【正文】 了解紙在日常生活中的廣泛。課時安排： 3課時第一課時大家一起踢紙球 教學目的：通過教學，使學生了解足球的結構及質地還有運動員對足球的要求。通過開展一系列的活動，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力。通過教學，使學生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。主題六玩紙 教學內容活動一大家一起踢紙球 活動二剪紙小作坊 活動三紙橋承重 教學目的：通過教學，使學生認識剪紙，了解紙在日常生活中的廣泛應用。講座名稱： 具體內容： 講座的時間長度： 和聽眾交流的時間：四、安排講座。思考：在第一次交流中，要和專家確定哪些事情？列出交流內容提綱。二、尋找專家我們想到的專家有：農科站的叔叔阿姨??對專家的理解確定要邀請的專家。大棚里的菜突然變黃焉了。教學過程：一、匯報課前調查收集的農戶感興趣的“焦點問題”。通過講座，能夠掌握更好的農業(yè)科技知識。通過教學，鍛煉學生的組織能力，學會合理安排講座時間、地點。第三課時科技小講堂 教學目的：通過教學，使學生收集農戶感興趣的“焦點問題”，尋找專家了解、解決問題。思考：實驗中應注意觀察植物的哪些特征？ 實驗設計的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？書寫實驗結論。（1）準備實驗器材。設計實驗用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無土栽培的實驗。師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源及相關的具體內容。教學準備：錄象、記錄表格、資料 教學過程：一、師引課學生討論植物的生長環(huán)境。教學重點及難點：了解無土栽培的一般方法，用實驗說明，有土栽培和無土栽培的區(qū)別。第二課時不用土的栽培術 教學目的：通過學習，了解植物的生長環(huán)境，認識新的栽培方法——無土栽培術。五、放進小暖棚準備材料。四、搭建小暖棚準備材料。三、設計暖棚繪制暖棚草圖。二、探究、了解暖棚觀看錄象，欣賞圖片 了解大棚的構造與質地特點。暖棚的制作步驟。通過觀看圖片資料，使學生了解暖棚的設計結構作用。激發(fā)學生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。閱讀小資料。小組討論：針對不同類別的噪聲設計不同的解決方案。二、小組活動 采訪老師和同學。教具準備： 錄音、圖片 教學過程：一、交流、探討什么是噪聲各小組以不同形式匯報展現噪聲。教學重點及難點：了解噪聲給生活造成的影響。五、確定分工 根據愛好進行分組： 管樂器組、打擊樂器組??六、制作樂器七、教師小結第二課時治理校園噪聲小專家 教學目的：了解噪聲對同學和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。聲音介紹詞踩雪時發(fā)出的聲音咯吱、咯吱??三、發(fā)出通知，成立樂隊。學生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨特之處：美麗的自然風光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產、歷史悠久的名勝古跡。明確分工，學會動手制作樂器。了解樂器的制作。能用各種不同的聲音表現它的美麗與獨特。了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。通過學習，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。根據人們的需要，我設計了幾個寶物開發(fā)方案 海水淡化方案 設想：四、方案論證主題四聲音小天地 教學內容：活動一：家鄉(xiāng)的美麗聲音 活動二：小小樂隊活動三：治理校園噪聲小專家 教學目的：通過教學，使學生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨特之處，能用各種不同的聲音去表現它的美麗與獨特。我發(fā)現人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關系。根據查找的資料，對龍宮寶物進行分類。如何開發(fā)利用龍宮寶物。自己設計一個方案、開發(fā)龍宮寶物。劇組的分工（組員 任務）六、設計制作“海豚小檔案” 我為“小檔案”做整體設計 檔案袋形狀： 封面設計： 內頁形式：七、教師小結。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示）四、編寫小品我們選擇表現的困境、被污染海域中的魚。二、確定海豚小檔案的內容。教學過程：一、收集海豚的資料。樹立保護海洋的意識。加強師生保護海洋的意識。了解海洋深處的資源。了解海洋的資源。四、展示學生作品（視頻展示）五、教師小結。二、實地考察月餅包裝 我們對考察記錄的分析。自己設計綠色包裝。發(fā)揮創(chuàng)意，自己設計包裝，尤其要做到“綠色包裝”。為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則。