【正文】
。四、玩一玩 清晨，我們開始奔跑第五單元 小小音樂家第一課時教學內(nèi)容: 唱一唱 童年的小竹笛 教學目標：情感目標：通過歌唱、表演、模仿、朗誦等藝術形式，充分調動學生的學習興趣和好奇心，回憶并感受朋友之間純真友情的可貴，懂得與人交往的意義，體會朋友給你帶來的快樂。和《生命之杯》相比它少了些火般的熱情，多了份緊迫感。④《風暴》是2002年日韓世界杯足球賽的主題曲。③1998年世界杯足球賽的主題曲《我踢球，你介意嗎》是首輕快的歌曲，帶有濃烈的熱帶情調和歡快的吟唱風格，歌曲沒有明顯的法國特點，可能這也正應和了世界杯融合交流的主題。意大利人將亞半寧半島上的海風和足球王國的足球運動的理解揉和成迷人的音樂。至今仍被球迷和歌迷所津津樂道。二、賞析足球音樂分別播放1990——2002年世界杯足球賽的主題曲請四個小組的學生分別賞析1990、1991998及2002年世界杯足球賽的主題音樂，比一比哪個小組分析得最好。馬丁演唱。朋友們，你們喜歡這首歌曲嗎？那我們跟著音樂輕輕得唱一唱吧！隨著音樂我們來到了操場上，你們看課本這些小朋友他們都在做什么呀？ 他們排著整齊的隊形在集體做運動呢，你們也想像他們一樣做一做嗎？ 最后讓我們在音樂聲中運動吧！鍛煉身體對于每個人都很重要，從今天起，小朋友們一定要堅持鍛煉，希望周圍所有的人都能健健康康的！第二、三課時教學內(nèi)容：聽一聽《生命之杯》 玩一玩 清晨，我們開始奔跑 教學目標：能夠用熱情、輕快的聲音演唱歌曲《飛吧，足球》通過欣賞不同國家和地區(qū)的足球音樂，感受體育和音樂綜合的無窮魅力。第四單元 健康之歌第一課時教學內(nèi)容：欣賞《早操歌》 教學過程：同學們前段時間學校剛舉行了廣播體操的比賽，你們知道為什么要舉行這樣的比賽嗎？認真做好廣播體操同學們的身體就能練得棒棒的，就能提起萬分精神來好好學習對嗎？那么今天老師就請你們來欣賞一首歌曲《早操歌》請小朋友們仔細聽聽，等一會你們說說歌曲里唱了些什么？（初聽范唱）我們先來說說你們聽到了什么？積極參加運動會得到那些回報呢？我們再來聽一聽?！?〉歌曲處理，同時附帶講關于進行曲的小知識，讓學生很好地對進行曲有所了解，并能初步地掌握。二、學唱歌曲導語；小朋友們敲得真不錯獎勵一下吧，老師把一首《小鼓手進行曲》送給你們。師：小朋友看到鼓面上的這些小米粒是怎樣跳舞的呢？生：老師的小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。通過“學做小鼓手”這個音樂游戲，學生能準確地感受音樂中的強弱的變化。三、小結師：這堂課你收獲了什么？ 生：快樂???師：擁有一種快樂的心境，會使我們的生活變得更加充實，更有色彩，也會使我們的學習更輕松，更有效率，我希望每個同學有能夠快快樂樂的健康成長，好讓我們唱起快樂的歌。讓學生聽后說說樂曲的感受。（2）聽唱了這兩首有關過年的歌曲，你發(fā)現(xiàn) 了什么？ 學生回答：節(jié)奏不同、歌詞不同、演唱速度不同、三、總結第四篇：鄂教版四年級音樂上冊教案第二課時教學內(nèi)容: 祝你快樂 教學目標：在聆聽《祝你快樂》樂曲的感悟中，通過聽、唱、編詞、奏、舞來表現(xiàn)樂曲，感受樂曲的音樂情緒。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（5）會唱了嗎？請哪位同學來試試。學生練習唱（4）剛才，有的同學唱的很好，但有的唱的還不夠準確，下面我們跟著音樂再練習一次。學生跟音樂學唱歌曲?！慈祵W唱歌曲（1）同學們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來呢？學生回答：能。（6）同學們敲的很高興，但如果有節(jié)奏的敲就更好了！