù)加工過的魚更漂亮，畫家如何把他們變漂亮的呢？教師出示農(nóng)民畫，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說一說農(nóng)民畫的這條魚和自然界里真實的魚的形狀，圖案，色彩有什么不一樣？。（八）課后展評各小組選出你最喜歡的魚。能打開在默認位置的圖畫。課前準備：教師準備好范例?！澳阌X得怎樣才能使這些畫更美？”當有學(xué)生回答到“填色”“移動”兩個方法時教師及時出示課題。在操作時要有意識的強化步驟，以便于學(xué)生模仿?！澳阍谔钌杏龅搅耸裁磫栴}，你是怎么解決的？”在學(xué)生的示范后，教師要小結(jié)。第12課 刷子和噴槍教學(xué)目標認識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細。二、新授（15分鐘）一、刷子工具的使用：刷子工具的使用方法與鉛筆工具基本相同。噴槍工具的使用：噴槍可以在畫中噴出細密的小點。【小技巧】（3分鐘）利用放大鏡可以更清楚地查看繪畫效果，并對細節(jié)做細致的修改。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生審美、合作及語言表達能力。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引入課題師：同學(xué)們，圣誕節(jié)快到了，關(guān)于圣誕節(jié)啊，有這樣一個傳說：每當圣誕節(jié)，孩子們熟睡的時候，圣誕老人總是快活的在圣誕前夜乘著馴鹿拉的雪橇到來，從煙囪爬進屋內(nèi)，留下給孩子們 的禮物，吃掉孩子們?yōu)樗粝碌氖澄铩Ｕ故?、評價：用netop挑選幾個學(xué)生的作品，展示。師：那么我們能否用把“金山畫王”里面的背景素材加入到“畫圖”軟件里呢？老師給大家3分鐘時間，自己研究看看。請學(xué)生評價。過程與方法：利用演示觀察法讓學(xué)生觀察教師制作的幻燈片——小兔圖像變形的幾個舞蹈動作；發(fā)揮學(xué)生對電腦操作的掌握快的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)習(xí)指導(dǎo)法指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)圖像翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)操作。教學(xué)難點：圖形塊處理的熟練應(yīng)用。瞧，這是它練習(xí)的其中四個動作，我們趕快給它畫下來吧。師：講解操作對圖形進行翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)的操作方法： ⑴用“選定”工具將要翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)的圖形選定。生：觀察后進行練習(xí)。你不想試嗎： 生：每組以臨近的三個人，進行操作。師：講解操作對話框內(nèi)容： ⑴用“選定”工具選定圖形。②在扭曲選項欄目中，我們可以看到有水平扭曲和垂直扭曲，數(shù)據(jù)框中輸入的數(shù)據(jù)是扭曲的角度。拓展應(yīng)用，內(nèi)化提升師：瞧，小鴨子們在戲水。②請老師和同學(xué)提出作品不足之處。第15課綜合實踐展風(fēng)采教學(xué)目標知識目標：熟悉“畫圖”軟件的窗口組成及工具欄的工具知道各種工具的作用。教學(xué)難點： 綜合應(yīng)用各種工具繪圖。緩和學(xué)生拘謹心理，為自 由創(chuàng)作創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。講解啟動“畫圖”軟件的方法。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，限定時間和搶答制造緊迫 感，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)