魯教版語(yǔ)文八下再塑生命測(cè)試練習(xí)(參考版)
2024-12-09 05:32本頁(yè)面
【正文】 。 熱情鼓勵(lì) 嚴(yán)格要求 在生活中，不因取得成績(jī)受到表?yè)P(yáng)而驕傲，也不因遇到挫折遭到批評(píng)而灰心。 因?yàn)檫@一天她學(xué)了很多東西，而且我們能夠感受到，她對(duì)周圍的世界有了全新的認(rèn)識(shí)。從此，海倫 凱勒開(kāi)始大量認(rèn)識(shí)具體事物。 文中寫莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)事物的文字很多，如莎莉文作為一個(gè)陌生人第一次摟抱我，有意識(shí)地給我玩具，教我拼寫“洋娃娃”，還教我學(xué)會(huì)了“針”“杯子”以及“坐”“站”“行”這些詞。后來(lái)，“一個(gè)陌生人握住了我的手，把緊緊地抱在懷中。海倫 凱勒從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什尋常的事情要發(fā)生。 意圖是比喻自己的黑暗中摸 索的痛苦感受，襯托出老師對(duì)于“我”的重要意義。 （ 1） A （ 2） D （ 3） C 迥 翼翼 勝 簇 狀 二、 因?yàn)檫@一天對(duì)她來(lái)講太重要了。 （ 2）喜好的情緒。 休息 (3)m237。 [答案 ] 一、 1（ 1） c249。 文中畫橫線處時(shí)間詞連用，是為了表現(xiàn)巴迪 的心情。” 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織克的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”??它們象兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本?！皩懙貌辉趺礃樱€不是毫無(wú)希望。不過(guò)母 親還是一如既往地鼓勵(lì)，因此我還一直在寫作著。 幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。我沖出飯廳， 跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來(lái)。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。 我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。 “我看糟糕透了。 我把頭埋得低低的。 “對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。 “親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。 我緊張極了?？斓桨它c(diǎn)鐘的時(shí)，父親終于推門而入。我簡(jiǎn)直急不可耐了。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。她高興得再次擁抱了我。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮主地 ，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我的身上。她說(shuō) 1887 年 3 月 3 日，當(dāng)時(shí)我才六歲零九個(gè)月“。記得那個(gè)美好的 夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。 那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，譬如“父親（ father）”、“母親（ mother）”、“妹妹（ sister）”、“老師（ teacher）”等。我想起了那個(gè)被我摔壞了洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起 碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。我開(kāi)始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。 井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。她在我的另一只手上 拼寫“ water” —— “水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。 我們沿著小路散步到井旁，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。在我的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1