【正文】 （5）以上四項(xiàng)評(píng)定完后，進(jìn)行匯總，計(jì)算出績(jī)效考核系數(shù)（該系數(shù)可大于1，也可小于1）工資總額=（基本工資+產(chǎn)值提成）*績(jī)效考核系數(shù)第五篇：績(jī)效考核方案員工績(jī)效考核績(jī)效考核評(píng)估表員工姓名 所在崗位所在部門(mén) 評(píng)估區(qū)間 年 月 ∽ 年 月評(píng)價(jià)尺度及分?jǐn)?shù) 優(yōu)秀（10分）良好（8分）一般（6分）較差（4分）極差（2分）評(píng)估項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)與要求 評(píng)分 權(quán)重自我評(píng)分 直屬評(píng)分 經(jīng)理評(píng)分 總經(jīng)理評(píng)分 本欄平均分工作業(yè)績(jī)1．工作目標(biāo)達(dá)成性（人均產(chǎn)能目標(biāo)、管理目標(biāo)）42．生產(chǎn)安全管理效果（人/物/機(jī)/環(huán)/法的安全狀態(tài)）3．相關(guān)技術(shù)/品質(zhì)的控制或改良4．團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，工作運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，屬下人員紀(jì)律性5．6S管理、ISO執(zhí)行情況、制度落實(shí)狀況工作技能1．業(yè)務(wù)知識(shí)技能、管理決策的能力 22．組織與領(lǐng)導(dǎo)的能力3．溝通與協(xié)調(diào)的能力4．開(kāi)拓與創(chuàng)新的能力5．執(zhí)行與貫徹的能力工作素質(zhì)1．任勞任怨，竭盡所能達(dá)成任務(wù) 22．工作努力，份內(nèi)工作非常完善3．責(zé)任心強(qiáng)，能自動(dòng)自發(fā)地工作，起表率作用4．職業(yè)道德與操守，注重個(gè)人舉止，維護(hù)公司形象5．工作的責(zé)任感與對(duì)公司的奉獻(xiàn)精神工作態(tài)度1．服從工作安排，勤勉、誠(chéng)懇，2．團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)3．守時(shí)守規(guī)，務(wù)實(shí)、主動(dòng)、積極4．不浪費(fèi)時(shí)間，不畏勞苦，無(wú)怨言5．工作精神面貌：是否樂(lè)觀、進(jìn)取考評(píng)人簽名 本人： 直屬： 經(jīng)理： 總經(jīng)理：評(píng)估得分 工作業(yè)績(jī)平均分4+工作技能平均分2+工作素質(zhì)2+工作態(tài)度2= 分出勤及獎(jiǎng)懲（由人事提供信息）Ⅰ.出勤：遲到、早退 次 + 曠工 天4 +事假 天 +病假 天= 分Ⅱ.處罰：罰款/警告 次1 +小過(guò) 次3 +大過(guò) 次9 = 分Ⅲ.獎(jiǎng)勵(lì)：表?yè)P(yáng) 次1 +小功 次3 +大功 次9 = 分總分 評(píng)估得分 分Ⅰ 分Ⅱ 分 + Ⅲ 分 = 分級(jí)別劃分 A級(jí)（超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)標(biāo)/優(yōu)秀或良好）：90~100分；B級(jí)（基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求/一般）：80~89分；C級(jí)（接近標(biāo)準(zhǔn)要求或相差不多/合格）：70~79分；D級(jí)（遠(yuǎn)低于要求標(biāo)準(zhǔn)/差、需改進(jìn)）：69分以下。第四篇：績(jī)效考核方案績(jī)效考核方案一、產(chǎn)值情況：，其中水暖獨(dú)立完成項(xiàng)目20萬(wàn)；2005年：，；二、考核工資方案：基本工資：1500元/月附：獎(jiǎng)勵(lì)辦法鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課每節(jié)30元，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課每節(jié)50元，參加縣里舉行的活動(dòng)30元，取得名次的（1～10名）80元，（11～30名）60元，（31～最后）40元，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課每節(jié)80元，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課每節(jié)100元。無(wú)統(tǒng)考科的按中心校和縣各種競(jìng)賽成績(jī)折算。2 領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人教學(xué)成績(jī)=各學(xué)科成績(jī)總和的30%。四、教育教學(xué)成績(jī)班主任委員按語(yǔ)數(shù)兩科計(jì)算教學(xué)成績(jī)，英語(yǔ)教師按3年級(jí)和6年級(jí)計(jì)算教 學(xué)成績(jī)，剩余教師看統(tǒng)考科中兩個(gè)最高成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)按本校各學(xué)科成績(jī)的30%計(jì)算教學(xué)成績(jī)，但必須承擔(dān)六年級(jí)自然和社會(huì)兩科教學(xué)任務(wù)。（3）兼職工作量少先隊(duì)輔導(dǎo)員、儀器管理員、圖書(shū)管理員每學(xué)期加5分。（2）任課工作量（70分）任課工作量=70AB/D。工作量（100分）（1）班主任工作量（20分）班主任工作量=20GN/M。