初三期中考試質(zhì)量分析與改進(jìn)措施(參考版)
2024-10-23 09:20本頁面
【正文】 。5．加強(qiáng)比較教學(xué)，尤其是加強(qiáng)中外歷史的聯(lián)系與比較。4．應(yīng)狠抓審題能力的培養(yǎng)、答題技巧與答題規(guī)范性訓(xùn)練。3．要重視讀圖、識(shí)圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)。2．加強(qiáng)材料處理與材料題的訓(xùn)練強(qiáng)化“論從史出，史論結(jié)合”的觀念和基本方法。因此初三歷史教學(xué)還有許多需要改進(jìn)的地方，今后需要采取措施如下：三、采取措施1．落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，狠抓基本技能。理解層次的材料題雖有一定的難度，但也最具開放性和靈活性，最能展示學(xué)生各方面的能力，體現(xiàn)學(xué)習(xí)水平，這部分得分率太低，如27題的（4）28題，得分率不足20%。如27題的（4）28題等。如27題的（1）29題的（1）（3）。（二）非選擇題材料解析題所考查的內(nèi)容屬于理解層次，有一定的難度。第11小題，學(xué)生做題不認(rèn)真，基本知識(shí)掌握不準(zhǔn)，選項(xiàng)中“資產(chǎn)階級(jí)”與“市民階級(jí)”，學(xué)生模糊作答，不能夠準(zhǔn)確作答。第4小題，是出錯(cuò)率較高的題，原因是學(xué)生分析能力較差，沒有分析出關(guān)鍵信息，產(chǎn)生錯(cuò)誤。分析人：star20101122第五篇：初三歷史期中考試質(zhì)量分析初三歷史期中考試質(zhì)量分析一、試卷分析今年初三歷史期中試卷從整體看，綜合性較強(qiáng)，知識(shí)的涵蓋面廣，難易程度適中，做到了與會(huì)考題型相吻合，試題靈活，能考出學(xué)生的基本水平，是一份成功的期中試題。每周堅(jiān)持寫一篇作文，同時(shí)，背誦范文，每個(gè)主題的作文，一定要背誦它的關(guān)鍵句型、習(xí)慣搭配、成語詞組等。比如：1）強(qiáng)調(diào)做筆記，復(fù)習(xí)時(shí)可以參考，不記筆記，導(dǎo)致遺忘或復(fù)習(xí)時(shí)沒有重點(diǎn)。說明課文背誦或理解對(duì)于拿分是多么的重要。卷一的閱讀理解中的B，共10分，是課文的原文（Revision module A 第54頁）；說明課文背誦或理解對(duì)于拿分是多么的重要。情景交際會(huì)話，共10分，是今年考前做過的四套模擬試卷中的原題。改為：make us grow like(as)a )on our daily ，我給挑出來了。5）get us growing as a person。如：She shows great diligence in her school work她做作業(yè)非常用功。估計(jì)能少扣一分）4）their school works。3）do few sports, 做很少的運(yùn)動(dòng)。書面表達(dá)。扣2分。這是你的觀點(diǎn)，不是作者的話，）就算作者是錯(cuò)的，但是，閱讀首先要理解作者的意圖，其次，是按照作者的意思去選擇最符合作者意圖的答案。C，45題，希望工程幫助———?？?分，錯(cuò)三題。以后單選題務(wù)必注意選項(xiàng)之間的比較，尤其是其漢語意思，一定要弄懂。i can’t possibly drink any 。t___ want to go ，可能地，就變成：我不可能回家。在句型It is +adj.+of(for) do sth中，凡是關(guān)于描述人的性格、特點(diǎn)的形容詞，
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