下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來模仿。（4）你感受到了什么氣氛？誰來說說，他們是如何拜年的？ 學生回答：熱烈、歡快、活潑的氣氛。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學們仔細聽，他們是如何拜年的。二、教學過程： 〈一〉導入|（1）談話導入，同學們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們覺得什么日子要到了？學生回答：過年、國慶、?（2）你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風俗習慣？ 學生回答：喜歡。第四課時一、教學目標：通過學唱歌曲《小拜年》，使學生了解我國民間歡度春節(jié)的習俗。三、拓展活動。師：樂曲《新春樂》中歡樂喜悅和委婉抒情兩個鮮明主題的情緒區(qū)別，樂曲以它那明朗、樸素的民間音調，描繪了人們在歡度新春佳節(jié)時那種歡欣、喜悅的情趣和對春天的贊美之情。唱一唱兩個主題的主旋律。二、欣賞《新春樂》導入：同學們，你們是怎樣過年的？你們知道在中國過年的傳統(tǒng)習俗是什么嗎？今天我們來欣賞一首描繪中國人過年習俗的小提琴獨奏曲《新春樂》，請同學們一起來感受一下。新學期談話：希望小朋友繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，上好每一堂音樂課。四、唱一唱《鑼鼓咚咚鏘 》五、小結第三課時 教學內(nèi)容： 欣賞《新春樂》 教學目標欣賞小提琴齊奏《新春樂》，感受樂曲明朗質樸的民間音調以及它所描繪的人們歡度新春佳節(jié)時的那種歡欣、喜悅的情趣。三、拓展部分1為親朋好友送上新年的祝福。教學過程：一、導入部分今天，就讓我們在課堂上也感受一下過年的熱鬧氣氛吧！你們聽這是什么聲音？二、新課部分次聆聽音樂，教師表演。讓學生感受過年的熱鬧景象，激起學生學習的興趣和積極性，學會用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《賀新年》，并教育學生熱愛今天的幸福生活。要求有創(chuàng)造性。分組唱：單獨唱、全班唱、領唱加齊唱。感情提示：這首歌給我們描繪了一個什么情景。老師：植樹能給人們帶來什么好處？ 學生：〈略〉范唱：《綠色的祖國》朗誦歌詞——隨琴模唱——隨琴唱詞——分段唱鞏固練習：看誰能唱那一句，鼓勵學生大膽的唱。視唱練習。呼吸練習。教材分析：《綠色的祖國》是一首優(yōu)美活潑的少年兒童歌曲，全曲中速，四二拍子，歌曲表達了植樹造林給人們帶來美麗的景色，我們在祖國這綠色的懷抱中自由的歌唱。第三、四課時教學內(nèi)容：聽一聽山林的春天 唱一唱《綠色的祖國》 教學目標：了解環(huán)保的重要性，植樹造林讓祖國更加美麗，天空變甜，天地變大。（教師講解符號的作用）▼頓音記號（短促有力）f（強）P（弱）律動讓學生根據(jù)歌曲內(nèi)容充分發(fā)揮自己的想象力，用形體動作模仿大樹樁、小樹，感受歌曲。（Ⅹ.Ⅹ ⅩⅩ∣Ⅹ――‖）b、學生接龍式讀節(jié)奏。”教師說：“對，伐木后才留下一個個樹樁，所以在伐木的同時，千萬別忘了植樹造林。三、導入新歌看投影片，讓學生看看圖片上畫了什么？（看投影片）一個大樹樁爺爺正微笑地看著你們，在看看它有多大年齡呢，用什么方法判定它的年齡？學生答：“看身上的年輪?！蓖瑢W們做各種動作來打節(jié)奏，教師做以總結后，選出兩個較好的動作，學生邊聽音樂邊擊拍子。