記考勤時(shí)間以北京時(shí)間為準(zhǔn)。三、工作態(tài)度及工作量工作態(tài)度（100分）領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)簽到工作，承擔(dān)主要責(zé)任，兩周一小結(jié)，向全體教師公布。（7）繼續(xù)教育① 具有《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，本科（包括在讀）10分，專(zhuān)科（包括 在讀）8分，中專(zhuān)6分，中專(zhuān)心個(gè)4分。（縣級(jí)10分，市級(jí)20分，省級(jí) 30分）⑤ 成長(zhǎng)記錄袋。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，中心校校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)課50節(jié)，分管教 學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)課80節(jié)，教研員每學(xué)期至少三100節(jié)，村小領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)課50節(jié)（100分），任課教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)（30分）。村小領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少組織四次教研活動(dòng)，并有教研 記錄。每學(xué)年的業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，標(biāo)明學(xué)習(xí)日期，根據(jù)業(yè)務(wù)筆記的數(shù)量和質(zhì)量分為三等。1～4名的得5分，5～8名的得4分，9名以后 得3分。無(wú)正規(guī)作業(yè)學(xué)科，按課外活動(dòng)輔導(dǎo)訓(xùn)練情況賦分。至少檢查每位教師兩科作業(yè)。（20分）村小領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次學(xué)生作業(yè)，有記錄、有評(píng)語(yǔ)。）及時(shí)全部批改。各活動(dòng)隊(duì)（組）有計(jì)劃，（2分）有記錄（8分）。不按教案上課的扣20分，不備課就上課的扣40分。出下列情況之一，每例扣10分。① 學(xué)科課（100分）觀摩研討課、匯報(bào)課、隨機(jī)檢查課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)《教學(xué)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)分。（3）上課。村小領(lǐng)導(dǎo)雙周檢查一次備課，有檢查記錄，有評(píng)語(yǔ)。抄襲他人教案，照搬參考資料或以舊教案代替現(xiàn)行教案者不得分，教案不連貫，每缺一課時(shí)扣1分。（50分）能根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置合理的教學(xué)情境，教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確，有實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)回顧（一等50分，二等40分，三等30分）。無(wú)計(jì)劃、照抄他人計(jì)劃或雖有計(jì)劃但內(nèi)容空洞無(wú)物不得分。有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)常規(guī)此項(xiàng)從教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批發(fā)、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、教學(xué)改革和繼續(xù)教育七個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定。② 教具使用科學(xué)規(guī)范，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范熟練；投影儀、DVD、錄音機(jī)、電視 機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用自如。普通話達(dá)到二級(jí)甲等水平（10分）達(dá)到二級(jí)乙等水平（8分）。以上得分通過(guò)教育理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)分。④ 能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為學(xué)生提供自主探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的 空間；重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。② 準(zhǔn)確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉所任課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，透徹理解 教學(xué)原則和評(píng)價(jià)策略，正確把握“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”在不兩只階段的基本要求。④室內(nèi)墻壁無(wú)灰塵、蜘蛛網(wǎng)；玻璃、燈具干凈；地面干凈、濕潤(rùn)；物放有序（10