用一位數(shù)除以三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-15 05:39本頁(yè)面
【正文】 教后感：。2=200800247。2=493（個(gè)）300247。板書(shū)：三位數(shù)除以一位數(shù)600247。談話：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（齊讀課題：三位數(shù)除以一位數(shù)）通過(guò)同學(xué)們的努力探索，共同合作，大家取得了很多收獲。4=135（個(gè)）因?yàn)?35130，所以130個(gè)盒子不夠。（3）反饋交流。（1）學(xué)生理解題意。引導(dǎo)學(xué)生先估計(jì)一下各題的商是幾百多，再組織交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。引導(dǎo)學(xué)生逐題計(jì)算，然后逐題評(píng)講，要求學(xué)生計(jì)算時(shí)注意書(shū)寫(xiě)工整，數(shù)位對(duì)齊，掌握除的順序。四、鞏固反思。）（2）百位余下的“1”為什么要和被除數(shù)十位上的“8”合起來(lái)再除以2？（3）你覺(jué)得今天學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除以一位數(shù)有什么聯(lián)系嗎？（引導(dǎo)學(xué)生明確除的過(guò)程是一樣的，三位數(shù)除以一位數(shù)比兩位數(shù)除以一位數(shù)多算了一步，十位上除好以后還要把個(gè)位上的數(shù)移下來(lái)繼續(xù)除，注意除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面。集體評(píng)議。2）你能估計(jì)一下得數(shù)大約是多少嗎？你是怎樣想的？你能用豎式算一算嗎？ 學(xué)生列出豎式后嘗試演算。出示“這些雞2天共產(chǎn)雞蛋986個(gè)，平均每天產(chǎn)多少個(gè)？”讓學(xué)生嘗試列式。（1）學(xué)生獨(dú)立口算。2800247。300247。學(xué)生交流后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種算法，為什么喜歡這種方法。3=2，所以600247。全班交流算法。600247。出示例題情境圖，引導(dǎo)學(xué)生感受圖中所提供的情境。教學(xué)難點(diǎn)： 商的定位。培養(yǎng)獨(dú)立探索、大膽嘗試及在合作交流中共同學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力；在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)的筆算除法的過(guò)程，并能正確地進(jìn)行筆算。6（學(xué)生到黑板上書(shū)寫(xiě)筆算過(guò)程其他人分組在練習(xí)本上計(jì)算）觀察分析（）47247。4 582247。6 計(jì)算后，觀察兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師引導(dǎo)學(xué)生得出判斷商是幾位數(shù)的方法？先判斷商是幾位數(shù)，在計(jì)算 317247。拓展現(xiàn)在計(jì)算出插滿39頁(yè)，余下4張，現(xiàn)在他們買的影集一本只有24頁(yè)，把照片全裝起來(lái)，需要基本這樣的影集，你是怎么解決的？三、鞏固練習(xí)試一試，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 257247。（4）學(xué)生獨(dú)立完成筆算過(guò)程。（2）討論。要想得到準(zhǔn)確的結(jié)果，就需要通過(guò)筆算來(lái)得出。出示主題圖：從圖中你了解了那些信息，他們遇到了什么困難？你們?cè)敢鈳椭麄儐?？二、解決問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生分析題意，列出算式238247。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1