【正文】 活動(dòng)一：迎接新朋友教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)身邊的新朋友。四、看圖交流，激發(fā)情感指著掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說說在學(xué)校里我們有了這么多的新朋友，大家應(yīng)該互相關(guān)愛，見了面互相問好，有了圖書可以共同讀。請(qǐng)自愿上臺(tái)介紹的同學(xué)介紹自己。）學(xué)生交流自己看到的校園是什么模樣，注意激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛之情。教學(xué)過程一、出示掛圖，談話引入進(jìn)入五年級(jí)了，同學(xué)們又進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，今天咱們的第一堂課就是“看看新校園，認(rèn)識(shí)新朋友”，請(qǐng)同學(xué)們跟著讀題。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中，激發(fā)對(duì)學(xué)校生活的向往和喜愛之情。五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日第四篇：五年級(jí)上冊(cè) 綜合實(shí)踐 教案學(xué)校主人公教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校，認(rèn)識(shí)班組的新伙伴，認(rèn)識(shí)老師。播放《迎接世界軍事技術(shù)的挑戰(zhàn)》錄像，學(xué)生看錄像，了解當(dāng)今世界局勢(shì)的發(fā)展變化，知道中國為什么要大裁軍。五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日四、導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展播放《導(dǎo)彈部隊(duì)的建立》錄像，出示中國導(dǎo)彈的種類以及導(dǎo)彈的射程圖片，學(xué)生觀看錄像以及圖片，了解導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展過程情況。出示一組中國空軍飛機(jī)種類圖片，讓學(xué)生了解我國空軍的發(fā)展，中國的空軍已經(jīng)成為保衛(wèi)祖國領(lǐng)空的鋼鐵長城。動(dòng)腦筋為什么舊中國有海無防，而新中國的海軍能夠保衛(wèi)祖國的海疆?你能舉出例子說說嗎?三、人民空軍的建立播放《人民空軍建立》錄像，學(xué)生看錄像，了解人民空軍是在一窮二白的情況下建立起來的，剛剛建立就經(jīng)受了戰(zhàn)爭的考驗(yàn)。出示一組人民海軍出訪圖片，使學(xué)生了解今日的海軍已經(jīng)走出國門，走向深藍(lán)，走向世界，成為保衛(wèi)祖國海疆的鋼鐵長城。播放《人民海軍》錄像，讓學(xué)生了解今天中國海軍的發(fā)展情況。再展示“中國的海洋圖”，讓學(xué)生知道我國300海里的海洋國土面積。二、人民海軍的建立播放《新中國歷次大閱兵》錄像，學(xué)生觀看錄像，了解我軍成長的經(jīng)過情況，引出第一目“人民海軍的建立”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】本課難點(diǎn)是國防力量的強(qiáng)大與國家綜合國力增強(qiáng)的聯(lián)系，理解國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展歷史的比較，感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會(huì)國防力量的日益增強(qiáng)；認(rèn)識(shí)到國防鋼鐵長城的形成，反映了國家與民族的日益強(qiáng)大，提高了我國的國際地位，從而增強(qiáng)民族自豪感；認(rèn)識(shí)到堅(jiān)固的國防鋼鐵長城是維護(hù)國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障；加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念，從而使學(xué)生建立起為中國的國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。過程與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生利用教材中的圖片資料、收集課外資料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展過程的歷史，培養(yǎng)學(xué)生獲得有效信息的能力。（頒獎(jiǎng)儀式）五、情感升華，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)主持人：一條河的變化，就讓我們的陽泉變得如此美麗，那么要讓我們的陽泉處處美麗，我們應(yīng)該做些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）主持人：相信大家會(huì)從現(xiàn)在做起，從自身做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士，相信不久的將來，一個(gè)個(gè)建五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日筑師、設(shè)計(jì)師會(huì)從你們中間涌現(xiàn)出來，相信陽泉的明天天會(huì)更藍(lán)，草會(huì)更綠，環(huán)境會(huì)更美。