插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-21 10:40本頁面
【正文】 今天我們又學(xué)習(xí)了藝術(shù)字的設(shè)置方法，希望大家能在日常生活中經(jīng)常的使用，有條件的同學(xué)回家后還可以繼續(xù)設(shè)計(jì)。四、課堂小結(jié)組織對本節(jié)課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流討論，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。作品展示，歸納小結(jié)。生：可獨(dú)立完成；可自由組合，分工合作完成。生：自主選擇問題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的稱贊與鼓舞。將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈“﹢”形時(shí)拖動(dòng)，可以移動(dòng)藝術(shù)字；將指針移到任何一個(gè)控制點(diǎn)“□”上，當(dāng)指針變成雙箭頭“↑、↓、↖、↗”時(shí)拖動(dòng)，可以改變藝術(shù)字大小（2）改變藝術(shù)字的字體、字號、及內(nèi)容（3）改變藝術(shù)字的樣式，調(diào)整傾斜或扭曲、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字（A）旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字（B）形狀改變以及豎排：（C）樣式的變化： A、學(xué)生分組利用藝術(shù)字工具欄其他按鈕嘗試操作 師：請你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法來自學(xué)完成任務(wù)。（二）、藝術(shù)字的簡單調(diào)整 （教師示范）（1）移動(dòng)藝術(shù)字、改變藝術(shù)字大小師 ：以前畫圖中學(xué)過移動(dòng)圖形和改變圖形區(qū)域大小，同學(xué)們試試怎樣可以調(diào)整藝術(shù)字位置和大小A、學(xué)生二人一組，嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）、相互欣賞的品評插入的藝術(shù)字。（老師或已經(jīng)會的學(xué)生示范）。二、藝術(shù)字學(xué)習(xí)（一）插入藝術(shù)字師出示范例:五花八門的藝術(shù)字⑴讓學(xué)生欣賞,簡單評價(jià)。教學(xué)過程：一、引言：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看報(bào)紙嗎？經(jīng)?？茨男﹫?bào)紙呢？師：課件展示幾份電腦小報(bào)，比起同學(xué)們平時(shí)看的報(bào)紙它們有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活潑等）師：通過同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)，也能做出這樣漂亮的電腦小報(bào)，你們想做嗎？師：課件展示一份電腦小報(bào)的刊頭和版塊標(biāo)題，今天我們就來學(xué)習(xí)電腦小報(bào)刊頭和版快標(biāo)題的做法。但對于藝術(shù)字的屬性調(diào)整，卻要下些功夫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的方法，能對藝術(shù)字進(jìn)行簡單調(diào)整。能力目標(biāo)：通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。任務(wù)五：課堂小結(jié) 本次課主要學(xué)習(xí)了：如何在word中插入藝術(shù)字對藝術(shù)字的編輯：（1）藝術(shù)字樣式的調(diào)整（2）大小，位置的調(diào)整（3）藝術(shù)字填充顏色的設(shè)置（4）藝術(shù)字形狀的調(diào)整（5）藝術(shù)字的字符間距第五篇：《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是《信息技術(shù)》Word這一單元的一個(gè)內(nèi)容，主要講解了文章中藝術(shù)字的插入和簡單調(diào)整。設(shè)置藝術(shù)字的字符間距為“常規(guī)”作業(yè)要求二：請各位同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)造力、欣賞審美觀，用以上方法將第二首古詩標(biāo)題“峨眉山月歌”編輯成自己心中最美的標(biāo)題。設(shè)置“望洞庭”藝術(shù)字標(biāo)題的填充顏色、線條顏色（自選）,線條虛實(shí)線及線條粗細(xì)。另外，拖動(dòng)藝術(shù)字周圍的方形控制點(diǎn)，可以改變藝術(shù)字的大??；在藝術(shù)字上，拖動(dòng)鼠標(biāo)，可以移動(dòng)藝術(shù)字的位置。大家注意：插入的藝術(shù)字標(biāo)題的字體、大小、位置等必須要跟文章內(nèi)容相符，否則非但起不到修飾、美化的作用，還會使作品看上去不和諧。師：有沒有小組沒操作成功的？你在操作的過程中出現(xiàn)了什么問題，能說出來也給其他同學(xué)提個(gè)醒嗎？生匯報(bào)，集體解決存在的問題。師：師生一起為作品一做一個(gè)漂亮的標(biāo)題 師：根據(jù)預(yù)習(xí)情況，有哪位同學(xué)愿意上臺演示？ 生：一名學(xué)生上臺 師：說操做步驟 生：按老師要求操作學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。尤其是文章的標(biāo)題，標(biāo)題是一篇文章的關(guān)鍵和靈魂，想要讓文章吸引人，必須把標(biāo)題設(shè)計(jì)得漂亮一些。師板示課題：《word中插入藝術(shù)字》。師：像這樣給你的電子作文設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的藝術(shù)字標(biāo)題，再配上與之相適應(yīng)的圖片，做到圖文并茂，更能生動(dòng)形象的傳達(dá)信息。師：第一篇作品只把文字打上去了，沒有對文本進(jìn)行調(diào)整美化，這看起來十分的單調(diào)；第二篇對文字進(jìn)行了調(diào)整美化，這樣看上去比第一篇就要漂亮一些；第三篇又在第二篇的基礎(chǔ)上在里面插入了藝術(shù)字標(biāo)題，大家看：這篇日記的標(biāo)題采用了藝術(shù)字的表現(xiàn)方式，藝術(shù)字的顏色、樣式都很新穎，會讓標(biāo)題更漂亮。設(shè)計(jì)方案：引入新知、確定目標(biāo)師：同學(xué)
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