環(huán)境條件地球月球 引力空氣水溫度食物二、準備衣服通過討論：我們列出了到月球上生活要準備的東西。如何更好地發(fā)揮自己的想象。發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過中秋的計劃。四、吟詩我對自己的評價：》，解。教學準備：幻燈片、錄音機、磁帶 教學過程：一、選詩（以幻燈片出示）我搜集到的名詩美詞有：《》、《》、《 最后我選定的是：。教學準備： 錄象、幻燈片 教學課時： 3課時第一課時 對月當歌 教學目的：通過“詩配樂”的形式連接抒發(fā)自己對中秋節(jié)最想表達的情感。教學重點及難點：了解中秋文化、故事。了解有關中秋的詩詞、故事。四、教師小結。三、分頭行動 大家開始行動了，我們的工作順序是：。教學準備： 多媒體、實物參觀 教學過程：一、了解廣播站的工作我們采訪了廣播站的負責老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要的工作人員和要做的工作。教學重點及難點：了解校園廣播站工作程序。三、準備演講搞我想在競選演講中表達的內容有： 個人情況介紹 個人優(yōu)勢、特長 我的希望和決心四、班級預選賽預選中有位同學上臺競選。一、選擇競選職位 課件出示：我想競選的職位是原因是。培養(yǎng)學生干部的服務意識、領導風格。第二課時競選大隊委員 教學目的：培養(yǎng)學生干部的服務意識，選舉大隊委員干部。思考：“迎接新朋友”系列活動的時間安排有沖突嗎？活動內容有重復嗎？如果有，怎么調整？五、拓展練習討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流。完成第3頁練習。確定小組任務是：幫助“小不點”們認識校園設施。（板書課題）二、尋找問題指名說說自己在剛入學是都遇到過哪些困難。活動時間： 一課時 活動設計：一、激趣導入新學期，學校里又來了很多可愛的“小不點”?；顒訙蕚洌赫碜约簞側雽W時遇到的困難。教學準備：校園地圖、課件、錄象、圖片 教學課時： 3課時第一課時：迎接新朋友 活動目標：指導學生回憶自己一年級入學時都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助一年級的新同學克服困難?！钡取！咀鳂I(yè)】課后收集有關氣象諺語，如：“青蛙叫，魚兒跳，燕低飛，龜背潮。）1）、請根據你記錄的城市一星期的天氣狀況，在表中填入相應的內容。第二課時不同的符號代表不同天氣 【教師貼圖】【教師補充】沙塵暴、風的符號含義一般同學要能掌握晴、多云、陰、小雨、大雨、雷陣雨等常見的天氣現象符號小小天氣預報員（實物投影一則練習題，毛遂自薦上臺播報）（能夠根據符號預報天氣，即看符號知天氣，一般同學都要掌握）小組合作完成任務單（在即時反饋活動第2題中，兩道小問題層次不同，填表題能根據記錄的天氣狀況，畫出相應的天氣符號，層次中等的同學能快速獨立完成；總結一周的天氣變化情況要求高層次的同學能分析得出。我們就需要進行天氣預報。（能意識到天氣是時時刻刻變化著的，了解天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產建設一些部門關系十分密切?！窘處熖岢鰡栴}】根據課前調查談論不同的天氣對人類生活生產有哪些影響？【學生發(fā)言】由于課前調查，各小組調查的主題都不同，回答內容廣泛覆蓋面廣。教學過程：第一課時【導入新課】（一則天氣預報引出課題）【新課講授】【教師提出問題】從剛剛的影片中你知道哪些天氣現象？概括天氣概念。教學重難點：識別天氣預報中常用的天氣符號所表示的各種天氣現象學會收聽、收看天氣預報。作為人類自己，假如還沒有認識到這一點，那么隨著環(huán)境污染的升級，人類生存的空間會越來越狹小，最終定將自己毀滅自己。如果打著“人定勝天”的旗號，一味地掠奪自然、征服自然，只會破壞生態(tài)平衡，最終咎由自取，使人類瀕于困境。對我們而言，環(huán)保應從個人做起，就算沒有太大的能力，也可以做到節(jié)約一滴水、不亂扔垃圾，注意每個日常生活細節(jié)，并從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。古人云：“山有山神，水有水神。從2007年的諾貝爾和平獎授予“環(huán)保主義者”美國前副總統(tǒng)戈爾也不難看出，全球生態(tài)危機正在咄咄逼人地向人類迫近，注重環(huán)保已是大勢所趨。人們在享受著現代科技所帶來的方便的同時，洪水泛濫、山體滑坡、水土流失、大氣污染、水資源缺乏、全球變暖等，給了人 28們當頭一擊。不染污凈水凈地，不割草伐木，對湖泊要維護，有條件的情況下適當種樹，等等。創(chuàng)造美好的環(huán)境，對人類的意義相當深遠。環(huán)境是每個人的，所以環(huán)保不僅僅是政府的事，也不僅僅是環(huán)保組織的事，更是我們每個人的事。環(huán)保的重要性知識講座隨著高科技的迅速發(fā)展，地球遭受到了前所未有的“滅頂之災”——酸雨污染、土地沙化、沙漠面積不斷擴大、江河斷流、湖泊濕地退化、地下水位持續(xù)下降、海洋生態(tài)問題嚴重??尤其是肆意砍伐、濫捕濫殺，使得“明月松間照，清泉石上流 ”的人間仙境，變成了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的凄涼寫照。