（學(xué)生以組選代表介紹本組的設(shè)計(jì)）主持人：聽了各組解說員的介紹，真可謂各有千秋，難分高低，請(qǐng)大家暢所欲言評(píng)出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、造型優(yōu)勝獎(jiǎng)。三、模擬現(xiàn)場，美化桃河灘槽主持人：假如你是小小設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)？（學(xué)生談個(gè)人看法）主持人：我們的美化要考慮河壩的特點(diǎn)，規(guī)劃要合理、美觀，而且此次現(xiàn)場模擬活動(dòng)要講求時(shí)效。（學(xué)生結(jié)合實(shí)際談感受）五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日主持人：治理桃河是你的心聲、我的心聲，是我們陽泉130萬市民的共同心聲，就讓我們一齊動(dòng)手、動(dòng)腦來共建美好家園。提高學(xué)生的合作、創(chuàng)新、競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)治理桃河的重要意義。五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日當(dāng)我們要向別人提出要求時(shí)，也應(yīng)該考慮考慮：我提出的要求是否正當(dāng)?是否使別人為難?也要尊重別人。教師要注意學(xué)生扮演中是否有拒絕、理由、替代方式三方面(若不全教師提示)六、小結(jié)你能拒絕的只是對(duì)你不合理的要求，而不能拒絕一個(gè)應(yīng)該幫助的人。出示問題情景：(投影)(分4組進(jìn)行討論)A、我的好朋友要抄我的作業(yè)，我該怎樣對(duì)他說?B、我和小華是好朋友，小華很喜歡玩游戲機(jī)，放學(xué)后經(jīng)常因?yàn)橥嬗螒驒C(jī)而晚回家。如何說“不”。四、怎樣說“不”。談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)、生活中自己平時(shí)有沒有不敢拒絕或拒絕不當(dāng)?shù)慕?jīng)歷?并舉出自己親身經(jīng)歷的例子。三、自我對(duì)照。③C同學(xué)敢說不，也善于說不，有自己的主見，又能考慮到別人的情緒?！拔摇保篈寫作業(yè)/好B看連環(huán)畫/不好C寫作業(yè)/好小明 ：A很生氣B高興，夠朋友C有點(diǎn)失望，但可以理解(3)問題討論：為什么小明會(huì)有不同的感受呢?①A同學(xué)敢說“不”但是不善于說“不”，惹得同學(xué)很生氣，失去了同學(xué)的友誼，想到的是自己，沒有想到別人。請(qǐng)看投影：二、引入課題(1)出示情景：“已是晚上九點(diǎn)鐘，我正忙著寫作業(yè)，同學(xué)小明興沖沖地拿著一本新買的連環(huán)畫到我家，要和我一起欣賞，我??”(幻燈)教師：我該寫作業(yè)還是和同學(xué)一起看連環(huán)畫呢?讓我們看看三組同學(xué)不同的反應(yīng)(小小品表演)：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日第一組：學(xué)生A： 去，難道你不能在家自己看?非要跑來這里看不成?現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了，明天我完不成了作業(yè)，誰負(fù)責(zé)?小明：(生氣)我再也不理你了!第二組：學(xué)生B： 哎!你有新書就拿來跟我一起看，真看得起我，我只好放下作業(yè)陪你看，作業(yè)明天再說。教師：好!現(xiàn)在開始我們今天的話題。深呼吸放松練習(xí)：端坐，放松頭部、身軀，慢慢吸氣，慢慢呼氣，??(時(shí)間2分鐘)學(xué)生談自己的感覺。本課通過多例二難情境，讓學(xué)生歸納出拒絕的方法和技巧，并在課堂之中加以運(yùn)用，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和合作精神。第十一課學(xué)會(huì)說“不”活動(dòng)設(shè)計(jì)：在學(xué)齡期兒童的社會(huì)化進(jìn)程中，與他人的正常交往，形成良好和諧的人際關(guān)系是非常重要的。今天為家庭盡力，明天就會(huì)成為國家和社會(huì)的棟梁之材。一個(gè)具有家庭責(zé)任感的人，將來必定是個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人。分角色扮演：如果你是他們的同學(xué)你想對(duì)他們說什么？出謀劃策，解決問題一天，一位姓黃的叔叔來找聰聰?shù)陌职?，可是聰聰?shù)陌职謰寢尪汲霾盍耍狭诵W(xué)六年級(jí)的聰聰不知所措。強(qiáng)強(qiáng)：做家務(wù)活是大人的事，我長大了也會(huì)做家務(wù)的,用不著現(xiàn)在去做。三、知識(shí)擴(kuò)展，深化觀點(diǎn)在家里你曾經(jīng)做了哪些家務(wù)?哪些是你常做的?哪些有能力做但卻沒做的家務(wù)?分組發(fā)調(diào)查表讓學(xué)生如實(shí)填寫，課件出示：《評(píng)星卡》學(xué)生對(duì)照《評(píng)星卡》評(píng)出本組內(nèi)誰得的星星最多誰就是家庭的小主人。我們決不能認(rèn)為這只是父母長輩的事，而應(yīng)盡自己的力量為家庭分憂解難。