教學過程：一、發(fā)聲練習： ⑴輪唱 １＝Ｃ－Ｇ４／４ 3 4 5 ∣5 4 3 2 ∣ 1 1 2 3 ∣ 2―∣ mi ma 3 3 4 5 ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 2 3 ∣ 1―‖二、感受三拍子的特點：（難點）質疑探究教師在鋼琴上一首三拍子的曲子，《大樹樁你有幾歲》讓學生聽完后，小組討論這首歌曲在拍子上有什么特點？小組討論后教師提問：“這首歌曲在節(jié)奏上有什么規(guī)律？”學生答：“強弱弱，咚噠噠。第七單元 山林之歌教學時間 四課時第一、二課時教學內(nèi)容 唱一唱《大樹樁你有幾歲》玩一玩森林聯(lián)歡會 教學目標：１、通過學唱?大樹樁你有幾歲?，進一步感受三拍子歌曲的特點，并用優(yōu)美、熱情的聲音唱出對大自然的熱愛和對知識的渴求。相互間討論：怎樣唱好這首歌？ 請學生自己嘗試處理歌曲。師：你聽出來新疆好在哪里？出示地形圖及分布的特產(chǎn)，學生跟著錄音范唱輕輕哼唱以熟悉歌詞。師范唱。學生用一句話贊美新疆。學跳新疆舞。（1）學生感知、認識節(jié)奏后進行視拍。二、節(jié)奏舞蹈律動。聆聽一段《新疆舞曲》。通過學唱歌曲《新疆是個好地方》，感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗新疆人民的熱情好客。第三、四課時教學內(nèi)容 聽一聽 《新疆舞曲》玩一玩《新疆是個好地方》。第六單元新疆亞克西教學時間 四課時第一、二課時教學內(nèi)容 唱一唱 阿凡提大叔亞克西 五十六個民族五十六聲祝福 教學過程一、教唱歌曲阿凡提大叔亞克西二、想一想，下面兩首曲子中的詞分別表現(xiàn)了哪兩個民族的民歌風格三、教唱歌曲 五十六個民族五十六聲祝福 1領唱 2學生唱 3多種形式唱 4歌曲中有兩句旋律是完全一樣的，找出來唱一唱。７、在教師的指揮下，學生有感情地演唱《吹草哨兒》。逐漸唱準之后再按力度要求將音量放開。待唱熟后再進行合唱練習。５、反復播放歌曲B段的錄音，請同學們聆聽兩個聲部的旋律，培養(yǎng)和聲的聽覺。４、學生聽錄音學唱歌曲。２、引導學生進行討論：（1）剛剛聽到的這首歌曲情緒是怎樣的？（2）歌曲里唱的都是些什么情景？（3）歌曲的演唱有什么特點？（齊唱、合唱）（4）歌曲的速度是怎樣的？（5）在演唱過程中力度有變化嗎？３、帶著討論中沒有解決的問題，再次聆聽歌曲。第四課時教學內(nèi)容 玩一玩 吹草哨兒 我是一個小小歌手 【教學目標】通過學唱歌曲《吹草哨兒》，引導學生體驗音樂所抒發(fā)的人們對大自然的贊美之情和勞動樂趣，激發(fā)其熱愛生活，熱愛勞動人民的情感。二聽一聽 街頭少年合唱 1 學生聽音樂 2再聽音樂填空在《街頭少年合唱》這首歌曲中，用嘹亮的童聲，歡快的（）唱和色彩豐富的()唱等形式，表達了（）的情緒。三、小結第二、三課時教學內(nèi)容 唱一唱 小斑鳩 聽一聽街頭少年合唱 唱一唱 小斑鳩 1 示范唱，學生跟著唱。再次欣賞歌曲，充分體驗歌曲的情緒和旋律，并感受歌曲的節(jié)奏快慢、強弱的變化。教學過程：一、欣賞引導師導入語：彎彎的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天邊的月兒奏出美妙的樂曲，靜靜地水面仿佛在聽你訴說。三、課堂討論——體育與音樂 請學生談談體育與音樂結合的魅力。其曲調簡潔，節(jié)奏強勁，流行的曲風給人異域感受。并符合法國人喜好出人意料的性格。②1994年美國世界杯足球賽的主題曲《榮耀之地》在音樂風格上更接近于民謠與流行搖滾樂相結合，很有些美國西部荒原的蒼茫，由于作品缺乏對足球運動的共鳴，很棵便淹沒在人們的記憶中。這是首悠揚動聽又振奮人心的歌曲。教師小結① 1990年世界杯足球賽的主題曲《意大利之夏》或許是最成功的世界杯主題曲。這首曲子運用了拉丁音樂風格，非常具有動感，充滿了青春的活力，與運動員的氣質不謀而合，簡單的旋律更是深入人心，把聽眾一下子帶到了激情飛揚的綠茵賽場。