三、談收獲和體會活動結束了我們談談各自的收獲和體會吧。展示前的準備； 準備好你們的劇本； 展示你們的演員表； 在自己的小組內進行預演； 邀請老師及家長進行參加。參觀氣象站3）根據需要準備預報天氣必備的道具和服裝。四、組建活動小組；找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個小組共同研究制定活動方案；五、做好活動前的準備； 1制訂活動方案； 2必要的活動準備；1）根據需要準備相應的工具。跟大家討論提出的問題，并把它們記下來，為制訂活動計劃提供參考。方法引導：收集、處理與分析資料，到氣象站參觀和了解，預報當地的天氣預報活動設計：搜集有關天氣的資料，參觀氣象站，預報當地的天氣預報課時安排：兩課時第一課時教學過程一、主題背景；二、提出活動主題；從小到大，我們聽到的，看到的天氣預報一定不少。成果展示與交流資料集 手抄報 宣傳卡 調查報告 消防兒歌 知識競賽 消防器材圖片活動總結（1）、小組內進行個人總結，填寫《學生個人活動評價表》，請家長和老師填寫活動評語。（2）、制作宣傳卡片，自編兒歌。（2）、擬定消防安全知識知多少調查問卷。第二課時與縣消防中隊聯(lián)系，聘請活動指導老師。（1）小學生消防安全知識講解（2）火災發(fā)生時怎樣逃生？（3）消防器材知多少？（4）家庭失火怎樣應急？選擇自己感興趣的問題組成活動小組討論。第一課時結合上網查資料及同學們知道的消防知識，討論擬定主題的名稱。情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。二、活動目標認知目標：了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生。據不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生火災數百起，造成經濟損失數億元，死亡人數上萬人。在發(fā)生火災時在校小學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。,了解不同地貌里生活的人的不同生活習慣,討論為什么不同地貌的人有著不同的生活方式 ,(二)教學目標:1,通過對有關溫度統(tǒng)計的認識,: 一 : ,并和同桌討論一下這兩幅統(tǒng)計圖表示什么探究活動:: 我國降雨量最少的地方在那里 最多的呢 降雨量最多,最少是什么意思呢 ??我國年平均氣溫最高的是在那里 年平均氣溫是什么意思呢 ?? 問題討論:為什么我國一年中氣溫最高的地方不是在年平均氣溫最高的地方呢(學生討論并發(fā)言,教師適當指導.)(三)教學目標:1,: :一、,你們知道我國有多少個民族嗎(知道!56個!)他們分別住在什么地方你們知道嗎(沉默.)好了,、,:,找找不同民族的主要聚集在那里,、,風俗等(通過網絡來完成這個任務).四、教學目標:1,: 一 : 19,這個單元我們學習了很多關于家鄉(xiāng)的內容,今天我們要對這些內容進行一項總結,你們的工具都帶齊了沒有(齊了!)(上一節(jié)課已經分好的),表揚合作的好的小組.(估計一節(jié)課的時間制作這個手冊可能有點困難)交代學生這個作業(yè)什么時候完成上交）看看我的家鄉(xiāng)手冊(復習課)教學目標:1,展示家鄉(xiāng)手冊,:一 :一、,、各個小組展示自己的家鄉(xiāng)手冊,、給做得最好的三個小組發(fā)獎,、總結,1,展覽室里的故事多，家鄉(xiāng)人生活的變化教學目標:1,增進尊重歷史,掌握通過比較,一 :一、,讓學生辨認,、了解家鄉(xiāng)人生活中“住”,了解父輩和我們這一輩的生活的變化,、了解家鄉(xiāng)人生活中“行”“行”、了解家鄉(xiāng)人生活中“衣”,說說家鄉(xiāng)人“衣”、了解家鄉(xiāng)人生活中“食”,舉早餐為例,、:為什么我們身邊發(fā)生著這么多好的變化呢？ 學生舉手回答,學校的變化真大呀教學目標:l,了解學學校的過去,探究學校的歷史,: :一、,你們在附小上學已經有四年的時間了,在這四年里,你們有沒有發(fā)現附小有什么變化呢(學生舉手回答.)二、,校門口,教學樓,、,從而了解學校,社會的變化,、,：社區(qū)服務類 課題：社區(qū)消防調查一．活動背景對小學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。課下你們就帶著問題走出校園、走向社會、走進工廠、走進圖書館、微機室去查閱資料尋找答案吧！老師相信你們的能力，更相信大家的實力，你們一定會做到最好！未來的家鄉(xiāng)也會變得更加美麗、富饒！第四課時 走進美麗的家鄉(xiāng)教學目標: 1,通過圖片等展開對家鄉(xiāng)的了解,2,:一、(回答:觀察家鄉(xiāng).)對了,我們也要像他們一樣,、教師介紹西鄉(xiāng).(雖然并不是每個同學都來自西鄉(xiāng),.)三、: 1, 西鄉(xiāng)的過去和現在的對比.(房子,景色,人們的生活等)2, 西鄉(xiāng)的特色食物.(牛肉干,早點等)3, 西鄉(xiāng)的名勝古跡.(午子山等)四,:大家現在已經對西鄉(xiāng)有一定的了解了,現在,你們也來說說自己原來的