【正文】 從中你悟出什么道理？2細(xì)讀第二段，談?wù)勗凇翱隗w之奉”和“中有足樂(lè)”之間你贊成怎樣的取舍？。2“太學(xué)生”沒(méi)有取得成就的原因是什么？根據(jù)全文內(nèi)容，用自己的話來(lái)回答。1本文的主旨句是什么？（全文中心論點(diǎn)）這句話要說(shuō)明什么意思？（通過(guò)主旨句的表述，你能得出什么結(jié)論？）1文中“心不若余之專(zhuān)耳”這句話，你是怎樣理解的？1寫(xiě)出本段中與上文四組對(duì)比關(guān)系的詞語(yǔ)。那么這員大將叫什么名字？從他身上你能獲得哪些啟示？閱讀第二段，回答問(wèn)題。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”，對(duì)此你有何評(píng)價(jià)？1作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時(shí)插入同舍生優(yōu)越的條件有何用意？從中你得到哪些啟示？1作者寫(xiě)此文，意在勉勵(lì)馬生刻苦學(xué)習(xí)?！?加冠”一詞是什么意思？你還能從古代漢語(yǔ)中找出類(lèi)似的用法嗎？試舉一例。第一段的主要內(nèi)容是：文中從哪些方面敘述作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也?；蛴銎溥尺停?，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。余幼時(shí)即嗜學(xué) 致書(shū)以觀 假借于藏書(shū)之家 弗之怠 錄畢 走送之 稍逾約 因得遍觀群書(shū) 益慕圣賢之道 無(wú)碩師名人 嘗趨百里外 執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 德隆望尊稍降辭色 援疑質(zhì)理 禮愈至 俟其欣悅 卒獲有所聞 負(fù)篋曳屣 持湯沃灌 以衾擁覆 寓逆旅主人 日再食 腰白玉之環(huán) 右備容臭 燁然若神人 緼袍敝衣 稟稍之供 歲有裘葛之遺 略無(wú)慕艷意 以中有足樂(lè)者三、找出下列句子中的通假字。有《宋學(xué)士文集》。10讀書(shū)難、從師難、求學(xué)生活艱苦第五篇：送東陽(yáng)馬生序練習(xí)題及答案 副本送東陽(yáng)馬生序練習(xí)題一、文學(xué)常識(shí)。余幼時(shí)即嗜學(xué) 益慕圣賢之道以中有足樂(lè)者與我的缊袍敝衣形成鮮明對(duì)比，突出作者求學(xué)條件之艱苦，體現(xiàn)其不慕富貴，不畏艱難，刻奮讀書(shū)，勤奮求知的思想境界。B 學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，不在生活上攀比，專(zhuān)心致志，胸中自有真樂(lè)，要有高尚的精神追求，才能學(xué)有所成。示例①現(xiàn)在我們的求學(xué)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了宋濂。（5）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（3）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。3提要：①學(xué)習(xí)要勤奮②求師要誠(chéng)心③求學(xué)必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難等等4（1）業(yè)精于勤，荒于嬉。4提要：①不可取師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)該放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流，互相信任，共同學(xué)習(xí)，這樣才能營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。⑥，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說(shuō)；①余幼時(shí)即嗜雪②天大寒 硯冰堅(jiān)手指不可屈伸③益慕圣賢之道。④我站在旁邊侍侯著，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎著身子側(cè)著耳朵來(lái)請(qǐng)教。③又擔(dān)心沒(méi)有與大師、名人交往。i三 1跑特別喜歡得到不懈怠 放松已經(jīng)借被子超過(guò)約定的期限因此提出疑問(wèn) 詢(xún)問(wèn)道理等待大拿著請(qǐng)教周到①經(jīng)常向有書(shū)的人家去借，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日子按期歸還。y232。 xǐjūny236。 ch236。y當(dāng)今文章第一“太史公”劉基、高啟宋學(xué)士文集馬君則贈(zèng)序勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕＂俳沂咀髡咝r(shí)候就很勤奮的句子是：_______________②最能表現(xiàn)作者抄書(shū)之苦的句子是_______________________________________③ 表明作者“嘗趨 百里外”求學(xué)原因的句子是____________________________ 4 你覺(jué)得“先達(dá)”對(duì)“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？，談?wù)勀銖淖髡叩淖x書(shū)經(jīng)歷中悟出了那些學(xué)習(xí)秘訣？6請(qǐng)寫(xiě)出你所積累的有關(guān)勤奮刻苦的名言警句。④色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。②天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（最少三組）從文中找出說(shuō)明作者不辭艱辛求師 勤學(xué)原因的三個(gè)句子是___________________________________寫(xiě)自己的求學(xué)經(jīng)歷，為什么作者要寫(xiě)同舍生的豪華衣飾？9作者從那三方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？《送東陽(yáng)馬生序》練習(xí)題一、本文的作者是朝文學(xué)家。⑤以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。③又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。二、給下列加點(diǎn)字注音 嗜．學(xué)逾．約俟．其欣悅叱咄．．既加冠．負(fù)篋．曳屣．皸．裂媵．人以衾．容臭．燁．然緼．袍敝衣弗之?。?三 閱讀文章，回答有關(guān)問(wèn)題1解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)走．送之嗜．學(xué)致．書(shū)弗．之?。龋庸谝詴?shū)假．余以衾．擁覆稍逾約．．以是．．人多以書(shū)假余援．疑質(zhì)．理俟．其欣悅碩．師執(zhí)．經(jīng)叩．問(wèn)稍降辭色．．或遇其叱咄．．禮愈至．四支．僵勁不能動(dòng) 媵人持湯．沃灌同舍生皆被．綺繡腰．白玉之環(huán)卒．獲有所聞口體之奉．．．． 2 翻譯句子①每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。這么優(yōu)越的條件，卻不知珍惜，又何苦之有？ 求學(xué)之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成，勤奮學(xué)習(xí)是取得成績(jī)的根源。深諳了宋濂之苦與累后，我認(rèn)為我們所謂的苦，簡(jiǎn)直是微不足道的。2作者敘述自己青少年時(shí)期的求學(xué)經(jīng)歷，與太學(xué)生的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件進(jìn)行對(duì)比，勉勵(lì)馬生刻苦讀書(shū)。2點(diǎn)明了寫(xiě)序的原因和意圖，贊揚(yáng)馬生，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。2根本原因在于其用心不專(zhuān)；同意這種觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，不一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)業(yè)，道德上的成長(zhǎng)，取決于自己的主觀上是否努力。因?yàn)榫裣硎苁侨松淖畲罂鞓?lè)。這根本原因在于用心不專(zhuān)。鮮明而有說(shuō)服力。”對(duì)比○4“凡所宜有之書(shū)，皆集于此”與“每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”對(duì)比 ○1“我”與“同舍生”生活條件的對(duì)比；○2“我”求學(xué)經(jīng)歷與太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)比。1○1“日有廩稍之供”與“日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。得出結(jié)論：說(shuō)明學(xué)業(yè)，道德上是否有所成就，主要取決于主觀上是否努力。1寫(xiě)太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越1四個(gè)方面：衣食無(wú)憂（無(wú)凍餒之患）；無(wú)需奔走（無(wú)奔走之勞）；有疑能解（無(wú)求師之難）（或有良師指教）；書(shū)目齊全）。