語文七色光七教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-24 19:14本頁面
【正文】 。根基扎實(shí)了，你在語文方面才會有所發(fā)展。（三）練完成練1 你能讀準(zhǔn)這些字音嗎？在書上把錯誤的讀音畫掉。（1）指生讀詞語（2）你讀懂了那個詞語，跟大家交流一下（3）你能用其中的一個或幾個說個句子嗎？（4）你還知道那些勉勵人的四字詞語？師：同學(xué)們能通過搜集資料豐富自己的認(rèn)識，這樣堅(jiān)持不懈的做下去，一定會走進(jìn)更廣闊的語文天地。（4）再讀（5）練習(xí)背誦（6）交流課前搜集的名言俗語。（2）齊讀。（二）日積月累師：古往今來，古今中外，人們都意識到樂“持之以恒”精神的可貴之處，涌現(xiàn)了許許多多的名言俗語。（1）指生讀，讀準(zhǔn)，讀流利。這節(jié)課讓我們走進(jìn)語文七色光七，再次走進(jìn)“持之以恒”這個主題?！钡拇_，一個人在確定了奮斗目標(biāo)以后，若能持之以恒，始終如一的為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就可以達(dá)到。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生搜集勉勵人的詞語，名言，俗語，并記錄下來。教學(xué)重點(diǎn)：，并能正確進(jìn)行修改。，俗語，激發(fā)學(xué)生積累語言的興趣。教師小結(jié)：作業(yè)布置以美景為題寫一首小詩第五篇：語文七色光 七教學(xué)設(shè)計《語文七色光七》—— 教學(xué)設(shè)計中心河中心學(xué)校李月霞教學(xué)目標(biāo)：。班內(nèi)朗讀比賽。B解釋詞語要在語境中體會詞語的意思C體會生動傳神的描寫哪些詞給你留下了深刻的印象，你覺得這樣有什么好處，你能模仿著寫一寫嗎？氣象諺語展示活動展示大家收集到的氣象諺語，先在小組內(nèi)展示，然后小組內(nèi)朗讀比賽，推薦參賽選手。小組內(nèi)四個人共同完成，看哪一組完成的快。日積月累請學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些四字詞語互相用兩個詞各寫一句話。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生課前收集關(guān)于親情的名言名句和詩文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：多音字讀音訓(xùn)練，關(guān)聯(lián)詞語訓(xùn)練。了解《為什么下過雨后空氣會新鮮》的故事。)第四篇：七色光語文教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讀準(zhǔn)多音字的讀音，學(xué)會在語言表達(dá)恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語及修辭方法。(《語文七色光》是學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我展示的特色平臺，在此項(xiàng)語文實(shí)踐活動中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生生互動，師生互動的情境。六、布置作業(yè)。漢語的內(nèi)涵太豐富了，一個字或一句話就能表達(dá)很深刻的道理。五、總結(jié)提升同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有怎樣的感受？預(yù)測：我國的語言文字太神奇了。，然后談?wù)勛约旱母惺埽部梢哉f說對這方面知識的了解。正確的人生觀，樂觀向上的態(tài)度，這方面的中外名人名言還有很多，把自己搜集的有關(guān)這方面的名人名言，說一說，互相交流一下吧!(引導(dǎo)學(xué)生在廣泛接觸語文材料的同時，受到感染、熏陶、啟迪和教育。你們都知道這些名句的意思嗎？學(xué)生交流，感悟名人名言。（3）全班齊聲誦讀。（1）輕聲自由誦讀。)三、學(xué)習(xí)“日積月累”。預(yù)設(shè)：（）轅（）轍（）赴（）繼承（）啟（）（）同（）異（）口（）心歡（）喜（）瞻（）顧（）（）腔（）調(diào)舍（）忘（）成語王國里這樣的成語還有很多很多，我們今天只能分享到這，希望同學(xué)們在以后的生活中，積累更多的成語。我國的成語可謂異彩紛呈，是中國文化的一朵絢麗奇葩。）在書上試著填一填，然后，響亮的聲音快快告訴小白鴿。它發(fā)出了邀請函：（課件出示）小朋友們，幫幫我好嗎？（出示書中的成語）心中無數(shù)知難而退三心二意心中（）數(shù)知難而（）（）心（）意（2）啟發(fā)引導(dǎo)。（1）過渡談話。(創(chuàng)造性地使用教材，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在具體的語言環(huán)境中理解詞語的意思，從而掌握詞語活用的方法。小花貓用()的眼睛，看到了。（2）拓展應(yīng)用。（課件出示）瞧，一只快樂的白鴿帶著七彩夢從遠(yuǎn)方飛來了，它在向同學(xué)們匯報這一路來它看到的美麗景色呢！同學(xué)們仔細(xì)聽……哎呀，小白鴿飛得太高了，我們聽不清，那只有靠同學(xué)們自己來想象了，有信心嗎？（文字隨圖片依次出現(xiàn)）小白鴿在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔著，帶著自己的七彩夢，飛過（）的云，飛過（）的山，掠過（）的塔。二、一起練一練。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們又將一起走進(jìn)《語文七色光》，領(lǐng)略其中的無窮樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)、日積月累和大家一起來。5迸嘌學(xué)生口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成積累語言材料的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)，了解語言的某些規(guī)律，夯實(shí)語言文字基礎(chǔ)?！鄙鷦?、逼真的情境極富感染力，能夠調(diào)動學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。旨在體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性和多途徑，突出語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、課內(nèi)外的溝通、語文學(xué)科和其他學(xué)科的整合、書本知識與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。四、作業(yè)：搜集一些有關(guān)讀書方面的諺語或名言。小組交流讀書體會。讓學(xué)生試著說說題目“腳踏實(shí)地”的意思。熟讀，試著背誦。指名讀，糾正錯誤讀音。本次日積月累都是與讀書有關(guān)的諺語和名言。（屬用詞重復(fù)）為了寫好這次作文，我特地到公園里觀察了一陣子。學(xué)習(xí)用修改符號修改病句。修改病句。自選詞語，自由發(fā)言。強(qiáng)化正確答案，糾正錯誤答案。學(xué)生獨(dú)立填寫，師巡
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