【正文】 課我們學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容？（生答）在座的同學(xué)，家里有電腦的舉手？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)word中的另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——在word中畫(huà)表格（插入表格）——幫媽媽記帳。六、板書(shū)設(shè)計(jì)第五課幫媽媽記帳１、畫(huà)表格（插入表格）方法與步驟：（課本34頁(yè)）２、錄入文字方法與步驟：（課本35頁(yè)）３、格式化表格①調(diào)整行高和列寬方法與步驟：（課本36~37頁(yè)）②修改文字字體、字號(hào)、對(duì)齊方式方法與步驟：（課本38頁(yè)）③添加和去掉表格邊框線方法與步驟：（課本39~40頁(yè)）第三篇：海南省四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊(cè)教案第一課走進(jìn)電腦畫(huà)室一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出畫(huà)圖軟件；使學(xué)生學(xué)會(huì)用鉛筆工具寫(xiě)字；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，實(shí)際動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。（揭示課題，板書(shū)課題）（二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。六、板書(shū)設(shè)計(jì)第一課走進(jìn)電腦畫(huà)室啟動(dòng)畫(huà)圖軟件：開(kāi)始→程序→附件→畫(huà)圖畫(huà)圖窗口布局（見(jiàn)第2頁(yè)）使用鉛筆工具寫(xiě)字：方法與步驟：（見(jiàn)第2~3頁(yè)）關(guān)閉畫(huà)圖窗口及保存文件，方法與步驟：（見(jiàn)第3頁(yè)）第二課多彩的氣球氣飛上天一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)生學(xué)會(huì)使用①橢圓工具②填充工具，并鞏固鉛筆工具的使用；教學(xué)生會(huì)退出畫(huà)圖程序（保存文件）；培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。（三）上機(jī)操作，探究新知（學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。二、教學(xué)重點(diǎn)直線工具和刷子工具的使用。（揭示課題，板書(shū)課題）（二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。（六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了哪些繪圖工具？在使用過(guò)程中有哪些需要注意的地方？還有不懂的問(wèn)題嗎？六、板書(shū)設(shè)計(jì)第三課愛(ài)美的熱帶魚(yú)畫(huà)一條橢圓形的魚(yú) 方法與步驟：（第8~10頁(yè)）★填充顏色顏料“流”到別區(qū)域的糾正方法與步驟：（略）畫(huà)一條三角形的魚(yú) 方法與步驟：（第11頁(yè)）改變畫(huà)布的顏色方法與步驟：（第11~12頁(yè)）第四課汽車運(yùn)輸忙一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)生學(xué)會(huì)使用矩形、圓角矩形、多邊形等繪圖工具畫(huà)畫(huà)；使學(xué)生學(xué)會(huì)將保存好的圖畫(huà)鋪到桌面上；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。（揭示課題，板書(shū)課題）（二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。（六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)今天我們又學(xué)會(huì)了使用（生答：矩形、圓角矩形、多邊形）等繪圖工具畫(huà)汽車，還學(xué)會(huì)了將保存好的圖畫(huà)鋪到（生答：桌面上）。（三）上機(jī)操作，探究新知（學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。注意事項(xiàng)：調(diào)整線段彎曲不滿意（最多兩次），及時(shí)巧用“撤消”命令，重新畫(huà)曲線（第22頁(yè)）第六課夢(mèng)中的雪孩子一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫(huà)圖軟件畫(huà)圖；教學(xué)生掌握噴槍工具的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。（揭示課題，板書(shū)課題）（二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。（六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)今天我們又學(xué)習(xí)了哪個(gè)繪圖工具的使用方法？還有哪些不懂的問(wèn)題？六、板書(shū)設(shè)計(jì)第六課夢(mèng)中的雪孩子 噴槍工具的使用： 方法與步驟：①在需要處按住鼠標(biāo)左鍵，噴槍噴出“雪花”，松開(kāi)鼠標(biāo)，就停止噴色； ②鼠標(biāo)移動(dòng)得快，噴槍噴出的顏色較淡；鼠標(biāo)移動(dòng)得慢，噴槍噴槍噴出的顏色較濃；③選擇不同樣式的噴嘴，就會(huì)噴出大小不一、濃淡不均的“雪花”。合理設(shè)置手帕圖案布局、色調(diào)搭配的美觀。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的菜單中命令的使用方法。（五）作品展示，體驗(yàn)成果優(yōu)差作品展示，生生交流。三、教學(xué)難點(diǎn)合理設(shè)置賀卡圖案布局、色調(diào)搭配的美觀。（三）上機(jī)操作，探究新知學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)大家自主探究制作賀卡，學(xué)習(xí)有什么體會(huì)？還有什么問(wèn)題還不能解決的？（七）課外活動(dòng)與同學(xué)們一起自己動(dòng)手用電腦制作新年賀卡，并在賀卡中畫(huà)上美麗的海南風(fēng)光，把新年的祝福送經(jīng)老師，帶給遠(yuǎn)方的朋友。三、教學(xué)難點(diǎn)工具箱中的工具與菜單中的一些命令的綜合利用。畫(huà)賀卡：①選一幅合適的底圖（不一定與教材的一樣）；②畫(huà)生日蛋糕；③寫(xiě)賀詞。請(qǐng)同學(xué)之間交流學(xué)會(huì)體會(huì)，并回去寫(xiě)寫(xiě)你這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)電腦的體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生理解什么是信息，以及信息的形式。