板書：要有家庭責(zé)任感實(shí)話實(shí)說，你在家里經(jīng)常做哪些家務(wù)？你是否把做家務(wù)看成是自己分內(nèi)的事？ 小結(jié)：只要是我們力所能及的，都要主動(dòng)去做。我們要有家庭責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，生活節(jié)儉樸素，關(guān)心家人的健康和幸福，為家庭生活的美滿出力，做好家庭的小主人。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 調(diào)查表 教學(xué)過程:一、聽音樂，啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課聽《我愛我家》音樂片段。教學(xué)重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好家庭小主人。知識(shí)目標(biāo)懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。行為目標(biāo)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。第十課當(dāng)好家里的小主人教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo)激發(fā)產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。三、總結(jié)。（2）思考：長城是在什么時(shí)候建造的？當(dāng)時(shí)為什么要建造長城？他在我國的 連聲說發(fā)揮了怎樣的作用？（3）學(xué)生說說自己的看法？成長坊（1）學(xué)生觀看表現(xiàn)中華民族英勇抵御外侮的電影，像《甲午戰(zhàn)爭》、《林則徐》 等，了解歷史，接受愛國主義教育。（2）通過自學(xué)知道中國近代中華民族英勇抗?fàn)幒偷钟馕甑臍v史。討論與分享（1）討論：近代中國為什么會(huì)遭受外國的侵略侮辱？作為國家未來的主人，我們應(yīng)該怎么做？（2）匯報(bào)討論結(jié)果。探索活動(dòng)（1）請(qǐng)學(xué)生收集民族英雄故事。讓我們一起來了解那段屈辱的歷史，努力學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備為保衛(wèi)和建設(shè)祖國做出貢獻(xiàn)吧！板書課題：國防歷史二、學(xué)習(xí)新課：情景聚焦 “少年英雄霍去病”（1）學(xué)生自由閱讀“少年英雄霍去病”的故事。培養(yǎng)學(xué)生看待問題的能力和愛國守法觀念。第九課 國防歷史教學(xué)目標(biāo)：回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。三、總結(jié)。（1）學(xué)生收集資料。（2）通過自學(xué)知道中國的少數(shù)民族主要居住在哪些省份？實(shí)踐園 學(xué)生自讀課文，老師相機(jī)指導(dǎo)。（2）走訪一下當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族家庭，了解他們的飲食、民族服裝、民俗特點(diǎn)，學(xué)習(xí)民族舞或民族歌曲。板書課題：民族風(fēng)景線二、學(xué)習(xí)新課：情景聚焦： “幸福吉祥的哈達(dá)飄起來”（1）學(xué)生自由閱讀“幸福吉祥的哈達(dá)飄起來”，要求：邊讀邊作好筆記。教學(xué)過程：一、話題導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們欣賞過清脆嘹亮的“湘西民歌”嗎？你見識(shí)過色彩斑瀾的“蝴 蝶盛會(huì)”嗎？你了解過神秘奇異的“摩梭風(fēng)情”嗎？在我們偉大祖國的民族大家庭里，各民族有不同的歷史、語言、習(xí)俗，有狀貌各異的山川景物。引導(dǎo)學(xué)生通過搜集處理信息資料的活動(dòng)，了解更多的課外知識(shí)，開闊視野。成長坊 你知道長江和黃河的發(fā)源地在哪里嗎？它們流經(jīng)我國的哪些省市？最終又在 哪里流入大海？五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日三、總結(jié)。（2）通過自學(xué)你知道了什么？有什么感受？實(shí)踐園 寶島臺(tái)灣是我國圣神領(lǐng)土不可分割的一部分，請(qǐng)查閱相關(guān)的資料，了解臺(tái)灣 對(duì)祖國大陸的意義和重要性。與我國相鄰的國家有朝鮮、俄羅斯、緬甸、越南等等。（3）小結(jié)。通過自學(xué)理解“臺(tái)灣還是白色的”的含義？探索活動(dòng)：（1）讓學(xué)生觀察中國地圖。談話。培養(yǎng)學(xué)生搜集、交流信息的能力；知道臺(tái)灣是我國的領(lǐng)土，我國與哪些國家為鄰。環(huán)保是一個(gè)大問題，卻需要我們每一個(gè)人從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。模塊六：成長坊結(jié)合所學(xué)的環(huán)保知識(shí)，根據(jù)家庭中的具體情況，和家人一起商量制定《節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境公約》。說說如果是自己該怎么做？ 模塊四：智慧提示自學(xué)。學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。我們的天空還蔚藍(lán)嗎？我們的河水還清澈嗎？