玫瑰與教育范文(參考版)
2024-10-21 12:09本頁面
【正文】 。讓我的教育事業(yè)中充滿芳香，充滿愛?！睹倒迮c教育》，她使我又一次經(jīng)歷了心靈的洗滌，竇桂梅讓我了解了激情與快樂，了解了對教育的熱愛與真誠。這正如竇老師自己的網(wǎng)名“玫瑰”（名字倒著念）一樣，給予人民的是芬芳、美麗。如果你把所處的環(huán)境變成魔鬼，你就在制造地獄；如果你把周圍的人群變成天使，你就在營造天使。抱著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去工作，去生活，就可以得到很多快樂，學(xué)會感恩，即是擁有幸福。昨天已經(jīng)過去，明天還未來到，只有今天最好把握，好好珍惜現(xiàn)在，就好像知足常樂。誰說只有讀大學(xué)才有出息了？誰說賺到大錢就是本事了？每個人有自己獨(dú)特的人生，無論是繁花似錦還是落葉紛飛，都要細(xì)細(xì)地品味，活出自己的精彩?！笨吹竭@句話很有感觸?！吧且粋€括號，左邊是出生，右邊是死亡，我們要做的事情就是填括號。生活中有很多事情不如意，如果總是抱怨，這樣真的很累，就好像和人相處，很多事情并沒有按照自己的想法發(fā)展，我們改變不了別人，改變不了事情，改變不了環(huán)境，我們只能改變自己，改變自己對事情的態(tài)度，做什么心態(tài)最重要?！边@樣的話聽起來很容易，但在實(shí)際生活中，我們卻很難達(dá)到這樣的境界，很多時候我們看到不斷制造意外的孩子，厭煩的情緒總會有，這種厭煩就是因?yàn)槲覀冞€沒能完全把自己的愛浸透到孩子們的骨子里。她的成功源于她的勤奮，她的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。她的快樂感染著每一個人，每一位學(xué)生都深深地被她吸引，在歡笑中學(xué)到知識。在輕松的文筆中滲透出竇老師的思想和智慧。第四輯在白紙黑字的沃野上。第三輯日本的教育管窺。第二輯在聽說讀寫的背后。第一輯清淡與憂患。這個假期有幸觀看了竇桂梅的教育隨筆——《玫瑰與教育》，真正感受到了大師的風(fēng)范，打從心里喜歡她，佩服她。第五篇：《玫瑰與教育》讀后感贈人玫瑰，手有余香——讀《玫瑰與教育》有感烏市 清風(fēng)達(dá)人認(rèn)識竇桂梅有些年頭了，當(dāng)時就覺得這個女人很厲害，人不光長得漂亮，而且很有才氣，又是清華附小的副校長，又是名師，很多老師都稱贊她。而在當(dāng)下這個壓力頗大的社會，煩惱與欣喜本來就是共生的。我把它們貼在床頭，儲存在手機(jī)里，有種英雄崇拜的感覺。”“懂得關(guān)懷，獲得朋友；懂得開心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由——就能使你的心中盛滿陽光。要學(xué)會原諒你的敵人?！薄皩W(xué)會感恩。其實(shí)，最讓我心有感觸的還是那篇《心中盛滿陽光》，它教你對人生的一切不如意事有了更合理的解決辦法。往復(fù)雜處說，一個孩子碰到一個好的語文教師，是一生的福氣，甚至是幾世修來的福氣。孩子也都是我掌心里的寶，也許在暑假我會重新把它拾起來，努力做一個像竇老師一樣的人。曾經(jīng)，孩子的每一個進(jìn)步，每一篇出彩的文章、每一個創(chuàng)意，我都珍藏在我的郵箱里。我愛我班上的每一個孩子，這是我的天性。教育不是競技體育，不是讓教育者優(yōu)勝劣汰，而是讓每個人都具有享受幸福和自由的可能。讀《玫瑰與教育》，再次點(diǎn)燃了當(dāng)初選擇教育行業(yè)的激情，我在心里對自己說：從現(xiàn)在做起，也把教育當(dāng)成自己的事業(yè)！每個學(xué)生都是她掌心里的寶“全民族素質(zhì)的提高，不是依賴培養(yǎng)幾個‘王中王’”；一個國家的富強(qiáng)，也不是光培養(yǎng)非凡的人才就可以的。“我們蕭蕭的樹葉都有聲
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