從漫畫(huà)中，你看到了什么？ 故事的主人公遇到了什么問(wèn)題？ 他們是如何解決問(wèn)題的？教師指名回答，適時(shí)點(diǎn)拔。（三）假設(shè)你是漫畫(huà)中的主人公小熊，思考并回答以下問(wèn)題。活動(dòng)2：看圖說(shuō)故事，了解信息的利用過(guò)程教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解信息利用的過(guò)程。二、新授。學(xué)生活動(dòng) 老師：你向全班講述故事，是一個(gè)你借助自己的發(fā)聲器官，將信息傳遞出去的過(guò)程。信息利用的基本過(guò)程：獲取信息——存儲(chǔ)信息——加工信息——傳播信息。教學(xué)過(guò)程：一、觀察第三幅漫畫(huà)，想一想，小能可以用什么辦法向外界 發(fā)出求救信息，對(duì)這些辦法進(jìn)行比較，完成以下表格。四、創(chuàng)編一個(gè)現(xiàn)代版小熊歷險(xiǎn)的故事，故事里的小熊要使用各種先進(jìn)信息技術(shù)。理解計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。配合準(zhǔn)備好的圖片、視頻資料及實(shí)物，講解相關(guān)的知識(shí)?！皥?bào)告”的流程，用到哪些相關(guān)設(shè)備？ ：本節(jié)課繼續(xù)了解神秘機(jī)器——計(jì)算機(jī)的組成。，或者有條件的學(xué)?？梢裕M）拆裝主機(jī)。了解開(kāi)始按鈕和任務(wù)欄的功能，能找到并運(yùn)行軟件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解開(kāi)始按鈕和任務(wù)欄的功能，能找到并運(yùn)行軟件。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)并不神秘，確定今天學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)。介紹畫(huà)面中各部分的名稱以及操作系統(tǒng)發(fā)展，重點(diǎn)突出“大管家”的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)單引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。，開(kāi)始菜單里發(fā)現(xiàn)了什么，有些地方后面有小三角，有些沒(méi)有，為什么？圖形界面 功能豐富教師簡(jiǎn)單總結(jié)圖形界面主要操作部件后，直接多媒體展示或板書(shū)出示學(xué)習(xí)任務(wù)，完成P34 頁(yè)學(xué)習(xí)單，并自學(xué) P35 內(nèi)容?？偨Y(jié)關(guān)機(jī)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】模仿圖示，調(diào)整指法以及正確坐姿； 在輸入日記過(guò)程中，初步掌握輸入指法。總結(jié)學(xué)習(xí)情況，選擇學(xué)生演示。三、總結(jié)提問(wèn)游戲中你使用哪些技巧，以后遇到軟件不會(huì)用，你會(huì)怎么做？你在學(xué)習(xí)中是否按要求參與活動(dòng)了？學(xué)生總結(jié)自己得失 評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況活動(dòng)4 利用“幫助”解決困難【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì) Windows 幫助系統(tǒng)的使用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解 Windows 幫助系統(tǒng)的使用方法。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 課堂小結(jié)：提示學(xué)生使用幫助系統(tǒng)來(lái)協(xié)助自己今后的學(xué)習(xí)第五篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案(上冊(cè))第1課 與電腦見(jiàn)面教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)建議：本課時(shí)是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課，所以教師可以在教學(xué)本課時(shí)可以用計(jì)算機(jī)演示一些學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)、游戲以激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，讓信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜歡課程。鼠標(biāo)的單擊可結(jié)合單擊圖標(biāo)、按鈕進(jìn)行，并讓學(xué)生了解單擊圖標(biāo)和按鈕會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。第5課 用鍵盤(pán)與電腦交流教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的四個(gè)基本分區(qū)。教學(xué)重點(diǎn)：基本鍵的指法和擊鍵方法。教學(xué)提示：（一）課文分析使用鍵盤(pán)比使用鼠標(biāo)復(fù)雜得多，但形成良好的指法習(xí)慣，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)很有幫助?；炬I和擊鍵方法：輸入字母時(shí)，一般要求手輕放在基本鍵上，手指彎曲成弧形（握球狀）。在電腦中進(jìn)入指法軟件后，注意提醒學(xué)生看屏幕的提示進(jìn)行操作。3．認(rèn)識(shí)退格鍵、ESC鍵和光標(biāo)鍵的基本功能。教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。2．本課的重點(diǎn)是上排字母的正確指法，上排字母的擊鍵方法是一個(gè)難點(diǎn)，要求手指返回基本鍵上，并注意要輕而快。2．了解打字要領(lǐng)，正確的坐姿、指法和擊鍵方法有助于提高打字速度。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)建議：1．進(jìn)入配套光盤(pán)中指法軟件中進(jìn)行訓(xùn)練，要求在正確的前提下，加快速度。2．知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等鍵的功能，會(huì)輸入上排字符和大小寫(xiě)切換。教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。