你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎？為什么？環(huán)境變成這樣，都是由我們?nèi)祟愖陨淼幕顒?dòng)造成的，要想改變現(xiàn)狀，我們應(yīng)該怎樣做呢？板書課題：環(huán)保從我做起二、學(xué)習(xí)新課板塊一：情景聚焦“環(huán)保小衛(wèi)士”學(xué)生自學(xué)“環(huán)保小衛(wèi)士”。師：我們每個(gè)人都希望生活在藍(lán)天白云下，生活在青山綠水中。教學(xué)重難點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)，要從每一個(gè)家庭做起，從每一件事做起，從我做起。教育學(xué)生人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。第六課 環(huán)保從我做起教學(xué)目標(biāo)： 五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日使學(xué)生知道地球環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。三、總結(jié)。模塊六：成長坊 調(diào)查綠色植物對(duì)環(huán)境有什么影響？ 教師告知學(xué)生此次活動(dòng)的目的，準(zhǔn)備工具及方案。模塊五：實(shí)踐園調(diào)查身邊河流的水質(zhì)。模塊四：智慧提示自學(xué)。模塊三：討論與分享討論：我們身邊的環(huán)境受到污染了嗎？是怎么造成的，應(yīng)該如何解決？學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。想一想，地球媽媽希望人類今后有怎樣的行為表現(xiàn)呢？小結(jié)。板書課題：只有一個(gè)地球二、學(xué)習(xí)新課三、板塊一：情景聚焦“地球媽媽就診記” 學(xué)生自學(xué)“地球媽媽就診記”。教學(xué)重難點(diǎn)：提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。初步了解環(huán)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日 境惡化、資源匱乏是當(dāng)前地球所面臨的重大問題，理解人與 自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)。在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。模塊六：成長坊 收集有關(guān)和陌生人交往的新聞、故事，提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。模塊五：實(shí)踐園自學(xué)。文中小朋友的做法安全嗎？可能會(huì)怎樣？你有話對(duì)這些小朋友說嗎？模塊四：智慧提示自學(xué)。小結(jié)。板書課題：面對(duì)陌生人二、學(xué)習(xí)新課板塊一：情景聚焦“聰明的梅花鹿” 學(xué)生自學(xué)“聰明的梅花鹿”。憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不 給陌生人開門。第四課 面對(duì)陌生人 五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。模塊五：實(shí)踐園調(diào)查學(xué)校存在的安全隱患，并提出你的建議。了解交通標(biāo)志的用途。板塊二：探索活動(dòng)收集交通標(biāo)志圖案。討論：劉強(qiáng)的做法對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。遇到安全問題學(xué)會(huì)用如何處理教學(xué)過程：一、談話引入課題師談話引入新課。，樹立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。第三課 時(shí)刻謹(jǐn)記安全 五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：；明確校園不安全的行為。學(xué)習(xí)相關(guān)記憶方法。制定一張個(gè)人作息時(shí)間表。板塊二：探索活動(dòng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？給學(xué)習(xí)帶來的好處有哪些？不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？改進(jìn)的方法？板塊三：討論與分享 看故事。討論：王強(qiáng)原來有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？王強(qiáng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了沒有？學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。板書課題。教學(xué)重難點(diǎn)： 知道怎樣在學(xué)習(xí)中鍛煉意志和品質(zhì)。知道怎樣在學(xué)習(xí)中鍛煉意志和品質(zhì)。六、總結(jié)全文。師生總結(jié)。結(jié)合參加游戲時(shí)的感受，想一想，許多人合作時(shí)，怎樣才能共同做好一件 事？四、討論與分享：你的好朋友要求在考試時(shí)和你合作答題，你會(huì)和他合作嗎?小組討論。師：你們有什么收獲？三、探索活動(dòng)：小游戲“你追我趕”介紹游戲規(guī)則。板書