幼兒園大班藝術(shù)教案小泥熊(參考版)
2024-10-24 23:47本頁面
【正文】 [作文人網(wǎng)]。傾聽前奏。分組練習(xí)，一組觀看，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最漂亮，為什么？（引導(dǎo)幼兒得出不但動作要有力度、優(yōu)美些，還要注意表情）【根據(jù)動靜交替的原則，讓幼兒的體力稍作調(diào)整，相互觀看也為了發(fā)現(xiàn)問題，引起幼兒注意后能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)】教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)1遍（在樂句轉(zhuǎn)換時提醒幼兒注意動作的變換）。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的亮相動作和結(jié)尾的造型動作。教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。（歸納選取幾種簡單的基本動作如：繞環(huán)、蛇形、8字等）教師：孩子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小朋友想的動作吧。教師：現(xiàn)在請大家一起來甩動彩帶，試試你們看到過的動作，想想新的動作，我會把動作記下來的。教師：我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看。教師出示彩帶：孩子們，今天我們要跳個彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動一下彩帶吧（完整聽音樂1遍）。場地準(zhǔn)備：地面20個綠色圓點作為幼兒的位置?；顒訙?zhǔn)備：剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。第五篇：幼兒園大班藝術(shù)教案幼兒園大班藝術(shù)教案：彩帶飄飄活動目標(biāo)：初步熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。出示字卡豐富詞匯：委屈（幼兒跟讀兩遍）我們一起來看看是不是這樣的（定格看小黃受委屈的畫面）。（幼兒跟讀兩遍）我們來看看老鼠是不是“慌慌張張”（定格看灰鼠慌張的畫面）④慌慌張張的老鼠在逃跑的路上被誰看見了？（小黃鼠狼）⑤老鼠跟老貓說雞蛋是誰偷的？老鼠為什么這么說？（小黃鼠狼）⑥黃鼠狼有沒有偷雞蛋?黃鼠狼是被老鼠怎樣了?(冤枉了)出示字卡豐富詞匯：冤枉（幼兒跟讀兩遍）⑦大伙正準(zhǔn)備找小黃算賬時，小黃在干什么？（救落水的小雞）它是怎么救的？（跳進(jìn)河里）小黃是怎樣跳進(jìn)河里的？（他有沒有想、有沒有猶豫跳下去會不會被淹死）小結(jié)：小黃很勇敢，什么都沒想就跳進(jìn)河里去救小雞，小黃的這種行為我們可以說是“奮不顧身”，出示字卡豐富詞匯：奮不顧身。這種心情我們可以用一個詞來形容叫做“慌慌張張”。教育幼兒在日常生活中遇到挫折要想辦法去解決，懂得做個勇敢、誠實、樂于助人的孩子。幼兒大班語言教案：《小黃鼠狼的故事》 活動目標(biāo)，學(xué)習(xí)詞匯：慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈。老師帶領(lǐng)幼兒通過游戲?qū)W唱歌曲（1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲（2）、啟發(fā)幼兒想象；微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺很連貫，很優(yōu)美。圖譜學(xué)歌詞（1）、出示圖譜提問
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