第5課 神奇的畫(huà)圖世界教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。教學(xué)重點(diǎn)：1．按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)板中的功能。教師引入：“這么漂亮的圖畫(huà)就是在電腦上完成的”“誰(shuí)能打開(kāi)畫(huà)圖軟件” 畫(huà)圖軟件的打開(kāi)過(guò)程可以由學(xué)生來(lái)演示。畫(huà)時(shí)著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)。例如：在講解橡皮時(shí)，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問(wèn)：“電腦給 我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。2．能自己保存圖形。2．前景色和背景色的使用。直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個(gè)選項(xiàng)時(shí)介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。矩形線條的粗細(xì)教師可以這樣來(lái)引入：出示課前準(zhǔn)備的圖畫(huà)（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問(wèn)：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫(huà)出來(lái)的”同樣，正方形的畫(huà)法及Shift健的使用也可用此方法引入。開(kāi)始引入文件的概念。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)圖畫(huà)的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。打開(kāi)保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫(huà)涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒(méi)有介紹，但這個(gè)功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介紹。應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫(huà)保存下來(lái)。教學(xué)建議：曲線工具作為一個(gè)工具單獨(dú)拿出來(lái)用一個(gè)課時(shí)來(lái)講，可見(jiàn)其使用的難處，所以在講解曲線時(shí)一定要把它的幾個(gè)過(guò)程清楚的呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn)，確立第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫(huà)第二條曲線。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。教學(xué)準(zhǔn)備：可供學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)、裁剪、復(fù)制和粘貼的圖畫(huà)。例1讓學(xué)生了解我們可以對(duì)定義好的圖塊進(jìn)行移動(dòng)。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。第10課 會(huì)變的圖片教學(xué)目標(biāo)：圖塊的縮放、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲。教學(xué)建議：這一課中主要讓學(xué)生掌握?qǐng)D片的處理。打開(kāi)“跳舞娃娃”圖，教師可作一些適當(dāng)?shù)恼勗?，?lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度翻轉(zhuǎn)主要是對(duì)翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對(duì)話框中不同選項(xiàng)的選擇。第11課 文字的添加教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)給圖畫(huà)加上文字（英文）。教學(xué)建議：在這一課中，不強(qiáng)調(diào)鍵盤(pán)的指法和輸入速度。教師可以設(shè)問(wèn)：“怎么沒(méi)有文字，會(huì)把圖畫(huà)遮住呢？怎么來(lái)解決”設(shè)臵透明及不透明學(xué)生已有基礎(chǔ)，教師只需提個(gè)醒就行了。2．能夠進(jìn)入、退出漢字輸入狀態(tài)。教學(xué)建議：課文中使用的是智能ABC，各位教師可根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的輸入法，但不提倡教學(xué)“五筆字型”。在畫(huà)圖軟件中輸入漢字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，輸入的漢字卻無(wú)法顯示在畫(huà)圖軟件的輸入框內(nèi)，原因一般出現(xiàn)在畫(huà)圖軟件的文字工具欄中沒(méi)有選擇漢字字體造成，因此，在教學(xué)智能ABC輸入法時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文字工具欄選擇漢字字體。教學(xué)難點(diǎn)：文件夾的建立。在保存的對(duì)話框中新建文件夾，相對(duì)其它方法的新建文件夾難度降低很多，在教材的第二冊(cè)還有新建文件夾的內(nèi)容，所以在這里教師不必把新建文件夾講解的過(guò)分復(fù)雜。從這一課開(kāi)始，初步引入文件夾和目錄結(jié)構(gòu)的概念。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)建議：教學(xué)本課時(shí)，先設(shè)問(wèn)：影片上的圖片怎么會(huì)跑到計(jì)算機(jī)里來(lái)了，然后演示截取屏幕上圖片的辦法。打開(kāi)保存的圖畫(huà)作比較，由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。，保護(hù)大自然的情感。這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過(guò)圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過(guò)“我的家”這樣一個(gè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。把作好藝術(shù)字粘貼到“賀卡1”，需要在兩個(gè)窗口進(jìn)行，涉及到雙任務(wù)的切換，教師講清楚雙任務(wù)的切換方法。信 息 技 術(shù) 教（三年級(jí)上冊(cè)）授課教師：張國(guó)鋒銀川市金鳳六小二00八年九月案