四年級上冊數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-24 17:35本頁面
【正文】 我相信，通過不斷地努力，我們將取得更加滿意的成績。卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)等低級錯(cuò)誤。做好個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，從課堂抓起，把更多的機(jī)會留給學(xué)困生，調(diào)動他們的積極性，從全面抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在學(xué)生單獨(dú)應(yīng)對考試題目時(shí)可以得心應(yīng)手。幾乎是簡單的想起，從試卷中反應(yīng)的很明顯。把握好課堂進(jìn)度和每個(gè)環(huán)節(jié)，把學(xué)生的問題更多的解決在課堂上，減少學(xué)生作業(yè)的困惑和疑慮。分析應(yīng)用題能力欠缺，個(gè)別學(xué)生不明白計(jì)算過程，不能正確的列出算式，或者只知其一不知其二?？谒泐}、豎式計(jì)算題、脫式計(jì)算、應(yīng)用題計(jì)算錯(cuò)誤失分嚴(yán)重。例題： 填空題把下面各數(shù)從大到小排列：9006萬 96000 9007萬 9060萬（）﹥（）﹥（）﹥（）有的學(xué)生把從大到小排列按成從小到大排列了，有的學(xué)生忘記寫“萬”了，日常要加強(qiáng)學(xué)生仔細(xì)審題的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生看清題目再答題的習(xí)慣。（二）學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)。部分學(xué)生卷面書寫混亂，豎式計(jì)算題東倒西歪。二、存在的問題從學(xué)生的卷面來看，存在的問題不容樂觀。通過本試卷的檢測，既能基本了解教師預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的完成情況，又能基本反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。此次試題的內(nèi)容全面系統(tǒng)，既有基礎(chǔ)題，又有考查學(xué)生能力，聯(lián)系實(shí)際靈活多變的題。聽課、作業(yè)等日常表現(xiàn)也明顯不同。通過學(xué)校組織的其中考試，結(jié)合考試成績和學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行如下分析：一、學(xué)生整體評價(jià)四年級二班、三班在整體水平上有很大差距，尤其是學(xué)生的個(gè)人能力差距很大。更重要是要加強(qiáng)對學(xué)困生的提高?？荚嚭蟮姆此茧m然試卷有一定的難度，但是這也恰恰的反應(yīng)了我們要做的事情還有很多，我們的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑的，所以這也確定了我們下個(gè)學(xué)期的工作方向，一定要讓學(xué)生在期末考試的時(shí)候拿到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，試卷的難度大了些，老師要從中開導(dǎo)，以免打擊學(xué)生的積極性，讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的信心，這就不好了，在以后的工作中還是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓學(xué)生在快樂，輕松但是卻不失嚴(yán)肅的情況下學(xué)習(xí)。（4）提醒學(xué)生充分審題，理解題意非常重要。同時(shí)注意經(jīng)常復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，可以利用早自習(xí)時(shí)間背誦自己喜歡的東西。四、思考與建議以后工作的改進(jìn)（1）學(xué)生錯(cuò)別字較多，應(yīng)該重視生字詞的教學(xué)，尤其要多在備課中下功夫，讓學(xué)生能夠真正的掌握、記住生字、生詞。學(xué)生的錯(cuò)別字和語句的完整也有待提高。在用詞用句方面，在批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作文真的很精彩，能夠模仿閱讀過的短文，運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美語句，還懂得運(yùn)用一定的修辭手法，讓文章更生動，感人。在今后的答題中一定要教學(xué)生掌握閱讀方法，注重培養(yǎng)學(xué)生對短文的整體感知、理解和感悟能力，養(yǎng)成邊讀邊思，多讀多思的習(xí)慣。部分學(xué)生都能完成并且得分。由于上課時(shí)沒有講到過渡句，因此此題不得分。此類題目訓(xùn)練較多，得分較高。平時(shí)沒有練過這種句式，很多留空。音節(jié)和音序搞混，筆畫不過關(guān)而導(dǎo)致失分較多。這篇課外閱讀材料相對較簡單，但在此次檢測中，學(xué)生失分仍很嚴(yán)重。平時(shí)訓(xùn)練較多，得分較高。
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