小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析反思(參考版)
2024-10-19 23:45本頁(yè)面
【正文】 這樣，既拉近了學(xué)生與試卷的距離，有助于打消學(xué)生對(duì)考試的緊張與恐驚心理，使學(xué)生感到考試只是舒暢的自我檢測(cè)和訓(xùn)練，同時(shí)邦助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。如卷首“親愛(ài)的同學(xué)：你好！為了解一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以利于今后更快地進(jìn)步，相信你能輕松、認(rèn)真地作答。（四）滲透人文，體現(xiàn)關(guān)懷。本試卷通過(guò)精心選材，巧妙考查了教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的實(shí)踐能力。（三）實(shí)踐操作，留意過(guò)程。如：第陸題的第2小題（賣(mài)電視機(jī)獲利）、第3小題買(mǎi)桌椅）等都是學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活特殊認(rèn)識(shí)的事和物，它為學(xué)生提供了活生生的直觀情境，便于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為 ：“學(xué)習(xí)素材應(yīng)盡量來(lái)源于自然、社會(huì)和生活，讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。試題較好地體現(xiàn)了層次性，難易適度，同時(shí)還兼顧考查學(xué)生思索的過(guò)程和方法，答題的情感與態(tài)度等。試卷容量大，高睬面廣，幾乎涉及到本冊(cè)教材的所有內(nèi)容，從“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐活動(dòng)”四個(gè)方面進(jìn)行考查，共計(jì)六道大題，1－3大題考察了學(xué)生乘、除法計(jì)算及混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便計(jì)算等等；五大題考查了學(xué)生動(dòng)手操作能。我認(rèn)為：“衡量一套試題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是要看試題是否涵蓋了教材各方面的主要內(nèi)容，是否比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。把學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用融于試卷之中，留意了學(xué)科的整合依據(jù)學(xué)生操作能力的考查，努力體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與思想，基本做到不出偏題、怪題、過(guò)難的題，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，又考查了學(xué)生的真實(shí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析上蓮中心校田雨山本次小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)考試中，試卷定位較正確，命題基本上符合新課程新理念。在教學(xué)中，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法與策略，發(fā)散學(xué)生的思維，形成解題技能。加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用題的強(qiáng)化訓(xùn)練。今后教學(xué)中可以借助多媒體，直觀教具的使用來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的掌握理解。其中有部分原因是學(xué)生解應(yīng)用題審題清楚，計(jì)算粗心等，當(dāng)然也有一部分原因是教師平時(shí)在訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的掌握情況缺乏深入的了解。，粗心大意，不能審題，基本上沒(méi)有檢驗(yàn)的習(xí)慣?？傊菰嚲泶嬖谝韵聠?wèn)題：，學(xué)生掌握的比較牢固，但還不夠靈活。在時(shí)間方面也較充足，有足夠的時(shí)間進(jìn)行檢查。試題靈活多樣，覆蓋面廣，難易結(jié)合，既能關(guān)注學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、分析、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，又充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性和生活化相結(jié)合的新理念。全卷滿分100分，要求在90分鐘內(nèi)完成。在這次期末考試中，年級(jí)總分是22037分，,及格人數(shù)254人,％,優(yōu)秀人數(shù)82人,％。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種數(shù)量關(guān)系的正確理解，幫助他們獲得解決問(wèn)題的正確途徑和方法。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，以達(dá)到正確、熟練的程度。三、改進(jìn)措施。第五大項(xiàng)，解決問(wèn)題。本題主要考查了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間想象能力。這一大項(xiàng)的題目，有70%的同學(xué)能得滿分，另有30%的同學(xué)失分，主要原因有以下幾點(diǎn)：計(jì)算時(shí)粗心大意，如“84萬(wàn)－56萬(wàn)=28”；部分學(xué)生計(jì)算時(shí)運(yùn)算順序出現(xiàn)錯(cuò)誤；利用乘法分配律做簡(jiǎn)便運(yùn)算有的學(xué)生還不能掌握。6道題中，第1題失分的同學(xué)較多，主要原因是對(duì)“數(shù)位”與代數(shù)單位的概念混淆，其余各題失分較少。其中第9兩題考查空間與圖形知識(shí)，學(xué)生得分較高；第8題學(xué)生失分較多，主要原因是對(duì)除法中商不變的規(guī)律還不能正確加以運(yùn)用，其它各小題失分
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