三下三位數(shù)除以一位數(shù)筆算教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-24 09:47本頁(yè)面
【正文】 (提示：第5題第2小題，每筐西紅柿的價(jià)錢(qián)降到原來(lái)的一半時(shí)，想想仍然用800元購(gòu)買(mǎi)，筐數(shù)會(huì)有什么變化？)五、課堂小結(jié)。“想想做做”學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師個(gè)別輔導(dǎo)，集體訂正。指名板演，全班共訂正，比較兩道題計(jì)算過(guò)程的異同。被除數(shù)的前兩位比30大，說(shuō)明42個(gè)十除以30商夠1個(gè)十，也就是在十位夠商1，還要注意除得的余數(shù)要比除數(shù)小。學(xué)生自己嘗試計(jì)算，遇到問(wèn)題，小組解決。③商在10和20之間。①如果分給10個(gè)班，共分去3010=300本，所以商比10大。你能估計(jì)一下商大約是多少嗎？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后再交流討論。引導(dǎo)學(xué)生列式：420247。(1)出示例題圖。二、新知探索。30 400247。60 240247。80 540247。20 80247。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算(找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的)60247。教學(xué)難點(diǎn)：正確地進(jìn)行筆算，解決實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在具體的情境中聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行筆算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。練習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，這樣，有助于學(xué)生從例題的學(xué)習(xí)運(yùn)用到練習(xí)中去，進(jìn)一步的讓學(xué)生掌握并鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)的筆 算算理。從具體的嘗試練習(xí)上升到抽象的算理，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算技能的發(fā)展。2，有舊知引入新知，可以很好地理解算理，讓學(xué)生理解986除以2的過(guò)程。接下來(lái)出示98247。2這樣一道題目，并且我先讓學(xué)生進(jìn)行估算商十幾多還是幾百多，再?lài)L試練習(xí)。在筆算教學(xué)環(huán)節(jié)中，我也是用96247。3=146驗(yàn)算 146 3 ———468【教學(xué)反思】對(duì)于我們最近學(xué)習(xí)的下冊(cè)的除法新知識(shí)，本課的教學(xué)，教師重在引導(dǎo)學(xué)生將過(guò)去掌握的整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的方法，遷移到整百數(shù)除以一位數(shù)的口算上來(lái)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算246247。五、全課總結(jié)，回顧整理談話(huà)：同學(xué)們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，回想一下，你有什么收獲？ 學(xué)生可能回答：知識(shí)：學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，并會(huì)驗(yàn)算…… 方法：運(yùn)用知識(shí)遷移，探索新問(wèn)題；數(shù)形結(jié)合…… 感受：計(jì)算是解決問(wèn)題的工具……談話(huà)：讓我們用所學(xué)知識(shí)，去解決生活中更多的實(shí)際問(wèn)題吧。先讓學(xué)生談?wù)劷忸}思路，讓學(xué)生明確，要知道哪種箱子能正好裝完，需要先計(jì)算選兩種箱子各需要多少個(gè)箱子，然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行決策。四、聯(lián)系實(shí)際，靈活應(yīng)用談話(huà)：下面我們就運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題好嗎？ 課件出示自主練習(xí)第6題。【設(shè)計(jì)意圖】繼續(xù)借助前一信息窗的知識(shí)進(jìn)行遷移，教師放手讓學(xué)生獨(dú)立解決，合作探究，同時(shí)給學(xué)生提供了充分的時(shí)間展示交流，尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造了生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生體驗(yàn)到自主探究獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。哪一位上除得的數(shù)商幾就寫(xiě)在哪一位上。預(yù)設(shè)：生1：先看看百位上夠不夠除，夠除的話(huà)商就是三位數(shù)。（五）總結(jié)計(jì)算方法談話(huà)：想一想，怎樣計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)？小組內(nèi)交流一下。（課件出示豎式）提問(wèn)：怎樣驗(yàn)算？預(yù)設(shè)：用商乘除數(shù)再加余數(shù)，看是不是得被除數(shù)。32個(gè)一除以6，商5寫(xiě)在個(gè)位上，余下2個(gè)一。追問(wèn)：你是怎樣算的？預(yù)設(shè)：先用7個(gè)百除以6，商1寫(xiě)在百位上，余下1個(gè)百和5個(gè)十合并成15個(gè)十。（四）解決第三個(gè)問(wèn)題：“孔雀風(fēng)箏一共能裝多少盒?” 談話(huà)：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立列式計(jì)算。最后用9個(gè)一除以3，商3寫(xiě)在個(gè)位上。提問(wèn)：你是怎樣算的？預(yù)設(shè)：先用5個(gè)百除以3，商1寫(xiě)在百位上，余下2個(gè)百和1個(gè)十合并成21個(gè)十。5談話(huà)：先想一想商是幾位數(shù)，再計(jì)算。（三）試一試列豎式計(jì)算：519247。追問(wèn)：怎樣驗(yàn)算？預(yù)設(shè)：用商乘除數(shù)看是不是得被除數(shù)。課件展
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