教學過程：一、導入音樂片段欣賞——《生命之杯》請學生談談聽后感此音樂片段選自1998年世界杯主題曲《生命之杯》由“拉丁小子”瑞奇——我們再來完整得欣賞歌曲，小朋友們請隨著音樂做一些你們平時喜歡做的運動的動作。三、音樂游戲大鼓：X X | X X | XX 0 | X 0 | 小鼓：X XX X XX |X XX X XX | XX XXXX |X 0 XXXX | 四 聽一聽 歡樂進行曲，說一說你所聽到的進行曲中，比較多見的是下面哪兩種拍號。具體方法：〈1〉放錄音，聽范唱〈2〉跟錄音，唱歌詞（因前面作了大量的鋪墊工作，相信這個環(huán)節(jié)比較容易完成。師：這些小米粒真不愧是老師的好朋友，他們和老師配合得多默契??！小朋友們想不想試試？請學生表演的同時，又可以重復聽到《小鼓手進行曲》，從而給學生留下頗深刻的音樂印象，為下一環(huán)節(jié)學唱歌曲作了很好的鋪墊。一 趣味游戲，激發(fā)興趣導語：小朋友，今天老師帶來了以為神秘的朋友?。◣煶鍪荆阂话盐孱伭男∶琢＃煟哼@些小米粒不光漂亮，而且很神奇，還會跳舞呢！不信，你們瞧！師演示：把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度擊鼓，小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。第三、四課時 教學目標學會唱《小鼓手進行曲》，感受進行曲的特點，體驗“小鼓手”的自豪情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。再聽樂曲（二遍）讓學生根據(jù)音樂（情緒）變化，給樂曲劃分段落，合著樂曲輕輕拍手或敲擊打擊樂器。教學過程：一、《師生問好歌》 師：“快樂的音樂時間到了，讓我們來相互問個好吧”師生自然、親切地用歌聲問好，拉近師生距離，促進師生友好交流，創(chuàng)設輕松活潑的課堂氛圍（發(fā)自內(nèi)心的喜悅，聲音提起來唱）二、欣賞樂曲激發(fā)學生的興趣導入新課導語：“今天老師要請大家欣賞一首樂曲，聽完后說一說你的感受，感受到怎樣的情緒？”完整欣賞樂曲（一遍）師：“這首樂曲給你什么感受？”生：樂曲熱情歡快，充滿朝氣，給人以輕松快樂的感覺。教學過程導入今天我們就來學習一首前蘇聯(lián)的歌曲《快樂的小隊》聽范唱《快樂的小隊》學唱歌曲的前四個樂句（1）、朗讀第一樂句，“看我們快樂小隊，從大街上走過”（2）、按節(jié)奏朗讀這一樂句（3）、分小組朗讀一次（4）、聽老師范唱“看我們快樂小隊，從大街上走過”（5）、輕生跟琴演唱一次看我們快樂小隊，從大街上走過”（6）、第二樂句學生自己學唱“誰也不知道我們?nèi)プ鲂┦裁础保?）、老師教唱第三樂句“朋友們步伐整齊一個也不落后”（8）、第四樂句，“一路是有說有笑,一邊唱歌一邊走”讓學生多朗讀幾遍，讓他們讀出句子的語感。現(xiàn)在再聽這首歌，請大家邊聽邊看歌譜，找找歌譜都有些什么特點？（三）教唱歌曲（四）練唱歌詞小結：同學們講得都很好，這首歌不僅表現(xiàn)了剪羊毛工人愉快的勞動心情，更表現(xiàn)了火熱的勞動場面。，聽聽歌曲主要唱了什么內(nèi)容？（關鍵詞：白云、雪堆、皮襖、發(fā)抖、勞動、幸福）然后教師教讀歌詞。（課件展示）澳大利亞又叫騎在羊背上的國家，因此剪羊毛就成了人們最主要的工作。三、教學過程 ：（一）導入歌曲今天，老師要帶大家開展一次“音樂之旅”，讓音樂帶著我們穿越時空、穿越國界，到澳大利亞去認識那里勤勞的人們、感受那里的音樂。第三、四課時教學內(nèi)容 玩一玩 小小木匠 剪羊毛一、教學目標：學生能基本準確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達出愉快