語文七色光二的教學設計(參考版)
2024-10-24 19:35本頁面
【正文】 （4）最后請學生說一說從這副對聯(lián)中明白了什么。（2）從文中找出有關這副對聯(lián)的意思的句子讀一讀，說一說這副對聯(lián)的意思。動腦筋。（4）請學生談談從這個故事中明白的道理。（1）請學生自由讀一讀這則故事?？上日垖W生讀一讀這些句子，再講一講它們的意思，然后，請學生展示自己收集的名言警句，講講意思，最后，請學生把這些句子整理下來。這道題既要讓學生懂得準確地表情達意，又要讓學生從故事中明白讀書的方法，所以教學時，第一步是讓學生修改錯誤，可以分小組合作修改后交流；第二步是讓學生談談從故事中獲得的讀書的啟示，也可以交流自己在讀書時的一些好的方法和經(jīng)驗。理解句子的意思，體會這樣表達的好處。寫出詞語的反義詞。二、檢查預習：同學們，老師已經(jīng)布置了預習任務，現(xiàn)在請你把預習本拿出來，前后同學四人一組來交流交流你都預習了哪些內容。教學過程：一、回顧導入：同學們，今天我們進行語文七色光四的學習，在學習這部分內容之前，我們一起來回憶一下這一單元我們都學習了那些課文，如果讓你用一個四字詞語來概括的說說這一單元的主題，你會用什么詞語。激發(fā)學生對學習的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、勤奮的學習態(tài)度。揣摩句子表情達意的方法及作用，學會準確表達自己的意思。語句是否通順 是否有錯字、是否使用標點符號數(shù)否說明了自己的看法。先介紹書上的事例、結合自己的看法以及為什么這樣看；、結合自己的學習生活，進一步說明自己的看法是正確的。四、結合自己與好朋友相處經(jīng)歷，活是你看到的，聽到的別的同學的例子，來說說什么是真正的朋友。清楚表達自己的觀點。五、教師總結《友誼》教學設計教學目標：知識目標:通過本次寫話，讓學生進一步明白道理，什么是真正的友誼。小組競賽，每組選舉代表，比賽講故事，看那組極愛你過得精彩，評出最佳小組。四、講故事：可以分幾個層次來進行：自由展示。提高口語表達能力教學重點：生動的講故事，并說明道理 教學難點：生動的講故事，并說明道理 教學流程一、導入回顧單元的課程，說說你都明白了什么道理？二、引入話題：這節(jié)課我們就要講講能是我們明白分辨真?zhèn)蔚墓适隆＝虒W反思：《講故事》教學設計教學目標：通過講故事，教育學生遇到事要思考，學會辨別真假。其他同學做評委，評一評誰講的最精彩。師：美麗的卡通世界參觀完了。大家在小組內互相看看，互相提問題，互相交流。學生認真制作，教師巡回指導。做的時候，可以參考老師給的圖案，也可以畫你想像的人物。講故事。第四項：大家一起來師：（出示孫悟空畫面），這是誰啊？這個孫悟空圖片卡多有趣??！想不想親手制作一個？好，我們先來自由讀短文，看短文中提出了哪些要求？生匯報，三個要求：自己制作。師：誰來說一說，你有哪些收獲？（學生談收獲）只要是學生自己獲得的知識，都應給予表揚。請你們繼續(xù)努力。學生小組比賽。師：同學們的課外
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